[經典]關於大學生就業情況調研報告經典

在經濟飛速發展的今天，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你所見過的報告是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的關於大學生就業情況調研報告經典，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高校畢業生是重要的人才資源，然而隨着近幾年來我國高校畢業生數量的急劇膨脹，大學畢業生就業難已成為全社會關注的熱點。就業難是一個複雜的社會問題，從教育內部分析，就業難問題主要體現在經濟社會快速發展變化與高校專業設置調整相對滯後、市場需求與人才培養結構失衡等諸多方面。大學生就業狀況已經成為衡量高等學校辦學質量的重要指標之一，如何解決好大學生就業難問題，是推進高等教育可持續發展的一項重大課題。此前，我國全國普通高校畢業生就業工作會議提出，“要進一步加強畢業生就業服務體系建設，努力構建一個更加完善的、符合‘全程化、全員化、專業化、信息化’四化標準的畢業生就業服務體系，可見，就業難的問題嚴峻而緊迫。

調研目的：

瞭解大學生就業問題的現狀，以及大學生對就業問題的看法，相應提出就業對策和措施，提高大學生就業率。

調研方法:

1、調研方法：調查以問卷為載體，採用自行編制的“高校畢業生就業情況調查問卷”，通過隨機調查，讓我身邊的朋友自行填寫，並在我市師範大學校門口隨機抽取100名學生調訪，以較客觀的方式收集到一定數量真實可靠的原始數據。

2、調研主題：“關注大學生就業問題，提高大學生就業成功率”

3、調研對象：臨汾市山西師範大學的在校大學生

4、調研結果：對大學生髮放問卷，訪談相關人羣，總結分析結果，並得出解決相關問題的對策。

調研分析:

（一）基本情況：

本次調查共發出問卷22份，回收問卷16份。經統計結果顯示，61%的學生認為目前的就業形勢十分嚴峻，很難找到合適的工作，而大多數學生在半年內才找到工作，約佔47%。結果也顯示很多人對自己畢業後能夠很快找到工作的自信度均偏低，非常自信的僅佔8%，分別有47%的認為一般般和31%認為沒自信。從學歷層次的比較來看，就業狀況落實率呈現兩頭高中間低的特點：博士生和碩士生的落實率最高，均為83%；本科生的落實率低，為62%。67%學生認為高學歷者更容易就業。同時，在調查的學生中各有38%和42%認為職業的高低好壞和崗位的薪酬高低較為重要。他們在應聘時認為用人單位最關心的是綜合能力和發展潛力，比其他條件約高出25%的比例。

（二）存在問題

1、在校期間很多學生並未對自己的未來打好堅實的基礎，導致立即就業形勢困難。

2、大學生就業觀念存在問題

3、各企業選人挑剔，嚴格的要求阻礙了多數求職者

（三）問題形成原因

1、很多學生認為走入社會脱離校園這還是很一件很遙遠的事情，因此，在剛踏入大學時，他們整日沉迷遊戲，自甘墮落，消磨了大把美好時光，在大學四年既沒有認真學習基礎知識，又沒有積極參與實踐活動，等到臨近畢業才開始醒悟過來，但是一切都已經來不及了。在大學他們沒有做好完整的規劃，沒有壓力感與觀念，因此在愈來愈激烈的人才市場，他們無法找到合適的崗位。

2、很多大學畢業生，尤其是名校的畢業生，剛剛畢業，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現實水準。從而對一些企業的相對較低的薪水不屑一顧。調查顯示，42%的畢業生認為薪酬高低是自己選擇崗位的考慮的一個很重要因素，隨着我國經濟的不斷髮展，薪酬高低成了評判工作好壞的標準，然而由於近幾年來大學畢業生數量的激增，很多公司對於新手的工資並沒有很大提升，好的工作工資高的崗位也越來越高。因此很多畢業者自信心開始被打擊，失去了繼續找工作的熱情。其次，很多求職的畢業生不顧自身的條件，片面追求大城市，不願去一些小城市發展,數據顯示有65%認為不願意或者實在沒辦法才選擇去小鄉鎮發展；對單位選擇過高，看重國家機關、大單位等，對一些小企業不感興趣，致使高不成低不就。同時，多數學生一味追求高福利好待遇。據統計，38%的被調查者對於職位，例如政府單位很有偏向。

