在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的生物作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生物作文600字 篇1
那天，我生物竟考了滿分。
當我用手捂着看手機上的分數時，發現我生物竟考了滿分！那時，我的心臟彷彿都要從胸腔裏蹦出來一樣，異常興奮。那滿分彷彿像個大餡餅一樣，砸在了正在吃飯的我身上。我那一整天都是樂呵呵的，父母對我也是百般討好。從此，生物這兩個字好像刻在了我的心上，同時還伴隨着些許壓力。
可能是愛屋及烏吧，生物老師就成了我心中最最重要的老師，或是朋友，不斷鞭策我，鼓勵我！
轉眼又到期未考試，想起生物老師最後那期待又帶點留戀的眼神，我在心裏暗暗下決心，一定要再考一次滿分！可是，老天爺偏偏不給我面子，下了考場後，我滿懷希望地打開那道不確定的題的答案，發現現實給了我大大一個巴掌！錯了！竟然錯了！我的眼淚像河水一樣淌了出來。我趕緊拭乾了淚水，伏在桌子上，想起自己曾經的諾言。為什麼！到底為什麼！我到底做錯了什麼，竟然讓生物老師失望。想起生物老師那期待的眼神，我感覺我就是生物老師命裏的罪犯。
都怪我，怪我當初複習不夠，不好。那天，如果我生物沒考滿分，就不會讓生物老師對我抱有那麼大的期望；那天，如果生物沒考滿分，我也不會有那麼大的奢求。
有人安慰道，你看那學霸不也錯了些。可她不明白的是，我與生物老師是經歷了這次考試才各自加深了感情，可轉眼又要分道揚鑣，我們很快會成為兩個生命裏的匆匆過客。但我與生物老師相處磨合的這兩年，卻是我無論如何也磨滅不了的記憶，我不願意就此忘記。
生物老師，對不起，我彌補不了我們之間的遺憾，我沒法給您最後的禮物了。對不起！雖我與您緣分已盡，不能再在課堂上相見，但生物這門課已佔據了我心中的所有。
那天，如果我生物沒考滿分，生物老師與我都可能高興些吧……。
生物作文600字 篇2
物競天擇，適者生存。在萬千世界中，我們能看到無數的倔強，無數的堅持，無數璀璨的生命。
小草，葱葱郁郁，帶着默默的小憂傷，又彷彿在和我們招手，想和我們訴説它那不為人知的小祕密。最開始它是一顆種子，被深埋在堅實的土地裏，不見天日，但它渴望有陽光，渴望破土而出。拼命往上鑽，那是怎樣的一段歲月啊，這一刻永遠不知道下一刻會發生什麼事，石頭連着石頭，困難接着困難，我會精疲力竭，我會想到放棄，就這樣吧，就這樣吧。可是，那想象中的美好世界，温暖的陽光，藍藍的天空，新鮮的空氣，一切都時候那麼美好，一切都是那麼值得嚮往，所以它又不得不堅持。於是，它再一次再一次地拼着力氣，努力再努力，它始終相信，總有一天，它會找到屬於它的歸宿，它會看到屬於它的世界。
大樹。在很久很久以前，它始一顆剛剛萌芽的小樹苗，弱不禁風，每次遇到風吹日曬都不知用什麼方法挺過去，每次被割破一點樹皮它都會痛得撕心裂肺。那樣的痛啊，一次又一次的讓我在無邊的苦海中沉淪，它不願意，它不甘心。它能怎麼辦？它只能讓自己變得更加強壯！它不是温室的花朵，它日日夜夜屹立在天地之間，接受風的洗禮，雨的打擊，風吹雨打，折磨着我的肉體，卻堅強了我的信心。它不曾放棄，因為它心裏有夢想，一個美麗而又偉大的夢想！一天又一天，一夜又一夜，一年又一年，經過無數的挫折，無數的絕望，它終於成長為參天大樹，無時無刻不再炫耀它的成功。自從它成了參天大樹後，一切都變得如此的美好，就連大風的吹打都變得無比的温柔，太陽的暴曬也變得温暖，大雪壓身就像按摩。
陽光總在風雨後，不經歷風雨怎麼見彩虹。生命總是這樣，唯有堅持，方能走向成功。
生物作文600字 篇3
我們的校園像個漂亮的大公園，更令人讚歎不絕的是教學樓後面的“生物園”。
生物園的大門兩旁擺放着兩盆金桔，高高的金桔樹上掛着一個個小金桔，彷彿一個個金黃金黃的小燈籠，美極了！
