無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的讀書作文5篇，希望能夠幫助到大家。
讀書作文 篇1
一般人們都有這樣的感覺：書到用時方恨少，事非經過不知難。古《學記》也曰：“是固教然後知困，學然後知不足也。”對於我們一般讀書人來説，要學的東西太多了，而我們知道的東西又太少了。
有人説，教給孩子一杯水，家長就應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，家長不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知困，學然後知不足也。”因此，在教育孩子以前，家長讀書更應勤奮，而我最大的生活樂趣就是讀書。而讀書最重要的是態度，更重要的是毅力。
“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”要做到一天愛讀書很容易，但是一輩子愛讀書卻不容易。再説，人們都希望把夢想變成現實，然而，你首先必須要擁有一個能夠實現這一夢想的.信念。有了信念，有了毅力，才能成功。通過經常讀書當然也就使我明白了許多新的道理：特別是對“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，也有了新的認識，感覺到只有不斷的努力勤奮，才能使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，逐步篩濾舊有，活化新知，積澱學養，才能使自己博學多才。通過經常讀書，也使我感悟出了讀書的真諦：讀書就是要讀出創新精神，讀出精神境界。也就是年年春草綠，年年草不同，年年節節高。同時，常讀書也要常思考，既要正視自己之短，更要總結自己之長和同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑑的精華，為夯實自身理論根基實現新的突破，從而把自己的有限生命的浪花融入美好讀書人生之中，煥發燦爛的讀書人生輝煌。
讀書作文 篇2
在歷史的浩瀚長河中，層出不窮的名人大家掛在口邊、念在心中的是什麼？
我認為是“書”。常人摸在手中的書無非是用白紙或更好的材質做成的寫滿字的一沓紙，但在至今都傳誦的名人手中，“書”於他們而言是寶貴的階梯，是通往神聖之地的道路。
我雖不是那些流芳百世的名人，但我對書的感情是無法言喻、毋庸置疑的。
“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。”這是我快升國小時所背的兩句詩。記憶猶深，大約是因背不下來被打板子時那十指連心的痛讓我記住了它。作為一個還未開智的小孩，那時十分痛恨這些曲折難唸的詩句。諸如此類還有些古板的“之乎者也”，讓我更加痛恨。借用魯迅先生的話吧：“這就如同一個麻胡，凡是有小孩都得死在他肚子裏。”
年前搬家整理木箱，那幾張寫滿詩的卡片從灰撲撲的磚頭書下探出點嫩芽，我驚訝於它們非同尋常的生機勃勃，抽出來一看，呀！又回到兒時去了！歪歪扭扭的螞蟻字盡力地展現華美篇章，什麼“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”“恰似一江春水向東流”都像彩珠，一個個都蹦出來展現光彩。我想起前不久寫作文時用上詩句的靈機一動，不由得笑意更深。因此，兒時“書”更像是一位嚴厲至極、望之生厭的國文先生，興許是他那時隱忍我的不滿，點燃我那顆愛上讀書的心吧。
兒時的念想至今在延綿，彷彿在淌小溪般不再害怕流水是否猛急，水中的卵石是否滑腳，一汩汩澄澈的溪水凝望着我，我還以一個大大的擁抱：“又見了！”這神似見着親人的感想令人安心又忍耐不住地雀躍。望着潺潺的流水，我忽然想起一句話：“跳舞着流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌聲，你的`流動，你肯挾跛足的泥沙而不俱下嗎？”那時的天氣熱得真早，夕陽從西窗射入，逼得人只得勉強穿一件單衣，因而我臉也是紅撲撲的，只不過不是熱的，而是羞恥與慚愧作祟，猶豫地不敢回答。不敢看眼前鮮紅的分數，那是前所未有低谷，但因為那份太捉摸人的羞恥心我又無法訴説。
我默默地流着眼淚，再無法去看錯題只好翻開了手邊的一本書――《飛鳥集》。簡潔的詩句彷彿一眼就能看完又好像一眼看不完，翻過許多篇章後我恰巧與那勇敢的流水相遇。正與我那時所經歷的折磨相似，我感觸似的旋即熱淚盈眶。那真是親人見親人、兩眼淚汪汪，在雪白的紙上，文字們忽而都站起來，安慰着我。小精靈們彷彿笑着説：“去吧！去面對！”――百舸爭流中，因為這些小夥伴的鼓勵，我終於揚帆起航！
