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《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品，記敍了作者遊玩的整個過程。以下是小編精心整理的小石潭記譯文（通用5篇），歡迎閲讀與收藏。小石潭記譯文篇1從小土丘往西走約一百二十步，隔着竹林，聽到水聲，好象掛在身上的玉佩、玉環相互...

篇一旅客朋友們，我們現在身處永州小石潭。大家有沒有聽到那清脆的水聲，這種聲音就好像人身上佩戴的玉佩、玉環相碰發出的聲音---清脆、悦耳，你們感受到了嗎?讓我們繼續向裏走，我們可以看到，我們身旁有着成林的竹子，你們是否...

導語：小石潭記在中學算是一篇比較重要的古文。一般被劃為重要的古文都會用來考試。而且，考試的內容與花樣更是層出不窮。下面是一篇相關的考試範文，歡迎大家借鑑！《小石潭記》練習題從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩...

跟隨柳宗元，來到他生活的那個時期、哪個朝代。唐朝的'盛世，不乏有人才。殿堂上，乃至街道里，總能看到他們的身影。可就是有一個人，在荒涼的地方孤獨着。年輕的時候，他順風順水。靠着自己的才華，一步一步向上攀登。本以為會安...

導語：以下範文僅供參考，更多的內容請關注聘才網。【正文】小石潭記【作者】柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為????搖Ｇ嗍鞔瀆??陝繅∽...

各位評委、老師：早上好!我是新登鎮中學的王金華。我説課的題目是《小石潭記》，它是人教版八年級(下)第六單元中的一篇文言文。下面，我將從以下幾個方面陳述我的教學設計和設計理念。【教材的地位和作用】第六單元選的課...

多讀繞口令可以讓我們的語言更加準確和通順哦！下面請看小編帶來的小石和小史繞口令！一起來讀繞口令吧！小石和小史繞口令小石與小史，倆人來爭執。小石説“正直”應該讀“政&治”，小史説“整治”應該念“整技”。倆人爭...

《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭記》。記敍了作者遊玩的整個過程，以優美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。全文對小石潭的整體感覺是：幽深冷寂...

《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭記》。記敍了作者遊玩的整個過程，以優美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。小編今天推薦給大家的是小石潭記原...

導語：為了方便同學們瞭解字體的讀音，以下範文洗完可以幫助到您！xiǎoshítánjì小石潭記tángdài唐代LiǔZōngYuán柳宗元cóngxiǎoqiūxīxíngbǎièrshíbù，géhuángzhú，wén從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞shuǐsh...

柳宗元《小石潭記》感想範文1一個清麗幽美的小石潭，這是多麼令人神往的地方。而被貶的柳宗元在這裏卻感受到了一陣的淒涼與心寒。柳宗元是一個文學才子，二十一歲便考中了進士入朝為官。被貶時他正值而立之年。人生的路...

閲讀小石潭記，回答下列問題，下面是小編收集整理的小石潭記閲讀題及答案，歡迎閲讀參考！！小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸,卷石底以出。為坻，為嶼，為，...

一、教學目標：1、掌握文中重要的文言詞語，理解課文內容。2、體會寫景抒情的方法。二、教學重難點：體會文章寫景抒情的方法，是本文的教學重點，理解文中的憂與樂是本文的學習難點。三、教學過程：（一）課前檢測：１、《小石潭記》作者...

導語：《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。記敍了作者遊玩的整個過程，以優美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。全文對小石潭的整體感覺是：幽深冷寂，孤悽悲涼。《小石潭記》...

《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭記》。記敍了作者遊玩的整個過程，以優美的語言描寫了“小石潭”的景色。小編今天推薦給大家的是小石潭記翻譯，僅供參考，希望對大家有用。關注pincai網獲得更多...

前言：柳宗元的《小石潭記》是一篇文質精美、情景交融的山水遊記。全文193字，用移步換景、特寫、變焦等手法，有形、有聲、有色地刻畫出小石潭的'動態美，寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意後的孤悽之情...

導語：是不是還在為找不到小石潭記的註解而苦惱呢？接下來，就讓聘才小編來為你排憂解難吧。原文從1小丘2西3行4百二十步，隔篁竹5，聞水聲，如鳴佩環6，心樂7之。伐8竹取9道，下見小潭10，水尤清冽11。全石以為底12，近岸，卷石底以出13，為...

當細細品完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要回過頭來寫一寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編為大家收集的小石潭記讀後感，希望能夠幫助到大家。小石潭記讀後感篇1在人的一生中總會遇到不如...

篇一旅客朋友們，我們現在身處永州小石潭。大家有沒有聽到那清脆的水聲，這種聲音就好像人身上佩戴的玉佩、玉環相碰發出的聲音---清脆、悦耳，你們感受到了嗎?讓我們繼續向裏走，我們可以看到，我們身旁有着成林的竹子，你們是否...

原文從小丘西行百二十步，隔篁(huáng)竹，聞水聲，如鳴佩(pèi)環，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽(liè)。全石以為底，近岸，卷(quán)石底以出，為坻(chí)，為嶼(yǔ)，為??kān)，為巖。青樹翠蔓(màn)，蒙絡(luò)搖綴(zhuì...

如何讓學生能通過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子,概括小石潭的特點呢?以下是本站小編收集的《小石潭記教案》，僅供大家閲讀參考!小石潭記教案一：教學目標：1、疏通文意，整體感知課文內容。2、通過推敲、揣摩、品味文中詞...

導語：記敍了作者遊玩的整個過程，以優美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。全文對小石潭的整體感覺是：幽深冷寂，孤悽悲涼。小石潭記作者：柳宗元原文從小丘西行百二十步，隔篁(hu...

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為????搖Ｇ嗍鞔瀆??陝繅∽海?尾釓?鰲?/p>潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，日光下徹，影布石上。?倘徊歡??m爾遠...

導語：以下文章僅供參考！譯文及註釋譯文從小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環相碰擊發出的聲音，(我)心裏感到高興。砍倒竹子，開闢出一條道路(走過去)，沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小...

作為一位傑出的教職工，編寫教學設計是必不可少的，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《小石潭記》教學...