在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的座右銘作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我不知道終點在哪，但總要放手一搏，我只知道我早已選擇，選擇求學這條道路，不論遇到多少挫折，只需專注演前，太緬懷過去，太嚮往未來，就會忘了現在的努力，也會忘記感謝此刻陪着我的家人、朋友、師長，我常在提醒自己，最大的幸福，其實就是陪在我身旁的家人，因為有他們，當我強力的後盾，當我撞得滿頭包，渾身是傷時，有地方可以讓我療傷，有温暖的手撫摸我的頭，讓我重新燃起，對自我夢想的堅持。
人生經驗是累積而成，總有那麼一句話、一個道理，作為警惕自己的座右銘，提升自己心靈或做為人生準則，我的座右銘是：“沒有過不去的事情，只有過不去的心情。”，每當我遇到挫折，感到無能為力時，這句話就會浮現於腦海中，坦然面對事情，不隨意低頭放棄，就像鮑維曾説：“失敗只證實了一點，那就是我們要成功的決心，還不夠堅定。”，有些人遇到挫折，多數都是兩手一攤，想放棄、想混過，少數則是勇敢面對，如同居里夫人所説的：“人必須要有耐心，特別是有信心。”，可不是，一個人若是失去信心，要成千上萬的人來拉一把，也是沒有用的，除了自己加倍努力，不放棄任何渺小的希望，才能在黑暗的隧道中，找尋那道屬於自己的光明，就力爭上游的魚，只要能堅持下去，必定能達目標，前往人生的下一個里程碑。
所以，遇到困難時，我會拋棄所有因害怕或懶惰而成的理由，只為了勇敢逐夢，踏實逐夢，不讓人生有一丁丁的留白，愛迪生就曾説過：“堅強者能在命運的風暴中奮鬥。”，毅力和努力，我想只要能堅持，就沒有什麼事能難倒有心人，每個成功者都有一個開始，勇於開始，才能找到成功的路，積極的人，在每一次憂患中，都看到一個機會，而消極的人則在每個機會，都看到某種憂患，太多的道理，只有身體力行才是有用的。
每個人都有自己的座右銘，不一定要獨一無二，但一定要是對自己有影響的，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人，人生的建立，不能能知，而是能行，在身為一名浩瀚時空中的短暫過客，我唯一能做的，只有在未來的時間中，努力讓我自己不當嬌嫩的花朵，而是當一顆能形成森林的種子。
座右銘作文 篇2每個人，都有自己的座右銘。他就像是小鳥的翅膀，小船的帆，有了它。天空任鳥飛，海洋任船行。但丁曾經説過“通向榮譽的路上並不鋪滿鮮花。”他便是我的翅膀，我的帆。
我的座右銘的意思時告訴我們要以樂觀的胸懷去載負榮譽。在漫長的旅途中，畢竟坎坷。所以，我們要知道榮譽不可能詞語每個人，雖然每個人都有權利去爭取榮譽，但是，在蒼茫的宇宙之間，榮譽僅僅是用來安慰個人心靈的，如此而已。
我第一次接觸這句話實在二年級的時候，記得當時我期末考試失敗了，連班級前10名也沒進，這是，我心中的驕傲之火，好像被一盆涼水所撲滅。這對於平時成績不錯的我是一個沉重的打擊，我變得一蹶不振，覺得自己被徹底擊敗了，再也站不起來了。我走在平時放學的路上，看見到路兩旁的花朵失去了往日的美麗，小鳥站在大樹上嘰嘰喳喳的，好像也在嘲笑我。平時，熟視無睹的牌子映入我的眼簾。上面寫着“通向榮譽的路上並不鋪滿鮮花——但丁”我的心怦然一針。
在人生的旅途中，不也是經常遇到困難重重嗎？誰會那麼一帆風順呢？傑出的科學家諾貝爾，畢業時經過無數次飽嘗失敗才發明出炸藥嗎？還有愛迪生，經過了13個月艱辛奮鬥，試用了6000多種材料，失敗了7000多次，才成功發明成白織燈的嗎？那些為人，哪一個不是經歷過失敗才獲得成功的呢？
是啊，成功地路是荊棘叢生的，那是刺向懦弱者的刀劍，是勇敢者的氣質。我是一名國小生，怎能沒有失敗？媽媽人生路怎麼可能不遇到挫折？
突然，我的心中灑滿陽光，我不禁感歎，“陽光總在風雨後。”
座右銘作文 篇3“學須靜，才須學。非學無以廣才，非靜無以成學。”這句話給我了很大的啟示，所以我把這句話當做我的座右銘，時刻提醒自己。
記得上週四，我放學回家寫作業，那天的作業十分簡單，我寥寥幾筆就寫完了，可就一道數學題難倒了我。我左思右想，急的腦門直冒煙，“唉！怎麼寫呀！”我百思不得其解。一氣之下把筆摔了，拍桌聲，跺腳聲，大腦一片空白。忽然，我想起了自己的座右銘：學須靜，才須學。非學無以廣才，非靜無以成學。於是，我靜下心來認真的想，“啊！原來是這樣寫的呀！”自此，我遇見不會寫的題時，都靜下心來思考，就這樣，我一靜下心來想一想，所有的難題都會真相大白。“這個座右銘真管用，我一定要把它牢記在心時刻不忘！”有它在，好像我的保護神。
雖然，在我的人生旅途中，有時急急忙忙，不求近思，但是，有了我的座右銘——“學須靜，才須學。非學無以廣才，非靜無以成學。”將永遠給我啟示，激勵我攀登成功的高峯！
座右銘作文 篇4人人都要有自我的座右銘，來激勵或提醒自我，我也不例外。
