有趣的演講1
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
我最喜歡的夏季最終到來了!説到夏天，就有許多趣味的事。能夠在這炎炎夏日吃上一大碗冰，那真是人間一大享受。
在夏日的陽光就像烤箱一樣，讓我們烤焦，也有時像火山一樣爆發出巖漿，將我們一一都融化。同時夏天的熱，也使人變得更暴躁，更容易生氣。
在陽光的照射，大地乾裂、植物都彎下腰，罵高懸在天空的太陽;而這時的人類，不是正在海邊、游泳池盡情地玩水，就是在家裏一邊吹冷氣，一邊看電視。而我最喜歡到娛樂中心，不但有免費的冷氣能夠吹，還能夠買到許多的冰淇淋、飲料、水果等消暑食品;運氣好的話還有可能開放室內游泳池吶!
我喜歡盛夏的滋味，這滋味就像大口吃冰品，把熱氣都消下去，變得更涼爽。當明年的夏季再度來到時，我也要盡情玩水、吃冰享受夏日時光。
盛夏就像一間間的烤肉店，把人都烤成幹了，但一個個冰品也成為盛夏的另一個特色。熱到爆的夏天，讓我汗流浹背，但它也成為讓我能夠吃冰的恩人，所以我會很期待夏天下一次的來到!
有趣的演講2
老師們、同學們：
早上好!
新的一週又開始了，呼吸着新鮮的空氣，沐浴着明媚的陽光，盡情想象季節的美好，我們愜意地行走在清風裏，閒庭信步，輕鬆釋然，這是一種多麼美好的享受啊!同學們，你們可知道，散步還有一種更高雅、更輕鬆自如的形式，那就是——閲讀。閲讀是一種精神的散步，更能讓人享受到神遊的快樂，今天我講話的題目就是《享受閲讀的快樂》。
我今天的講話從一篇日記説起。
我教過的一個小女孩曾經寫過一篇日記，叫《閲讀的故事》，文章中有這樣一段話我至今難忘：“每天晚上睡覺前四十分鐘，是我和媽媽閲讀的時間，這一刻是我最快樂的時刻。我和媽媽往往都會捧着一本自己喜歡的書，聚精會神的、津津有味地看，看到高興處，我會咯咯地笑出聲來，看到傷心的地方，我也會掉幾滴眼淚。最有趣的還是有時我和媽媽同看一本書，她讀一段，我讀一段，這時爸爸就會給我們當裁判，他總會説：女兒加油!加油!聲音再大一點兒。媽媽也會欣慰地看着我，認真地聽着，每當這時，是我最驕傲的時刻。”
是啊!閲讀是快樂的，快樂來自閲讀的情趣。讀一本好書，就像是與一位摯友娓娓而談。孔聖人的要言妙道、托爾斯泰的文采風流、達爾文的堅定執着、司馬遷的千古絕唱、曹雪芹的行雲流水、魯迅的入木三分，都會讓我們感動不已、心馳神往。當我們輕輕掀開書頁，在抖動的書頁裏，我們會感受到那些文學家、教育家、藝術家的激情和灑脱;我們會體味到那些哲學家、思想家的睿智和超然;我們還能領略到歷史的雲煙，人間的冷暖，世事的變遷，生活的妙美。
閲讀是快樂的，快樂來自閲讀的收穫。書能豐富我們的知識。我們閲讀，知道了祖國有悠久燦爛的文化;我們閲讀，看到了當今世界科學技術的迅猛發展。上下幾千年，縱橫豎萬里，我們透過書的咫尺之窗看到了一個精彩繽紛的世界。書能陶冶我們的情操。從書本中我們學會了愛。我們同情賣火柴的小女孩，我們關心小凡卡的命運，我們敬佩居里夫人嚴謹好學的態度，喜歡白雪公主和七個小矮人的善良;透過書本我們懂得了恨。我們鄙視穿新裝的愚蠢的皇帝，我們仇恨日本的侵華行徑……書能幫助我樹立遠大的理想。保爾科察金為了革命捨棄個人利益，童第周為了祖國的尊嚴而刻苦學習，劉胡蘭、董存瑞、江姐，黃繼光……一個個英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命。這些書中的人物都是我們的榜樣，他們激勵着我們樹立遠大的理想，為中華之崛起而閲讀，為二十一世紀的中國熱愛閲讀!
閲讀是快樂的，快樂來自閲讀的境界。讀精美的童話，讀清新的散文，讀令人回味無窮的語段、語句，讀精雕細琢的小品、美文，讀古典詩詞、現代小説……當你漸漸進入閲讀的境界，你會驚歎安徒生童話的奇妙想象;你會感慨先秦繁星的炫目、漢宮秋月的皎潔;你會沉醉於唐詩宋詞的豐美意境，流連於中外小説的壯闊畫卷;你會被魯迅、冰心、巴金、馬克·吐温、朱自清、徐志摩等文學巨匠的超拔而傾倒，也會為餘秋雨、__、季羨林等當代文化名人的淵博而激動……此刻的你，靜靜地聆聽那恢弘的精神之音，虔誠地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤物般地充實自己的心靈豐滿自己的精神……此番境界該是何等的快樂啊!