如今，銀鈴般的笑聲遠去，只留下我懷中的書。我抱着它們微笑，我想，我確實是愛上了它們！
讀書作文 篇3
從出生到現在，我經歷了家中的一些變化，而那一些變化在我心中難以忘懷。
改變的開端是由我的家人都開始滑手機以及沉迷於電視連續劇中，這一些變化，使得我們家的人不在一起聊天，也不常一起出去玩，唉！科技的進步雖然使生活更加便利，但是也減少了人與人間的互動。假如這世界的人都沉迷於滑手機以及電視連續劇中的話，那麼人就都不會開始思考，也會對周遭的注意力降低，因為人都低頭滑手機，沒發現危機來臨，會造成悲劇。
面對這樣子的`問題，我為了我們家決定了一個方法，那就是在每個星期日，全家人一起出去玩，但是在旅遊期間手機除了講電話以外，不可以滑手機，這樣就可以和之前一樣，一起聊天，一起玩，真是一舉兩得，我相信只要實施我的方法，一定可以改變這一個不好的變化。
我希望我的未來可以為了天下的人減少滑手機以及電視連續劇的機會，增加每一個人陪伴家人的時間變多。
讀書作文 篇4
讀書改變了我嗎？當然！我覺得讀書改變了我一切！我是因為閲讀、學習才成長為現在這個樣子的。讀書對於我，就像美食對於小饞鬼，小饞鬼對各種可口的美味都是如飢似渴的。
當我呱呱墜地，什麼也不會、什麼也不懂的時候，媽媽帶着我讀了很多繪本故事書。我讀《猜猜我有多愛你》，這本書讓我學會了愛的表達，也明白爸爸媽媽是我永遠的愛的港灣。這些繪本，就像温暖的牛奶哺育着我。
慢慢地我長大了，我交了一些朋友，這時候，我讀了《夏洛的網》，我羨慕蜘蛛與小豬的友情，讀到最後，又為蜘蛛的無私付出紅了眼睛。我明白了友誼的珍貴。這本書，就像巧克力的味道，甜甜的，又苦苦的，回味卻仍然覺得甜蜜。
我又長大了一些，我學會了調皮搗蛋，這時候，我讀了《寫給男孩的冒險書》，我模仿着書裏的方法做起了各種小實驗，我渴望着長大後要去大森林搭建樹屋、要去大沙漠探險……我不再瞎搗亂了，我明白了，做為一個男孩，應該在懷有好奇心的同時，還應該掌握大自然的科學，將來才能勇敢地接受各種挑戰。這套叢書，簡直就是我的麪包，讓我渾身充滿了能量。
我上學了，我讀了一套《寫給兒童的中國歷史》，翻開這套書，中國上下五千年躍然眼前。古人云，欲知大道，必先知史。閲讀歷史，讓我懂得了思考，用開放的胸懷、多角度去看待歷史、思考歷史、思考現在和將來。這套書，是一道回味無窮的多層大蛋糕，每一層都有不同的滋味和不同的營養。
我翻開梁啟超的《少年中國説》，那些豪邁的文字像鏗鏘的樂符，震憾我的`心靈，我陶醉在這氣勢非凡的交響樂裏，心潮久久不能平息……我反覆讀着“少年智則國智、少年富則國富、少年強則國強”，我的心中點燃了夢想之火，長大後我一定要為社會、為國家做出應有的貢獻！這篇文章，是有嚼勁的白麪肉包子，它是我的精神食糧。
小饞鬼在美味的食品城中游蕩，我永遠都是飢餓的、我是不挑食的，我狼吞虎嚥着，不斷地汲取各種養份，我不再懵懂無知，長大了、長高了，心靈也豐富了。讀書改變了我、我愛讀書！
讀書作文 篇5
星期六吃過晚飯，爸爸對我們説： “今天晚上咱們全家，舉行一次讀書比賽，看誰讀得好。” “好！”我高興地拍起巴掌，弟弟忙跑到書架去找書，姐姐搬來了凳子，媽媽放好桌子。
比賽開始了。爸爸第一個上陣，他打開書用低沉的聲音慢條斯理地讀起來： “星期天，天氣晴朗……”爸爸的語調很平淡，與往日給我們講數學題時那抑揚頓挫的聲調相比，簡直象是兩個人，當爸爸讀“蜂”字時一下走了調，讀成三聲，這下可把全家逗得笑個不停。爸爸很快糾正過來，認認真真地讀完。
接着弟弟站起來，漫不經心地讀了起來，臉上還流露出、一股傲慢的神氣，我真想説他幾句，在班上得個朗讀比賽第二名有什麼了不起的。可轉念又想： “驕兵必敗，讓事實教育他比爭吵有利。”不出所料，弟弟讀到“旭日”時，卻讀成“驕日”，我立即出擊： “什麼日？讀清楚！”弟弟的臉紅了，剛才那股神氣勁也沒了，張了張嘴沒出聲，我又乘勝出擊： “驕日？太陽不會驕傲，你可能太驕傲了吧!”弟弟一個勁兒向我使眼色，象是在告饒。我不逼問了，弟弟連忙接着認真地讀下去。
姐姐讀完後，媽媽從容不迫邊讀起來，讀得又生動又流利，好象電台的.廣播員，我聽得入了迷，彷彿看到書中、故事裏的各種人物。媽媽讀完了，我還沉浸在這動人的故事當中。
“評委會”經過激烈地爭論，由我公佈成績， “第一界家庭讀書比賽勝利結束，本評委公佈成績如下：第一名，媽媽。第二名，姐姐。第三名，本人。第四名，小弟。還有個第一名……”説着，我伸出小姆指， “是爸爸！”大家都笑了起來。爸爸等大家笑完之後説： “這個第一我不要了，下次，我要這個。”他伸出了大姆指。
屋裏又是一陣歡笑聲。