我是個追求完美的人，而在某時某分某秒的時侯，做出來。所以，第一個座右銘就是：水滴石穿？非一日之功就來了。每當跟不上隊伍，我總會想起：砌牆的石頭？之後居上。
每當一個快樂的星期六，我做清潔就會很快。瞧，我又開始了我的大掃除活動。空氣中有灰塵，掃下來，掃下來。洗完了抹布，再擦地板。
擦，擦，擦擦擦，我們快樂來清潔。擦，擦，擦擦擦，去去去亮潔。伴着辛苦的任務，我唱起了擦地板這首自創兒童版歌曲。
但２號評委的分卻是１０分，５０分制。嘻，大家必須關心一號評委的點評吧，和２號評委比起來也滿足了，一號評委給的分是10、9、9、9、9；這麼多個９，也只能用省略號表達出來了。５０分制。加起來是２０。９９９９９９。天哪，還是用約等於吧。加起２１分，１００分，才得２１分。
這時，我總會鼓勵自我，水滴石穿？？非一日之功，熟能生巧？？非一日之技。
我躺在牀上，望着２年極的板報還在那兒呢，字太糟了。
俗話説：之後的石頭？砌牆居上嘛！更何況又不是我的字就這樣一向一向的.差下去了，還是有期望的。
只要努力，就有期望，就不會失敗。
座右銘作文 篇5古人留下許多發人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句名言讓我受益無窮。
記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完後交給老師批改。老師高興地對我説：“你的這篇作文寫的還不錯！有進步，以後要繼續努力！”還把我寫的作文粘貼在牆上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留着一份謙虛的心態”。然而，我對這句話卻沒有真正的理解。我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，並跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風。於是驕傲起來，心想：作文這“傢伙”其實也沒什麼怕，一下子就可以應付了。從此，我的心被驕傲充溢着，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了……在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。
我心想：“我第一次的那篇作文寫得那麼好，這次算得了什麼”，於是漫不經心地寫了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我説：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？説給我聽聽。”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連你自己也看不懂……老師又説：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學習，提高寫做能力，現在老師贈不一句名言——‘虛心使人進步，驕傲使人落後’……”回家後，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。
從此，我每天認真地聽課，閲讀各類讀物，好好地練字。“虛心使人進步，驕傲使人落後”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策着我。
座右銘作文 篇6八九歲的時候，我最愛看卡通形的武俠小説，常把小説藏在牀底下，母親一出門，我就掏出來看。
武俠小説似乎多半都是講“報仇”的故事。我那時不但愛看武俠片或小説，而且還照着書裏形容的招式比劃，背一些書裏的對白。其中，我覺得最“酷”的句子是：“此仇不報非君子。”好像由於學了這麼一句很“酷”的話，沒有“仇”也要找點“仇”來報才過癮。
當然，那個年紀的孩子，喜歡爭強鬥勝也是原因。那種“鬥”似乎是無止境的。今天你多打我一下，明天我非還你一下不可；明天你人多些，我咽不下這口氣，後天就一定會叫上一些哥們，聚眾討回“公道”。
五年級的時候，我被很多人瞧不起，我十分自卑。但父母和好朋友的勸告，使我打消了自卑的心裏。於是，我決定要和其他人較量一番。我每天以“速度”和“質量”來寫作業，寫好就看課外書；為了鑽研一道難題，我挑燈夜戰，冥思苦想；提優的練習題，我做了一本又一本。終於，皇天不負苦心人，在期末考試時，我以三門總分298的高分勇奪年級第一名。
要知道，許多仇、怨、不平，其實問題都出在你自己；要知道，敵人、仇人，都可以激發你的鬥志；要知道，這世間最好的“報復”就是運用心中那股不平之氣，使自己邁向成功，以那成功和“成功之後的胸懷”對待你當年的敵人，讓敵人佩服你、敬重你並最終成為你的朋友。讓“冤冤相報何時了”的雙輸變成“相逢一笑泯恩仇”的雙贏，這不是人生最大的成功嗎？於是，“相逢一笑泯恩仇”又成了我今天的座右銘。