同學們，閲讀是一種享受，是一種快樂，是一種幸福。如果你有煩惱，請去閲讀吧，因為閲讀會讓你快樂起來;如果你感到寂寞，請去閲讀吧，因為讀過一本好書，就像交了一個益友;如果你有時間，請去讀閲讀吧……
同學們，多閲讀吧，快樂源於閲讀，讓我們一起來享受閲讀的快樂，做個快樂的閲讀人!
謝謝大家!
有趣的演講3
中國社區養老可行性研究—以蕪湖為例
一.研究假設
1.傳統家庭的養老功能弱化，不能很好的滿足老人的養老需求。中國人口老齡化過程發生晚,但發展速度快,這使得我們無法迴避人口老齡化帶來的種種問題和挑戰。我國傳統文化一直庭養老為主,但是隨着經濟的發展和時代的變遷,這一主要的養老方式面臨越來越多的挑戰。
2.養老機構養老因其存在收費高、服務質量差、服務類型單一、忽視精神照顧等不足而不能滿足老年人特別是高齡老人的需求。
3.在家庭養老弱化和養老機構缺乏的背景下，社區養老將會成為中國老人養老的重要補充。經過幾十年的發展，或許成為主要的養老模式。
二.國外養老體系
在發達國家,享受社區養老服務居家養老的老年人佔95%左右。社區養老具有地緣上的歸屬感、參與感,並有心理上的認同,可以及時解決老人生活中遇到的各種實際問題,可以減輕子女的心理壓力和勞動負擔。另外,社區利用已有資源提供服務,彌補了家庭照顧的不足,更好地適應了人口老展。
居家養老的社區服務, 在國外一般稱為老年人社區照顧。英國政府從 20 世紀 50 年代後期開始推行社區照顧的養老模式, 即社區老年照護服務。所謂社區照顧主要有兩層含義:一是社區內照顧, 也就是不讓被照顧者離開他( 她) 所熟悉的社區, 而是在本社區內對其提供生活服務。二是由社區來照顧, 也就是動員本社區的人力資源, 運用社區支持體系開展對老年人的照顧服務。社區照顧能夠使被照顧者像正常人那樣在自己熟悉的社區環境裏活, 而不再產生被拋棄感。到了 20 世紀 70 年代, 社區照顧在英國各地已相當普及。20 世紀 90 年代初期,
英國頒佈了《照顧白皮書》和《國家健康服務與社區照顧法令》, 進一步強調, 社區照顧的目標是在“自己的家或‘像家似的’環境中供養人們”。
三.中國養老狀況
從1982年的成年型國家到20xx年的老齡化國家,短短18年的時間中國就完成了發達國家幾十年甚至上百年才實現的轉變。李珍認為中國老年人的基本特點是人口老齡化過程發生晚,但發展速度快,這使得我們無法迴避人口老齡化帶來的種種問題和挑戰。我國傳統文化一直庭養老為主,但是隨着經濟的`發展和時代的變遷,這一主要的養老方式面臨越來越多的挑戰。有研究表明,計劃生育政策的成功推行,傳統的城市家庭養老受到來自人口條件、居住條件、思想觀念、生活方式等多方面的衝擊,在城市,老人家庭出現空巢化[3]。從20xx年全國1%的人口抽樣調查數據來看,20xx年我國的城市家庭規模為3.13人,比20xx年第5次全國人口普查時減少了0.33人[4]。另有研究指出老年人的主要照顧者是配偶和子女,但配偶本人也是老年人,健康狀況往往令人憂慮,子女中通常作為照顧老人日常生活主力的女性已經大規模加入了勞動市場,而現代社會大量出現的子女外地求學、謀職、移民海外等情況更加弱化了家庭養老的功能[5]。養老機構養老因其存在收費高、服務質量差、服務類型單一、忽視精神照顧等不足而不能滿足老年人特別是高齡老人的需求。在家庭養老弱化和養老機構缺乏的背景下,我國正在探索形成以居家養老為基礎,社區服務為依託、機構養老為補充的養老社會服務體系。
4.我國社區養老理論發展
在今天的老齡化背景下,發展社區養老服務已成為研究熱點。史柏年等人對於社區養老的定義進行了探討,趙立新等人論證了中國傳統養老方式家庭養老正
在逐步弱化,牛康通過考察認為養老機構養老在我國行不通,宋言奇等人論證了社區養老的優點以及可行性,這幾部分研究共同印證了社區養老研究的必要性;還有許多學者從不同的視角對我國社區養老問題進行了研究,包括老年人需求研究、我國社區養老現狀調查研究、社區養老問題及對策等。社區養老發展至今,已有相當多的研究成果,文獻數量較多,頭緒紛繁。
社區養老的定義。史柏年認為: 史柏年認為它是介於老年人家庭照顧和老年人社會機構照顧之間的一種運用社區資源開展的老年人照顧方式。社區養老模式即政府和非政府組織以及其他機構在老年人所屬的社區建立養老中心,採取非營利組織的運作方式,為社區老年人提供家政服務和醫療衞生服務。