走進生物園，鵝卵石小路的中間鑲嵌着白色的鵝卵石，兩旁是黑色的小石頭，遠遠望去，真像一段絲帶。正前方，有個巨大的地球儀，需要兩三個人才合抱得住，它被許多花朵簇擁着，它好像在呼籲我們保護地球；又好像在激勵我們奮發向上，去探索無窮的奧祕。 往左側看就是沙漠區，裏面聳立着一塊大石頭，上面刻着“生物園”三個大字。仙人掌這兒一叢，那兒一簇，很不少。有的像翠綠色的藤條，綁在一起；有的像深綠色的刺蝟抱成一團，卧在草叢裏；還有的像長着綠色的耳朵的兔子，在微笑着。沙漠區裏還有一隻大蝗蟲卧在那裏，瞪着大眼睛，彷彿在説：“閒人勿進！”。
往裏走，有一座小橋，小橋的左側，長着許多鬱鬱葱葱的樹木。右側有一座小假山，活像一位老學者，彷彿在沉思着什麼。橋下有一個清澈見底的小池，裏面住着一隻老烏龜和一羣小魚，在裏面盡情地暢遊着。
再往裏走，可以看見一棵棵枝繁葉茂的樹木，首先，我們看到的是荔枝樹，可能因為季節的緣故吧，我們只看見一顆荔枝掛在樹上，顯得它很孤獨。然後是黃皮樹，它的枝幹很細，葉子都往上端集中，彷彿一把小傘，可愛極了！最後，是雞旦花，我第一次見到它，就覺
得它像分枝的鹿角，又像一簇簇綻放的珊瑚，非常美！ 這就是我們美麗的生物園，記得有空來玩哦！
生物作文600字 篇4
清晨的第一縷陽光從樹葉的間隙照在他的臉上，他從晨光中醒來。
李明迷迷糊糊地站了起來，他吃驚地看着周圍，都是巨大的草，李明嘀咕着：“這是哪裏啊！”他左顧右盼，這裏除了草還是草，什麼也沒有，他抬起頭，看見了一顆好像長在天上的大樹，他很奇怪為何草變得那麼大，樹變得那麼高，突然一羣蝴蝶飛了過來，領頭的那隻大聲的説：“看！就是他破壞我們的家園，一大波的蝴蝶向李明湧過去，不一會兒，李明就隱沒在這蝴蝶的海洋中。蝴蝶們拿着翅膀扇着李明，李明大聲的説：“快停下，你們為什麼要傷害我！”蝴蝶停了下來，什麼也沒説，把他帶到了一堆垃圾前，垃圾的臭味引來了蒼蠅，李明説：“這是什麼？”蝴蝶點頭説：“這是你扔的垃圾，破壞了我們的家園！”李明看着這些垃圾，眼珠子一轉，轉身跑進了一個樹洞裏，蝴蝶們發現他跑了，四處尋找，李明正得意洋洋地躺在樹洞裏，伸了一個懶腰説：“哎呀，是我扔那又怎樣，不就是一堆垃圾嗎，有什麼大不了的。”就睡去了，第二天李明從樹洞裏走出來，深呼吸了一下空氣，捏住了鼻子，跑回樹洞裏，鬆開了手，皺着眉頭説：“這是什麼味道啊，好像腐爛的蘋果加上壞的雞腿。”外面的蝴蝶們都無精打采的趴在地上，花朵都垂頭喪氣，小草也變黃了，李明突然恍然大悟，他跑了出去，把垃圾都撿起來放進了垃圾桶，空氣又變得清晰，李明向昆蟲們承認了錯誤。大家又能在湛藍的天空下生活。
“愛護環境，人人有責”。文明在手中，讓每一個生物都能更好的生存！
生物作文600字 篇5
我念高二時，有一堂生物課令我永生難忘。
我們老師病假休養，一位新來的年輕老師給我們代上一節。她雖然相貌平凡，是那種扔到人羣裏，即使在你面前你也認不出來的那種平凡，但是語出驚人。一般人將一個詞語重複幾次就會厭煩，另聽的人更厭煩。可這位，不僅重複的次數多而且讓我的同學們聽得一個勁想聽，屬於罕見的耐聽型的。
這個詞語，她一節課總共説了287個。事實上課後我們一起討論，我説數了288個，我同學説是286個，數目不合必定有紛爭，這古來已有。我們爭執不下最終達成協議，求平均值287個。就好比兩個部落爭地盤，為了三尺寬的地大打出手，又實力相當，只好聯合協議。
這個詞語是“對吧”。説出二百八十幾個“對吧”一點也不驚奇，驚奇的是他的語調是那麼的不和諧--幸好“和諧社會”在我們這裏只是説説，沒太多實質性行動，否則她定會被批判為“最不和諧的人”--更驚奇的是她的`每句“對吧”總在句末，配合得讓人難以理解。再驚奇的是，她能將數量如此龐大，語調如此不和諧的令人費解的詞在一節課裏説了二百八十幾個。
那節課我們學的是生物進化。摘錄數句
