作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的大班音樂親子活動教案《媽媽、寶貝》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、活動目標：
1、家長和幼兒能跟着音樂有節奏地自由做動作。
2、家長與幼兒在遊戲時能控制雙腳不移動。
3、增進家長與幼兒的感情，感受親子互動的趣味性。
活動重點：家長與幼兒能跟着音樂有節奏地做動作。
活動難點：家長與幼兒在坐（站）着控制雙腳不移動的.情況下能跟着音樂有節奏地扭動身體。
二、活動準備：
大塊地墊、音樂、場地、8對親子
三、活動過程：
（一）、導入
教師帶領家長與幼兒一起圍圓做韻律活動：《加伏特舞曲》。活動當中教師提醒家長和幼兒動作的變換。
（二）、學習動作
請家長和幼兒一對一坐在地墊上後，提問：
————————小朋友們，剛剛誰和你們一塊做遊戲。（爸爸、媽媽、、、）
那請你們按照老師的節奏叫一次你們的爸爸媽媽，（反覆練習幾次）掌握："媽媽 媽媽"的節奏。
————————爸爸媽媽們剛才你們也和寶貝們做了遊戲，現在請你們用剛才寶貝們叫你們的節奏指着寶貝們叫兩聲："寶貝 寶貝"（反覆練習幾次）
現在請家長和寶貝一起指着對方同時叫："媽媽 媽媽 寶貝 寶貝 1 2 3"。
教師按照順序教家長和幼兒學習以下動作：
媽媽 媽媽（寶貝 寶貝）1 2 3 →拍腿 拍腿 拍 拍 拍 拍（手）→玩裏外轉手剪刀石頭布的遊戲→身體自由扭動抓手指的遊戲
（三）、表演遊戲
1、教師先跟音樂示範一遍。
2、教師帶領家長與幼兒一起跟着音樂玩遊戲2—3遍，遊戲當中教師提醒家長與幼兒變換動作。
第一遍教師帶領家長與幼兒一起練習，提醒家長與幼兒在玩抓手指遊戲時要等到音樂結束時才可以抓。
第二遍開始之前教師提出要求：玩到做抓手指遊戲時身體要隨音樂有節奏地扭動。
第三遍開始之前教師提出要求：在玩抓手指遊戲時要有節奏地扭動身體，並且寶寶和家長的動作不能一樣。
（四）、昇華遊戲
1、請家長和幼兒起立面對面站好。
——————剛剛我們是坐着玩遊戲，現在讓我們換一種方式——站着玩。站着玩身體可以隨便動，但是腳不能移動，現在請家長和寶寶們動一動你的身體。
2、教師帶領家長與幼兒一起遊戲，遊戲當中提醒家長與幼兒變換動作。
3、交換玩伴進行遊戲。要求：家長不動，幼兒自由找玩伴遊戲。同時提醒幼兒稱呼的變化。
（五）、結束活動
請幼兒回到自己父母的位置後，提問：
——————今天你們和爸爸媽媽玩得開心嗎？爸爸媽媽們玩得也很開心，現在請爸爸媽媽抱起你們的寶寶親一親。