社區養老的性質。社區養老的性質是純福利性,還是福利性與營利性相結合的問題,目前在學術界還存在分歧。支持純福利性的學者認為社會福利性應該成為社區養老發展的出發點和歸宿,從服務的目標、對象到服務的效益、資源都應該體現福利性[10]。這種觀點體現了一種絕對的福利。李學斌認為這個問題應該是一個本質屬性的問題,社區養老本質是福利性的,但是供給方式是可以產業化的,由政府作為第三方為弱勢人羣從服務提供者那裏購買服務,以此擴大社會福利供給的規模、提高服務質量。鄭功成(20xx)也認為在老年服務中適當引入市場機制,鼓勵民間機構提供老年保障服務,在政府的支持下走產業化發展道路,是一種有效的選擇。支持福利性與營利性結合的學者認為,社區養老服務應該是一種與市場經濟和人類自我主體意識相適應的帶有一定福利性質的經濟活動,它與純義務性和純福利性的服務不同,應具有互助性和有償性[11]。有學者
直言,社區養老不是慈善事業,應建立一個集有償、低償、盈利與非盈利等多種形式相結合的服務體系,以實現社區養老的產業化[12]。對於社區養老的一些服務可
視具體情況收費,以此達到以實業養事業,以服務養服務的目的[13]。對文獻進行梳理後發現,後一種觀點逐漸佔據主導地位。我國社區養老當前應立足發展補缺型的老年社會福利事業,兼顧發展普惠型的老年社會福利事業,社區養老性質的不同定位意味着政府承擔責任的差異,也決定着我國社區養老最終走的道路是官辦民助還是民辦官助,這方面的研究還有待在考慮我國國情後繼續深入探討。
社區養老的好處：居家養老符合世界多數老年人的傳統觀念 。養老院缺乏“家”的感覺, 不符合中國人“葉落歸根”的傳統觀念, 集中宿舍式的生活使老人失去了適應社會的能力。從經濟學角度,居家養老既可充分利用現有的家庭物質資源, 如住房及生活措施等; 又可根據老年人多年的生活習慣安排日常生活, 節省開支的同時有利於保證老年人生活質量。從心理學角度, 居家養老有利於老年人的身心健康。在養老機構中的老人遠離自己生活過的社區, 心理上易產生一種被家人和社會冷落的孤獨感。在自己長期生活過的社區養老, 熟悉的環境能幫他保持原來的生活習慣, 親朋好友、熟人也能使老年人精神愉悦而且社區具有社會化功能, 為老人的繼續社會化提供了平台, 可以增加老人與家庭以外的其他人或組織進行聯繫。
有趣的演講4
大家下午好，先自我介紹一下，我是一名14屆大學畢業生，來自海鹽大衞進出口有限公司，我公司在貨物出口方面有20多年的經驗，每年出口額達600萬美金，今天，我向大家展示的是我們的創業項目，太陽網超市。
這是一款手機APP軟件，我們的首要目標是將其打造成海鹽本地的購物信息交流平台，我們有多個欄目分類，包括移動超市、生鮮配送、今日團購、二手調劑、相親婚博會、時事新聞、本地服務、招應聘、在線充值、在線地圖等。本地化、社區化、便利化、網絡化是我們最大的特色。當然我們期待有天我們可以從海鹽走向全國各縣區城市。
創業背景：
移動互聯網發展
智能手機普及
網民消費意識提高
圖片展示簡單介紹
首頁展示
服務目錄展示
詳情頁展示
時事新聞展示
超市特色(商業模式和創業路徑)：
加盟商：與我們合作的商家都是海鹽地區實體店或公司。平台幫助商家發佈信息推廣，進行區域精準營銷。目前我們有100多家實體加盟商，涉及各個行業。我平台對加盟商的要求是在太陽網超市平台上提供的商品價格比實體店具有價格優勢。（圖片展示）
商品配送：線上下單後可選擇送貨上門和到店自提。平台通過支付寶支付，一般在武原街道，用户消費達一定量以後，商家會免費送貨上門。對於鄉鎮地區，可選擇我公司推薦快遞，中國郵政，其在海鹽全縣有105個快遞點。
代購點：平台與物業公司合作，在小區和鄉鎮設立代購點。以線下帶動線上的方式，吸引居民關注。小區居民可通過我們的軟件，直接和物業公司溝通，方便生活服務！我們也會在小區進行一系列活動，通過有獎調查的方式吸引人氣。
推廣方式：除了傳統的推廣方式（媒體廣告、現場推廣、網絡推廣）外，我們有着獨特的優勢。本平台與當地中國移動、電信合作，太陽網超市軟件直接植入新手機。
平台鏈接：首頁廣告界面可鏈接到個人淘寶店或者企業網站，為商家帶來利益。同時，太陽網超市已經為亞馬遜合作伙伴，可享受國際購物。還可以鏈接到去哪兒網，百度地圖，方便用户日常生活。（圖片展示）
盈利模式：
1、銷售提成：以入駐商家的實際成交額為準，抽取提成，不再收取其他費用。
2、廣告：首頁廣告可免費試用三個月，三個月後收費。
3、線下活動贊助：看活動大小，可拉當地商家贊助，贊助金額不等。
4、第三方合作（類似廣告聯盟和目前大部分網站聯合推廣服務）。
5、其他地區代理人：將海鹽地區打造成一個示範點後，尋求其他地區的代理人，
使得太陽網超市走向全國各地區。
團隊建設 市場部
進行市場調研和策劃、制定和實現市場目標。
編輯部
