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作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《揀麥穗》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《揀麥穗...

我也喜歡麥子，我特別喜歡吃那種燒麥子，也就是麥子在半生不熟時燒着吃。記得小時候，每到五月我就和小夥伴常到麥地裏跑。找個人煙稀少的旮旯裏，用手摘很多青麥穗。然後，我們就在空地上拾些柴火來，把麥穗拴到竹子上燒烤，等聞到...

教學過程師：同學們，今天是週六，你們和在座的老師一樣放棄了休息日，來到這裏與我見面。我非常感謝你們！（真誠地鞠躬，同學和老師熱烈鼓掌！）想不想認識我？生：想！（同學們異口同聲。其中，有一位女同學高舉着手並且站起來説。）師：請你到前面...

師：古希臘堪稱西方文明的發源地，那裏曾誕生過許多世界級的哲學大師，蘇格拉底便是其中一位。讓我們跨越時空的隧道，走近大師，領略他的風采，共享他的智慧。請打開課本，我們一同分享《最大的麥穗》帶給我們的愉快的精神之旅。(...

教學內容新課程、新理念下的閲讀教學觀摩課——《最大的麥穗》。教學過程師：同學們，今天是週六，你們和在座的老師一樣放棄了休息日，來到這裏與我見面。我非常感謝你們！（真誠地鞠躬，同學和老師熱烈鼓掌！）想不想認識我？生：想！（同學們...

讀完一本名著以後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編整理的最大的麥穗讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。最大的麥穗讀後感1《最大的麥穗...

作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《最大麥穗》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《最大麥穗》教學設計...

師：同學們，今天是週六，你們和在座的老師一樣放棄了休息日，來到這裏與我見面。我非常感謝你們！（真誠地鞠躬，同學和老師熱烈鼓掌！）想不想認識我？生：想！（同學們異口同聲。其中，有一位女同學高舉着手並且站起來説。）師：請你到前面來。（那位...

師：古希臘堪稱西方文明的發源地，那裏曾誕生過許多世界級的哲學大師，蘇格拉底便是其中一位。讓我們跨越時空的隧道，走近大師，領略他的風采，共享他的智慧。請打開課本，我們一同分享《最大的麥穗》帶給我們的愉快的精神之旅。(...

流年似水，在歲月的風塵中我們的幻想、我們的依託都似乎如泡沫般不堪一擊。但誰又能否定，我們心靈中所承載的理想，哪怕是極其脆弱的理想，在與現實的碰撞中，依然有她的美麗。當一切夢幻般的期待被硬生生地打斷，一切只是錯位後...

讀完某一作品後，相信大家的收穫肯定不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的最大的麥穗讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。最大的麥穗讀後感1人們常説，過了這個村沒這個店，説...

讀完一本經典名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編精心整理的讀《最大的麥穗》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。讀《...

師：古希臘堪稱西方文明的發源地，那裏曾誕生過許多世界級的哲學大師，蘇格拉底便是其中一位。讓我們跨越時空的隧道，走近大師，領略他的風采，共享他的智慧。請打開課本，我們一同分享《最大的麥穗》帶給我們的愉快的精神之旅。(...

讀完某一作品後，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀後感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的讀《最大的麥穗》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。讀《最大的麥穗》有感1做出判斷，是...

讀完一本名著以後，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的《最大的麥穗》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《最大的麥穗》讀後感1《...

師：古希臘堪稱西方文明的發源地，那裏曾誕生過許多世界級的哲學大師，蘇格拉底便是其中一位。讓我們跨越時空的隧道，走近大師，領略他的風采，共享他的智慧。請打開課本，我們一同分享《最大的麥穗》帶給我們的愉快的精神之旅。(...

師：古希臘堪稱西方文明的發源地，那裏曾誕生過許多世界級的哲學大師，蘇格拉底便是其中一位。讓我們跨越時空的隧道，走近大師，領略他的風采，共享他的智慧。請打開課本，我們一同分享《最大的麥穗》帶給我們的愉快的精神之旅。(...

最大的麥穗讀後感認真讀完一本著作後，你有什麼總結呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編整理的最大的麥穗讀後感，希望能夠幫助到大家。最大的麥穗讀後感1我很喜歡六下課本上《最大的麥穗...

作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的最大的麥穗教學設計，供大家參...

當看完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編整理的《最大的麥穗》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。《最大的麥穗》讀後感1今天，我讀了一篇課文——《最大的麥...

一、好讀不一定好教《撿麥穗》語言清新樸實，讀來猶如沐浴着田野的晨風，清爽怡人；呈現出了一種讓今天的讀者新鮮而陌生的習俗，描繪出了栩栩如生的人物形象。《撿麥穗》好讀。作為教者的我，出身農村，文中描繪的生活能激起我的...

《語文課程標準》明確提出了“要重視對學生多角度、有創意閲讀的評價”。“多角度”是指每個學生在閲讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向的差異性；“有創意閲讀”是指學生在閲讀過程中的獨特感悟和再創造。對照新課...

過去上帝還住在地球上的時候，有一天，一個農夫找到上帝，對他説：“我的神啊，也許是你創造了世界，但是你畢竟不是農夫，我得教你點東西。”上帝藉着鬍子的遮掩，偷偷笑了，對他説：“那你就告訴我吧。”“給我一年時間，在這一年裏，按照我...

教學過程：一、談話導入，直奔主題這節課，我們繼續快樂地走進那塊文化土壤深厚的麥地，與兩千多年前的哲學大師蘇格拉底進行真誠的對話，去聆聽他的聲音，去感受他的智慧，去尋找那——（齊讀）最大的麥穗在弟子們尋找最大的麥穗的過程...

當閲讀了一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的讀《最大的麥穗》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀《最大的麥穗》有感1前幾...