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學情分析：這首古詩，好多孩子學前就已經會背了。如果我們再一味注重讀背，那就如我們所説的：學生只是在數白嘴、背天書，毫無意義。所以這節課的教學我們必須把握一點：注重學生的認知水平，以學定教。教學目標：1、正確認讀眠、啼...

教學要求1．學會6個生字。認識3個字。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3．知道春天美好，要珍惜春光。教學重點、難點學會本課生字，朗讀、背誦課文。課前準備1．佈置學生觀察周圍自然景物的變化。2．本課生字卡片，朗讀課文的錄...

在平日的學習、工作和生活裏，説到古詩，大家肯定都不陌生吧，狹義的古詩，是指產生於唐代以前並和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。什麼樣的古詩才經典呢？以下是小編為大家收集的古詩《春曉》教學設計，歡迎大...

春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。[註釋]1.春曉：春天的早晨。2.曉：天亮。3.不覺曉：不知不覺地天亮了。4.聞：聽。5.聞啼鳥：聽見鳥叫。[簡析]孟浩然(689-740)襄州襄陽(今屬湖北)人。唐代詩人。他寫的...

春曉舞蹈串詞（一）男：尊敬的領導、來賓、老師們！女：親愛的同學們！合：大家好！男：迎着朝陽，我們滿懷期待地迎來了魏家地學校第三屆校園藝術節。女：校園藝術節是校園文化集中展示的平台。男：校園藝術節是素質教育吹開的一樹芬芳！女：今天...

第三週行政聽課，我上《春曉》這一首古詩，其中，我在第三、四句“夜來風雨聲，花落知多少”的分析中我設計了這樣一個問題：同學們，從詩句“夜來風雨聲，花落知多少“中，你知道他寫的是什麼時侯嗎？（生1：春天）恩，是春天，但你能説具體一點，...

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展評課稿準備工作，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那麼你有了解過評課稿嗎？以下是小編收集整理的《春曉》評課稿，歡迎大家分享。《...

春曉的教學案例分析《春曉》這首古詩給我們展現的是一幅雨後清晨的春景圖。它看似平淡卻韻味無窮。不寫繁花似錦，不寫芬芳醉人，只用寥寥數筆，就把那不經意的一瞬間感受到的濃濃春意勾勒得淋漓盡致。詩人由喜春而惜春，用惜...

教完了《古詩兩首》，學生似乎對《春曉》的學習更為積極些，因為在理解與領悟上，孩子們對第二首的學習略勝一籌，理解起來，也相對簡單些，所以，現在就《春曉》的教學談談自己的一些粗淺的想法。《春曉》這首古詩給我們展現的是一...

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家收集的《春曉》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《春...

導語：春眠不覺曉、、、、、、小時候學的第一首詩就是《春曉》，下面是小編整理《春曉》的原文和譯文賞析，歡迎閲讀學習。春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。註釋1、春曉：春天的旱晨。翻譯春意綿綿好睡覺，不...

【教學目標】《春曉》是一首富有情趣的五言詩。根據國小生的認知規律和古詩的特點，教學時，要充分利用多媒體輔助手段，再現古詩的情景，激發學生的興趣，指導學生了解古詩的意思，通過朗讀領悟古詩的意境和韻味。為此我作如下教...

作為一名教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《春曉》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...

《春曉》教學設計【設計理念】學生的知識積累是不同的，學生的理解方法也是各異的，學生的整個學習過程也應該是自主的，讓學生運用以有的知識和能力，研究學習理解古詩，逐步引導學生從“學會”到“會學”。【教學目標】1、通...

教學要求1．學會6個生字。認識3個字。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3．知道春天美好，要珍惜春光。教學重點、難點學會本課生字，朗讀、背誦課文。課前準備1．佈置學生觀察周圍自然景物的變化。2．本課生字卡片，朗讀課文的錄...

《春曉》是一首富有情趣的五言詩。根據國小生的認知規律和古詩的特點，教學時，要充分利用多媒體輔助手段，再現古詩的情景，激發學生的興趣，指導學生了解古詩的意思，通過朗讀領悟古詩的意境和韻味。為此我作如下教學設計：1.引入...

學習目標1．會認古、詩等13個字，會寫古、聲等6個字。2．正確、流利有感情地朗讀課文、背誦課文。3．初步感受古詩的韻律美、意境美，培養熱愛祖國傳統文化的初步情感。課前準備：1．每個學生自做一份本課生字小卡片。2．學生預習：讀讀...

導語：春眠不覺曉、、、、、、小時候學的第一首詩就是《春曉》，下面是小編整理《春曉》的'原文和譯文賞析，歡迎閲讀學習。春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。註釋1、春曉：春天的旱晨。譯文春意綿綿好睡覺，...

本節課旨在激發學生熱愛春天，和作者產生共鳴，一起分享春天給人們帶來的快樂。下面是小編收集整理的國小語文《春曉》説課稿，希望對您有所幫助！【説教材】説課的內容是蘇教版國小語文二年級下冊的《古詩二首》中的第二首《...

【教學案例】課堂是屬於學生的，應讓學生選擇學習的方式，培養學生自主學習的能力。我在教學《春曉》一課，課前備課的思路是：讀古詩，瞭解背景，初步理解古詩內容;背古詩，體會詩人的感情。可是，當上課我提起《春曉》這首詩時，同學...

《春曉》欣賞教學案例設計學習內容：《春曉》選自人音社義務教育課程標準實驗教科書音樂七年級14冊《春之歌》選自浙教版義務教育初級中學音樂課本第六冊學習主體：七年級年級學生學習課時：第一課時學習目標：1、欣賞《春之歌...

《春曉》是一首富有情趣的五言詩。根據國小生的認知規律和古詩的特點，教學時，要充分利用多媒體輔助手段，再現古詩的情景，激發學生的興趣，指導學生了解古詩的意思，通過朗讀領悟古詩的意境和韻味。為此我作如下教學設計：1。引...

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編整...

活動過程：（一）請全體幼兒朗誦複習之前已學的古詩《清明》。（二）談話活動，引出話題。1.小朋友有沒有記得《清明》這首詩中所描寫的是什麼季節啊？（春天）2.對了，春天到了，那你們有沒有和爸爸媽媽出去遊玩的時候，發現春天帶來的變化呢...

【説教材】説課的內容是湘教版國小語文第二冊的第三課《古詩二首》中的第一首《春曉》。這首古詩的作者是唐代詩人孟浩然。是作者春晨即興之作。它描寫的主要是春天早晨的景色，鳥雀到處鳴叫，經過一夜的風雨，地上到處是落...