承擔太陽網超市網站的建設、日常信息管理和完善，根據網站規劃和欄目設置，收集整理相關資料、充實網站內容，做到欄目設計合理、內容更新及時、信息準確翔實。 情報部
建立情報蒐集網絡。對調查資料進行整理、分析和科學預測，定期提交調查報告。保守商業機密。
技術部
確保服務器的正常通暢運行，保證網站的正常訪問。負責網站程序的開發工作，做好安全檢查，網站數據的備份工作，包括服務器數據和辦公室電腦重要數據的備份。我們與專業的APP運營製作公司北京天下互聯信息科技有限公司 合作，其向我們提供技術支持。
有趣的演講5
一隻螞蟻在路上看見一頭大象，螞蟻鑽進土裏，只有一隻腿露在外面。
其他螞蟻湧醇不解的問：“為什麼把腿露在外面？”
螞蟻説：“噓！別出聲，老子絆他龜兒子一跤！”
第二天，兔子看見整窩的螞蟻排着隊急匆匆趕路，問何故？
螞蟻答：“昨天有頭大象被我們一兄弟絆倒，摔成重傷，我們給那丫獻血去。”
沒多久，兔子見大批螞蟻又回來了，就問怎麼回事，一隻螞蟻説：“哦，只有一個跟那大象的血型一致，留他一個在那抽血呢，足夠。”
第三天兔子趕來問螞蟻：那丫活了嗎？螞蟻無可奈何的説：我把它抬回去了，媽的真重，腰都累彎了，那丫也太不經得摔了！
大象病好後要告螞蟻，法庭判決，螞蟻絆倒大象屬惡意傷害，監禁6月。
螞蟻不服，“人身傷害罪最多監禁2月，為何判我半年？”
法官：“人身傷害罪判2月，絆倒大象為種族歧視罪，追加4個月！”
於是螞蟻向高級法院提出訴狀：我等與大象本來平等，何來“歧視”，請高院明判，還我等清白，另訴法官誣陷罪。
過了幾天大象法突然死了，大家跑去看它。發現她旁邊有隻母螞蟻。就問它大象是怎麼死的。母螞蟻哭着説：我就告訴它説我懷了它的孩子它就……
母螞蟻產了一堆卵，孵啊孵啊，結果孵出一羣鴕鳥，大象死的真冤啊。
一天兔子忽然看見一隻大象躲在樹後面，將一隻腿伸在外面。就問：“你在幹什麼啊？”
大象説：“噓！別出聲，我TMD等那螞蟻龜兒子來，好拌他丫一下，為我兄弟報仇。”
兔子剛離開大象就聽見大象一聲慘叫，於是馬上跑回去看，途中遇見一隻螞蟻在路邊喘氣。兔子還沒問螞蟻就聽螞蟻自己説話了：TMD想整老子，還好我發現的早，把腳給它踩斷了哈！
大象又被送回了醫院，因為股動脈被踩斷，這次失血更多，連輸80L還不夠，血庫告急，而那隻唯一與大象血型的相符的螞蟻已經在上次輸血後虛脱了。
有趣的演講6
生活是五彩繽紛的，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂。然而，最讓我難忘的是那次演講比賽了。
星期五早晨，正在早讀，廣播突然響起：“下面播送一則通知，下午在階梯教室舉行平安校園演講比賽，請各班派一名代表準備好演講稿。下面再播報一遍……”聽到這則通知，我不屑一顧地想：不就是演講嗎，老師要安排也不會安排我去的。哎呀哎呀，什麼演不演講的，踏踏實實讀好書就行了。想到這我又繼續我的早讀。中午放學時，發現我們班主任盧老師用期待而又信任的眼光盯着我看，看得我渾身發毛，是不是我今天做錯事了？好像沒有呀！“劉藝舟，中午回去好好準備演講稿，下午你就代表我們班去參加演講比賽吧！記着，主題是平安校園”。繃緊的神經終於放下了，“原來是讓我去演講，我還以為啥事呢，弄得我緊張兮兮的！”就這樣我邊想邊走着回家了。
令人緊張而又興奮的時刻到了！我拿着已讀的滾瓜爛熟的演講稿來到了階梯教室。主持人王老師捧着一個盒子走了進來，示意我們在這抽籤。我戰戰兢兢地摸起一張籤，定晴一看：媽呀！三號！我做了個深呼吸，順其自然吧！前面兩個演講的還不錯。到我了，我自信滿滿地走上演講台，一口氣將我中午準備的演講內容演講完。演講時抑揚頓挫、通順流暢。演講完後，我頓時覺得心裏一塊大大的石頭“咚”地落地了，腳下生風，大步流星地回到座位。隨着選手們一個個都演講完，王老師説：“選手們，你們今天的演講都不錯，演講的分數已經打出來了，統計好了下週一公佈比賽結果，現在回班級上課去吧！”
漫長的兩天過去了，令人緊張而又期盼的星期一來到了。出操列隊時，我心裏忐忑不安。當王老師報到我的名字：“劉藝舟，一等獎！”我開心得一蹦三尺高，興奮到了極點。“下面請選手上台領獎！”哈哈，我左手拿着獎狀，右手拿獎品，心裏覺得無比自豪。
事後，我懂得了一個道理：無論做什麼事情，只要努力認真，付出了就一定有收穫。
有趣的演講7
尊敬的XX：
古往今來，沒有人能給青春規範一個準確的概念，也沒有人給年輕畫上一個嚴格的標點。青春，一個閃耀的字眼，令人羨慕，讓人留戀。青春，是人生旅途中的一個驛站，更是人生成長過程中的一個起點。青春，就象一顆流星劃過夜空，絢爛而美麗，驚豔又短暫。既然是驚鴻一瞥，我們就要抓住閃耀的瞬間；既然是曇花一現，我們就要開得燦爛，香得幽遠；既然是星河浩瀚，我們就要充分燃燒，做一個驕傲的光源。
