早晨，户外活動時間，中三班小友在操場上拍皮球。老師關注着“全場”······
忽然，我發現從西邊走來了小友，揹着小書包，邊走邊哭·····細瞧，是我班的周墨小朋友。
趕緊迎上去，安慰他：“怎麼哭了？是晚來了哭嗎？”
“小朋友不見了。”周墨小友邊哭邊回答我。
“沒關係，沒關係。快擦擦眼淚。下次早上來，如果小朋友不見了，就到操場上來找。如果操場上也找不到，就再回到教室等我們，好嗎？”一邊繼續安慰周小友，一邊把“以防萬一”的策略和方法告訴我的'周小友。
“嗯，好的。”周小友擦乾眼淚了。
再次讓周小友重複了一下“如果教室裏沒有小朋友怎麼辦？”的方法後，周小友就快樂地參與晨間活動去了。
“小朋友不見了。”所以周小友哭了······這是我們考慮不周，讓我的小友們擔心，小心靈受傷了，掉眼淚了，哎······“吃一塹長一智”，為師也要“長一智”呀！
每一次，需要走出教室去户外時，我都會讓我的小友們排好隊伍，清點人數。户外活動結束，依然會排好隊，數好數，然後回教室。
下午，我們要出去散步了。“集合————去散步啦！”
提出要求我的，就在走廊裏等着我的小友們來排隊啦！
“1、2、3、4、5、6————”我開始數人數了。
“······32、33。”咦，怎麼只有33人。（全班共37個小友，今天缺席25個，那應該還有35人呀！）
我趕緊到教室裏去看一看，找一找，並問阿姨有沒有小友在衞生間了。
“沒有人呀！”阿姨看了看衞生間，然後回答我。
我再次清點了一下人數，還是“······32、33。”還是缺2人呀！
“小友不見了！”數來又數去，小友就是少了。到哪兒去了呢？
再次回到教室——沒人。
來到衞生間——沒人。
來到午睡室——————
在午睡室的一角落，終於看到兩人：許騫騫和施向寧。
許騫騫爬在自己牀上，在翻小書包。施向寧就在她的牀邊，站着。
終於找到我的小友了，我也是關鍵了一番呀！
集合，清點人數，還真是有那麼必要！不是一次，是每次！因為“一個都不能少”······
“小友不見了！”讓我們明白：“細節決定成敗”！