“你們老師不在了，我來給你們代課。對吧。”
我説：“我們老師在，請假了。‘不在了’歧義是老師掛掉了，你終於有工作了是嗎？”
“是什麼決定了生物進化方向的？對吧。”
“同學們，這節課講的非常精彩。對吧。”
事實上，那節課內容非常簡單，大家已經預習過了。同學們整節課都很興奮，連“睡神”“睡仙”“睡俠”級的人物都復甦過來，跟着瞎“對吧”。同學們開心的在每句話後面特別加上了一句“對吧”，老師就回答“對”，所以老師也回答了二百多個“對”。
“這節課就到這裏。對吧。”
同學們高喊：“對。”
“下課。對吧。”
“對。”
老師的臉“刷”的紅了，夾着書就閃。
我很感歎自己記不住書上的東西，卻記下了這些東西。
對吧！
生物作文600字 篇6
歷史上，外來物種引入某一地區及由其引起嚴重後果是伴隨着歐洲殖民擴張的歷史而被人們所知曉的。從公元1500年起，隨着歐洲海外擴張的進程，歐洲人把豬、牛、羊、馬等牲畜帶到了美洲和大洋洲等地。當這些動物逃跑變野後，它們在各種各樣的居住地內很快地散佈開來。不可否認，這樣的物種遷移對於人類的生存和發展產生過積極的作用。但是，歷史告訴我們，非本地物種的引入如果沒有得到有效的引導和控制，就會嚴重危害到當地人們的生產和生活，危害生態環境。
1859年，當澳大利亞的一個農夫為了打獵而從外國弄來幾隻兔子後，一場可怕的生態災難爆發了。兔子是出了名的快速繁殖者，在澳大利亞它沒有天敵，由於數量不斷翻番，它很快就開始毀壞莊稼。到1880年，它們到達新南威爾士，開始影響南澳地區的牧羊業。人們組織了大規模的滅兔行動，但收效甚微。到了19世紀90年代，當兔羣抵達西澳時，人們修了一條長達1000英里的柵欄，試圖將其攔住。但是，這個柵欄很快被衝破了。
1950年，澳大利亞的兔子的數量從最初的五隻增加到了五億隻，這個國家絕大部分地區的莊稼或草地都遭到了極大損失，一些小島甚至發生了水土流失。絕望之中，人們從巴西引入了多發黏液瘤病，以對付迅速繁殖的兔子。但是針對兔子的細菌戰被證明只是使不斷惡化的狀況得到暫時緩解，一小部分兔子對這種病毒具有天然的免疫能力，它們在僥倖逃生後又快速繁殖起來。整個20世紀中期，澳大利亞的滅兔行動從未停止過。
生物作文600字 篇7
這個假期我去了位於洛杉磯長灘邊的一個水族館，那裏有許多的海洋生物，它們讓我大開眼界。
水族館裏有各種各樣、五彩斑斕的魚，有紫黑色的、海藍色的、檸檬黃的、橙紅的······它們在水中穿梭，讓人眼花繚亂。幾乎沒有我能叫得出名字的魚，我一邊觀察，一邊對照着旁邊的簡介，慢慢地才知道它們的英文名字。有一種魚很有意思，它叫石頭魚，它停在水底一動不動，就像一塊長滿苔蘚的石頭，不仔細分辨還真看不出它是可以遊動的魚呢！
以前我也去過一些水族館，可有一種生物卻從未見過，它讓我印象深刻，它的名字叫海龍，千萬別把它想像得那麼大那麼長，其實它只有20公分左右長，長得有點像海馬，卻不是海馬。海龍是這個星球上最華麗的偽裝生物，它們的身上長着像海草一樣的遊絲和葉片狀的附屬物，這些遊絲和附屬物隨着海龍的遊動飄來飄去，像極了海里的海草，它們的顏色也各不相同，有黃綠色的，有紅色的。它們遊起來的樣子真迷人，不緊不慢，像身上舞動着飄帶一般的神仙。等它們停下來時，就很難讓人發現了，它與周圍的環境太相似了，我發現它們停着不遊的時候，會用它們的尾巴勾住海草，海草隨着水流隨意地漂動，它們也是。據説海龍也和海馬一樣，是由爸爸們來帶小寶寶，只是它們不像海馬爸爸那樣有育兒袋。真是太有趣了。
水族館裏的生物不僅可以看，有些還可以讓人觸摸。在觸摸池，我看到海蔘、海星、海葵、水母······用兩根手指輕輕的去觸摸它們，感覺很奇妙，水母光滑柔軟，海星有些硬而粗糙，海葵看似光滑，但它的表面卻像有沙撒在上面似的。
原來海洋裏有這麼多的祕密我都不知道，通過這一次的參觀讓我對海洋生物充滿了好奇。