説到這裏，我想起了著名詩人臧克家的一首詩，其中有這樣感悟人生的幾句“有的人活着，他已經死了；有的人死了，他還活着。”顯然，他詮釋的不僅僅是生命的簡單過程，而是生命存在的意義和價值觀念。當然，人不是為了單純活着而活着，而是因為有了夢想，才希望更好的活着；而是因為不懈的追求和無私的奉獻，才活得更燦爛！
青春，可以是潛心研究，可以是紮根邊疆，可以是勤勞的汗水，可以是沸騰的熱血。青春，是一座富饒的礦藏，等待開採，等待挖掘，等待釋放。一個崗位，説平凡，其實不簡單；一種事業，説偉大，細想也太平常；一種工作，説崇高，才能掂清真實的份量。有人追求山川，像藴含礦產一樣富有；有人追求河流，不到目標不罷休；有人崇尚科學，潛心鑽研，一絲不苟；有人甘當一顆螺絲釘，有人願做鋪路的石子，別看他們如此渺小，那麼卑微，但是隻要把他它們放在合適的位置上，它們一定會發揮得淋漓盡致，盡善盡美！
人人都知道，迷人的彩虹來自暴風驟雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。沒有理想，就不會有追求；沒有目標，哪來勝利的招手。朋友，今天，我們正處在一個優勝劣汰的激烈競爭時代，風口浪尖，萬里長空，有挑戰，有風險，有誘惑，有迷戀，面對如此多的困難，我們不退步，不萎縮，不膽怯，因為我們是青年。
是的，我們是青年，象海燕一樣，穿雲破霧，搏擊雲天；
是的，我們是青年，象春花一樣，企盼結果，等待豐收，要開就開得燦爛……
只要我們灑下勤勞的汗水，我們才會感到青春的珍貴。只要我們綻開青春驕妍的花朵，何愁等不到豐收的時候！
謝謝大家！
有趣的演講8
白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
我們從嬰兒的"哇哇"墜地到哺育長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜。父母，生育我，養育我。如果沒有父母，那現在也就沒有我。我的生命，我的身體，我身上流淌着的血液，都是父母賜於我的。我生活的種種條件，包括吃住行都離不開父母。
父母對子女的愛是不需要回報的，是無私的，世界上最平凡的愛就是父母的愛，最偉大最特殊的愛也是父母的愛。
有人説，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚豔，可沒有多少人能真正地沉下新來領略其中的美。就像，人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學會了感恩這至親的親人。在這個世界，在芸芸眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養育我們長大，又教會我們認識自己，認識世界，做一個有用的人。父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，温暖無私而又細膩。她教會了我們如何用愛去善待世界上的每一個人和每一件事。只要你學會珍惜生活中的幸福點滴，總有一天你會發現那個老衝着自己發火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏着深沉的愛。感恩是牡丹，他告訴我們要學會感恩，就要先學會感恩我們親人。
感恩是發自內心的。俗話説"滴水之恩，當湧泉相報。"更何況父母，親友為你付出的不僅僅是"一滴水",而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血，精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的國小老師，用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有着一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高，比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。
一株微不足道的小草，以它能開出像海洋一樣湛藍的花，感恩的來面對世界;一雙毫不起眼的鳥兒，以它那動聽的歌聲，感恩在面對世界;一棵大樹，在山裏完全沒有人看見的地方，以它幾千年自在的生長，感恩地來面對世界……
滴水之恩當湧泉相報，父母之恩，何以為報!