3、在高校畢業生“就業難”的同時，用人單位也普遍存在着“選材難”的問題。很多企業為了裝門面，對於博士碩士生優先入取，讓剛畢業的大學生失去了競爭機會。企業注重學歷也是導致就業難的一個問題，尤其是面對越來越多的大學生的當今社會來説。企業人士認為”對社會缺乏瞭解”及”能力不足”也是困擾大學生就業的主要因素，這與大學生的選擇有一定區別。大學生更傾向於”求職方法技巧欠缺”及”對企業的用人標準不太瞭解”是困擾他們的主要因素。儘管高學歷對於找工作是個很大的優點，但是由於博士碩士數量也是每年都在不斷增長，因此，很多企業要求求職者應有豐富的社會經驗或者專業技能，而不是僅有的基礎專業知識，這將是應屆大學生值得思考的一個問題，企業是不會無緣無故不要應屆生的。在我們調查的問卷中也發現，大於60%的畢業生認為公司在應聘時注重個人的社會經驗以及綜合能力和專業技能。這將對越來越多缺少社會實踐經驗的大學畢業生是一個很大的挑戰。由於缺乏實地操作。很多中的他們擁有優秀的專業成績，動手能力卻遠遠落後。

（四）對策

1.堅持科教興國，促進大學生提高自身能力，制定職業規劃 。

全國高校應重視培養學生自主學習能力，施予學生壓力，適當開展講座，向他們強調學習的重要性。同時，學校應加大職業指導的力度，讓學生對自己的未來職業有一定的瞭解和目標。同時，加強就業指導課程建設，在教材選擇上，要充分考慮到理論實際。職業規劃關鍵是要依據自我實際，這就要求所有學生要對自己有所瞭解。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格。

2.轉變就業觀念，培養大學生樹立新型就業觀

教育大學生認清就業形勢，樹立新型的就業觀念。讓他們認識社會、瞭解國情，認清當前的就業形勢。加強就業觀教育，轉變就業觀念，讓大學生破除到國企、事業單位端“鐵飯碗”的傳統就業觀念。教育畢業生要客觀的面對現實，全面的認識和了解自己，對所學專業以及未來的職業，進行科學定位。組織召開畢業生就業、創業動員大會，舉辦往屆優秀畢業生回校給畢業生做就業、創業報告，談經驗、講體會，以及組織大學生積極參加“服務西部”計劃等活動。以轉變畢業生傳統的就業思想，幫助其樹立“先就業、再創業、再發展”的新型就業理念。

3.拓展就業渠道，廣開門路促就業

各高校積極與企業，傾聽企業對學生的意見，採納他們對專業設置、培養目標的合理化建議。建立社會實踐基地，讓即將畢業的大學生到基地參加實訓，在實踐中成長自我、提高就業能力。把就業與實習結合起來，在實習中實現就業。學校積極和用人單位，每年到各地瞭解往屆畢業生的學習、生活、工作狀態，做好畢業生的就業回訪，掌握最新就業動態。舉辦大型校園招聘會，邀請多企業來校園招聘，為大學生提供更廣闊的就業平台等。大學生就業，關係到高等教育的可持續發展，關係到社會的和諧穩定，關係到千家萬户的興旺發達。高校應積極採取有效措施，從專業設置、就業指導、校企合作等方面，全方位、多渠道促進大學生就業、創業。

調研結論：

大學已經過去接近一半，我們的人生觀，價值觀已基本成熟，通過對專業課程的不斷深入學習，基於現實的理想也將形成。理想是人實現人生價值的精神支柱，我們既不能好高誇遠，也不能妄自菲薄，只有充分了解當前社會環境和競爭規則，把握社會發展趨勢，明確社會道德要求，再結合自身特點而產生的理想才能源源不斷地提供向上的動力，因此，樹立遠大而且可行的理想十分必要，如果因為某些不確定因素不能及時樹立人生理想的話，也要制定出短期內的具有發展潛力的規劃或目標。讓我們為更美好的未來而努力吧！