作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的從小就要愛科學教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
從小就要愛科學教學設計1
教學目標：
1．懂得科學技術對社會發展的重要性，培養熱愛科學、崇尚科學的精神。
2．瞭解序言的一般特點和要求。
教學設想：
本文擬從題目開始入手，對學生提出從小就要愛科學的殷切希望，並課前佈置學生收集有關古今科技方面的資料。（可回憶已有知識，或查閲相關資料）然後指點學生了解序言的一般特點和要求。最後通過討論分析使學生懂得科學技術對社會發展的重要性，從而培養學生熱愛科學、崇尚科學的精神。
教學時數：
一課時
教學要點：
1.閲讀熟悉課文
2.通過討論交流了解科技知識對我們生活的影響，培養學生熱愛科學、崇尚科學的精神。
3.能正確看待科學的發展和懂得合理利用科技資源。
教學內容與步驟：
一．導入課文，簡介序言
中華民族有五千年的光輝歷史和偉大成就，留下了很多光輝燦爛的科技發明。文明是需要傳承的，“少年強則國強”，正值青少年的你們身上就肩負着弘揚並發展文明的責任。當歷史將要進入21世紀的時候，著名的數學家蘇步青教授為《21世紀?中國少兒科技百科全書》作序，對青少年朋友們提出了殷切的期望。序言——寫在著作正文之前，有作者自己寫的，一般説明寫書的宗旨和經過；也有別人寫的，多介紹或評論本書內容，引起讀者閲讀興趣。今天我們就來學習這篇序言。
二．初讀課文
（一）自讀課文，勾畫圈點下列內容：
1．請學生找出閲讀時的生字、難字和不理解的詞語，然後查字典、詞典，加註音和解釋。
2．蘇步青教授為什麼説“從小就要愛科學”？在文中尋找這樣説的理由。
（此題旨在引導學生圍繞文章的主旨進行閲讀，直切主題，抓住文章的精髓，減少不必要的宂雜問題。並且學生能在此過程中不知不覺的歸納出文章要點。）
（二）小組交流初讀成果：生字詞、文章內容
（三）班級交流明確：
蘇步青教授説“從小就要愛科學”是因為：“知識就是力量”（即第一段內容）；現代社會，我國“科教興國”的國家政策（即第二段內容）；現代科技迅猛發展（即第三段內容）（四）瞭解序言基本特點師：科學技術在我們的生活中是如此重要，為了讓青少年朋友們從小就瞭解科學，熱愛科學，編撰了《21世紀?中國少兒科技百科全書》。既然是一篇序言，在文中作者對這本書都有哪些介紹？學生帶着問題再讀課文，然後班級交流。明確：文中介紹了這本書的編撰目的、形式特點和主要內容等。歸納：序言的基本特點——在著作正文之前，多介紹或評論本書內容，引起讀者閲讀興趣。
三．拓展、探究
（一）科學技術是第一生產力。你能舉出身邊的例子説明科技進步對人類生活的'巨大影響麼？(太空婚禮、克隆馬、互聯網……)
（二）科技發展論壇：科技與人類發展
1．播放中央電視台《關注伊拉克》特別報道。隨着科學技術的發展，軍事武器從步槍發展到大炮、核導彈，從戰車發展到坦克、飛機。伊拉克戰爭告訴我們，現代的戰爭是科學技術的戰爭，但伴隨而來的問題則是，威脅整個地球的“核危機”，科技的高速發展是否會最終毀滅全部的文明？科學之路該何去何從？
2．小組討論、交流看法。
3．班級交流。
四．總結課文
不管怎樣，當今科技的發展日新月異，落後就要捱打已是不爭的事實。所以，大力發展科技已經成為全世界的共識。而“自古英雄出少年”，“少年強則國強”，正如蘇步青教授在序言的希望青少年朋友們“以建設國家為己任，從小愛科學、學科學，將來張大了為偉大的祖國創造新發明，作出新成就”。但重要的是我們該如何利用科技為人類造福，而不是威脅。
五．課後作業
把你在論壇中的看法寫下來；關注最新科技動態。
板書：
從小就要愛科學————《21世紀?中國少兒科技百科全書》序
蘇步青
“知識就是力量” “科教興國”科技的重要性現代科技迅猛發展
從小就要愛科學教學設計2
[教學目標]
1、瞭解序言的寫作要求。
2、瞭解科技知識的重大意義和現代科技發展的巨大成就，勉勵青少年從小愛科學、學科學，將來為偉大祖國作出應有的貢獻。
[重點難點]
1、重點：序言的寫作要求。
2、難點：用語嚴密準確。
[教學時數]一教時
一、導入
本文是著名數學家蘇步青為《21世紀·中國少兒科技百科全書》所寫的序言。
序言，是寫在著作正文之前的文章。有作者自己寫的，多説明寫書宗旨和經過;也有別人寫的，多介紹或體現本書內容，本文屬於後者。
二、閲讀課文，整體感知，理清文章思路
全文共5段，可分為三個部分：
第一部分(1—3)，寫科技知識的意義和現代發展的成就。
第二部分(4)，説明這套《21世紀·中國少兒科技百科全書》特點和意義。
第三部分(5)，勉勵青少年朋友“從小愛科學、學科學”，“長大了為偉大的祖國創造新發明，作出新成就。”
三、探究
1、這篇課文篇幅不長，內容卻很豐富深刻，如揭示了科學的意義，反映了科學飛躍發展的形勢，指出了“科教興國”的基本國策，提出了對青少年的殷切希望等等。讀完文章，試就上述內容篩選出一些重要的語句，説説你的感想。
學生討論交流，並點評。
科學的意義：“科學是第一生產力”;“知識就是力量”;“科技知識是現代文明社會的立身之本”。
科學飛躍發展的形勢：“今天，現代科技的發展已遙遙超越昔日的預測或構想。……而且，現在的電腦網絡全球通，綿羊、獼猴的無性繁殖等。”
對青少年的殷切希望：“以建設祖國為己任，從小愛科學、學科學，將來長大了為偉大的祖國創造新發明，作出新成就。”
2、閲讀文章首段和末段，體會語言的準確性和鼓動性等特點，回答下列問題：
⑴首段中能否刪去：“從一定角度上看”，“在它的背後”?為什麼?
⑵末段中能否刪去：“面對如火如荼的改革、開放熱潮，耳聞時代列車高歌猛進的轟鳴”?為什麼?
⑴不能刪去。因為嚴格説來，“電腦與外語是進入21世紀的通行證”這句流行語本身也有一定的片面性，電腦與外語主要性質還在於工具性，而不是知識本身，更沒有涉及到道德品質問題，加上“從一定角度上看”，表明了對這句話的有保留的承認和肯定。
⑵不能刪去。這些句子概括了當前的大好形勢，富於激勵、鼓動效果。
3、就“文盲與科盲”問題認真思考，並發表自己的.看法。
文盲，不識字的成年人;科盲，指缺乏科學常識的成年人。掃除科盲是比掃除文盲更高的要求。甚至可以認為，在今天一個缺乏科學常識的人就是一個文盲，不能適應時代的要求。
四、小結
本文寫作切合序言要求，寫書的背景和目的，介紹書的特點和意義。
中心意思：本文説明了科技知識的重大意義和現代科技發展的巨大成就，高度評價了《21世紀·中國少兒科技百科全書》的特點和價值，勉勵青少年從小愛科學、學科學，將來為偉大祖國作出應有的貢獻。