感恩，是我們古老中國的傳統文明。讓我們感謝父母給我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，讓我們用心去關愛身邊的父母，孝敬父母。讓我們懷着一顆感恩的心，燃起愛的火把，用自己的實際行動和努力學習。
有趣的演講9
課時：1課時教學目標：1、學會在Word中插入自選圖形。 2、掌握填充效果的設置； 3、知道文本框的作用，掌握文本框的使用。教學重點：學會插入自選圖形教學難點：填充效果的設置和文本框的操作課前準備：每一台學生機上都準備好《吸煙有害健康》的Word 文檔
課堂教學：
一、小品表演（由學生表演：有一人在公共場合吸煙，兩位國小上前要求他不要吸煙。此小品可以採取靈活的方式，只要能引出吸煙有害健康就可以了） 在小品中引出吸煙有害健康，讓學生看已經準備好的《吸煙有害健康》的文檔。學生髮表自己的看法。
二、教師提問：你有什麼辦法可以讓某些人一看就明白哪些地方不可以吸煙呢？學生回答，引導利用圖標來告訴大家不可以吸煙，優點是簡潔明瞭。
三、學生討論：“禁止吸煙”的標誌是由哪些部分組成的，畫的過程。 主要有：煙嘴、煙絲、禁止圖標、“禁止吸煙”的文字
四、教師演示： 1）工具欄的顯示：視圖——工具欄——繪圖（打鈎） 2）工具欄的介紹（可以有學生進行大膽的猜測）：自由旋轉、插入自選圖形、文本框、藝術字、填充色、字體顏色
五、學生嘗試香煙的繪製： 學生分小組進行香煙的繪製，教師對個別小組進行輔導。（大約五分鐘） 由個別學生講講自己是怎樣製作香煙的，並集體總結出最合適的繪製香煙的方法，特別強調煙嘴的顏色的填充方法。
六、學生個別按照最合理的方法進行香煙的繪製，教師對個別不理解的學生進行講解，並實際進行操作。
七、學生在教師的引導下完成禁止圖標的繪製，在這裏強調填充是有過度的。
八、教師講解文本框的使用方法，並要求學生在“禁區吸煙”的圖標下加上“禁止吸煙”的字樣，並選擇合適的顏色。
九、部分學生在完成後，讓他們教一些還未完成的同學，如果大多數同學都能做了，那就讓學生試着用自選圖形畫一些其他的圖案！也可以利用自選圖案組合成一些常見的日常用品。
十、課堂小結：你學到了些什麼？你有什麼新的發現？
有趣的演講10
老師們，同學們：
你們好！
我最愛的書內容豐富多彩，可以通過一個小故事，懂得一個大道理，不僅是這些原因，還有很多原因呢！你能猜出這是本什麼書嗎？
這本書就是《寓言故事》。寓言是世界上最古老的文字體裁之一，它有着悠久的歷史，是人類文化史上的一筆寶貴的遺產。《寓言故事》這本書中的角色有擬人化的動物、有人類；還有古希臘神話中的諸神。作者借這些形象來傳達某種思想，道德意識或生活經驗，讓讀者能夠從中得到教育和啟迪。
看到金斧與銀斧的時候，我被年輕的樵夫誠實的品質所感動，他不貪金斧和銀斧，只想得回自己的鐵斧，然而一個貪心的人聽説他的遭遇，也效仿他把鐵斧丟到河裏，當河神拿金斧問他是不是他的，他貪心的説是他丟的，結果，河神不但沒有把金斧給他，就連原來的鐵斧也找不到了，這則寓言告訴我們，誠實才能帶來幸福，這種寶貴的品質，會像金子一樣閃閃發光。
書中還有許多人生哲理，我們應該仔細琢磨書中的道理，讓自己變成一個品德高尚、充滿智慧的人！
有趣的演講11
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
在春天才依依不捨地離開，夏天就很匆忙地到來，我十分期待的夏天，也最之後了!因為能夠吃冰，還能夠到海邊玩;但炙熱的夏天，總是令人急躁、煩悶，讓人厭惡，夏天真是一個奇怪的季節。
炎炎夏日好像是一台超大型的烤箱，大到能夠把大地都放進去;而大地就像一塊剛做好，準備放進烤箱裏烤的餅乾，才過沒多久，酷熱的夏日，彷佛把烤箱的熱度轉到最強，一下就把大地烤焦了!烈夏，也象是一隻脾氣暴躁的噴火龍，並且不但自我這樣，還將這樣壞到極端的個性，象是傳染病般，一向傳、一向傳，使大家都被這個壞病毒感染;也可能是因為都僅有他自我脾氣暴躁，很孤單，期望大家都能跟他一樣，所以他就把脾氣暴躁變成傳染病，傳播給大家吧!
灼熱的夏日裏，大地就象是變臉師一樣，從有青山、綠野的美麗大地，變成一望無際的沙漠;樹枝就象是烤肉架中的那一根一根的鐵，把片片樹葉都烤焦了;大家也都很少走路，穿得也越舒爽、越清涼、越好;小狗的舌頭也一隻伸得比一隻長，小貓咪們也紛紛躲到子底下了，而這些都是出於那可怕的夏天。
而在這個太陽高懸的天氣裏，總會讓人有快要融化的感覺;而解決的方法，就是喝一杯冰冰的飲料，吃冰鎮過的西瓜。而我最愛的消暑活動，就是去游泳池玩水，或是到海邊去玩沙戲水，這些活動，總會讓人心曠神怡，十分舒服。
我最喜歡盛夏的滋味，而這種滋味，就像嘴裏吃一顆糖，那種舒服、歡樂、甜甜的滋味，真是令人難忘!可是，不論做什麼事來消暑，最重要的，就是”心靜自然涼”。下一次夏天到時，我必須要去海邊痛快地玩，體驗清涼一”夏”的感覺!
有趣的演講12
首先，我想問大家，您愛讀書嗎?相信多數人都會給出肯定的答案。因為，我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍藴奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悦與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。
是的，是讀書，讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步瞭解、開始懂得思考的中學生。讀童話，我走入一個純淨美麗的世界。當看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個下午在小溪邊徘徊，看着澄澈的流水，想着小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，佔據了我幼小的心靈。而當看到童話中的主人公憑着勇敢與智慧戰勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。有人説“優秀的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。”的確，讀傳記，讀翩翩風度、錚錚鐵骨;讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學，解心靈之惑、悟蒼穹之遠……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實。
不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，書中有南湖紅船迎着迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰士直衝雲天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史，一頁頁記載着苦難與輝煌的文字裏，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密佈，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢!這一切，都讓我明白肩上的責任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂!
各位朋友們，同學們，我想對你們説，享受閲讀吧，這會讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悦和生命的奇妙!享受閲讀吧!讓思想的火炬飛越亂雲飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長路。享受閲讀吧!乘着書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光!讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。
讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!
有趣的演講13
星期二下午，陽光明媚，小鳥嘰嘰喳喳地叫着。我和同學們帶着期待的心情，歡快地走在去總校的路上。今天，有一位作家要來我們學校演講。
操場上已經搭好了演講台，大大的背景板上畫着一架紙飛機和一位伯伯的頭像，上面寫着我們這次活動的主題。畫上的那位伯伯和校長坐在一起，黑黑瘦瘦，人很精神，他就是常新港伯伯。開場白過後，常伯伯跟我們分享了兩個故事。我印象最深的就是找牙了。
常伯伯的女兒幼兒園有個同學，想學科比扣籃，於是從教室裏拖出一張桌子。“噝，噝，噝。”常伯伯裝作很用力的樣子，嘴裏配着音。台下的同學大笑起來。“那個同學把桌子擺在操場的籃球架下，爬到桌子上。伸手試一試，還是不夠高，他跳下來，跑回教室搬來一把椅子，噝噝，噝噝。”不知怎麼了，底下又是一片笑聲，有的笑得眼淚都出來了。“那個同學把椅子疊到桌子上，找來一個籃球，站到椅子上一跳，嘩啦啦，這下桌椅全倒了！”聽到這裏，“哦！”有人驚叫起來。同學們都很緊張，豎着耳朵等待下文。
“那時，黑龍江還在下着大雪。那同學滿嘴鮮血跑回教室找老師：‘老師，老師，我的門牙丟了！’”常伯伯模擬着小朋友的聲音，真是惟妙惟肖，“老師嚇壞了，讓全班同學幫忙找牙，家長把車燈打開，大家找啊找，還是一無所獲。”講到這裏，常伯伯放慢了聲音的節奏，好像在輕輕歎息。怎麼辦呢？同學們睜大着眼睛，跟我一樣着急。常伯伯好像瞭解我們的心思一樣，停頓了一小會兒，又繼續講：“這時，一個同學説：‘我們把雪搬進教室，等雪化了就知道了。’同學們開始搬雪，兩個小時又過去了……”這方法能行嗎？台下的同學你看看我，我看看你，開始小聲議論起來。
“然後，”常伯伯突然提高了音調，“那個同學發現，那顆牙就粘在他的鞋底上！”這個故事真是一波三折啊！聽到最後，我們長長地鬆了一口氣。
常伯伯還跟我們講他小時候淘氣的故事。天空突然下起了濛濛細雨，我們還是聽得津津有味。這場精彩的演講給我們一個啟示：作文，就是寫下生活中一個個生動有趣的故事！
有趣的演講14
一位推銷大師即將告別他的推銷生涯。這天，他在一個會場裏做最後的演説。
會場內座無虛席，所有的人都在熱切地等待着。大幕徐徐拉開，人們發現，在舞台的正中央吊着一個巨大的鐵球。一位老人在人們熱烈的掌聲中走出來，站在了鐵球旁邊。
人們驚奇地望着他，不知道他要做什麼。
這時，兩個工作人員抬着一個大鐵錘走了上來。主持人面向觀眾説："請兩位身體強壯的人到台上來。"好多年輕人站了起來，轉眼間，已經有兩個動作快的跑到了台上。
老人説："請用大鐵錘敲打那個吊着的鐵球，直到把它蕩起來。"
一個年輕人拉開架勢，掄起大錘向鐵球砸去。一聲震耳的響聲過後，吊球動也沒動。他接二連三地砸下去，很快就氣喘吁吁了。另一個年輕人也不示弱，接過大鐵錘把吊球一通猛砸，可是鐵球仍舊一動不動。兩個年輕人垂頭喪氣地走下了台。
在眾人的注視下，老人慢慢地從口袋裏掏出一個小錘，面對大鐵球，"咚"地敲了一下，停頓一下，又"咚"地敲了一下。人們紛紛奇怪地看着他。
十分鐘過去了，會場裏騷亂了起來。二十分鐘過去了，有的人乾脆叫罵起來。老人好像根本沒有聽見人們在喊叫什麼，仍然慢騰騰地敲着。這時候，已經有人忿然離去，會場上出現了大塊大塊的空缺。
四十多分鐘過去了，突然，坐在前面的一個婦女尖叫一聲："球動了！"剎時間，會場內鴉雀無聲，人們都看向了那個巨大的鐵球。
果然，鐵球以很小的擺度動了起來！而老人，仍舊一小錘一小錘地敲着。
吊球在老人的敲打中越蕩越高，它強烈震撼着在場的每一個人。終於，會場內爆發出了一陣熱烈的掌聲。在掌聲中，老人轉過身來，慢慢地把那把小錘揣進了兜裏。
老人温和地面向觀眾，慢慢地説："在人生的道路上，如果你沒有耐心去等待成功的到來，那麼，你只好用一生的耐心去面對失敗。"
有趣的演講15
某精神病院聽説領導要來醫院視察情況，院長就召集患者開會。會上院長説：“今天下午有重要領導要來拜訪，所有人都在門口迎接。在歡迎的時候，所有的病人都應該站在醫院大門的兩側。我一咳嗽，大家都鼓掌，就越熱。
烈越好；我跺腳的時候必須全部停止，不能有一個出錯。要大家都做好了，今天晚上可以給大家吃肉包子，只要有一個人弄砸了，所有的人都沒有包子吃，記住了嗎？”台下病人一起喊道：“記住了！”
這天下午，領導準時到來。當他步入大門的時候，歡迎的病人已在門口站好了。
這時，隨着院長一聲咳嗽，所有的病人一起鼓掌歡迎，氣氛十分熱烈。來參觀的領導受到熱烈氣氛的感染，面帶笑容，和大家一起鼓掌步入醫院。見領導已經走進了醫院，院長一跺腳，所有的掌聲都停止了，非常整齊。只有這位領導還在面帶笑容一邊鼓掌一前行，院長感到非常滿意。
忽然，從歡迎的人羣裏竄出來一個壯如施瓦辛格的病人，大步衝到領導面前，掄圓了給了他一個大耳光，氣憤異常地吼道：“你丫不想吃包子了？”
