我們班上的孩子們在這些人裏，立刻開始聽，我聽説那猛烈的牛的尖叫聲，你看到了什麼？
健康：我看到幾個騎手騎在野生公牛的背上，只有兩三秒鐘掉下來。
老師：這種牛是什麼？
健康：是一種野生的大頭髮。
老師：牛的野生大頭髮怎麼樣？你能從文本中找到一些詞嗎？
健康：瘋狂跳起來
健康：像瘋了，無處不在跳躍。
老師：面對這一個牛車手有不同的表現。讀取閲讀的文本。
學生從圈畫
與交流
健康：其他騎手跌倒，只有一個騎手堅定地騎在牛的背上
老師：你讀，讀，讓我們感覺到他們之間的區別。
健康評估
健康：我認為這頭牛就像一隻小羊，那不是兇猛的（大家都笑）
老師：那麼你來兇猛，讓我們再次來享受野牛瘋狂。
健康：閲讀
老師：這隻牛真的很強大，幾乎所有的車手都被打敗了，只有一個人的冠軍，牢牢地騎在牛的背上。你想給他發一些東西嗎？
健康：我認為他精湛的技能我送了這個詞。
健康：我想他是騎牛的高手。我把主人送給了他。
老師：我也想發幾個：高技能！
健康：我想他太多了，我想向他發送掌聲。
老師：是的，看看，體育場周圍的.人們在做什麼。
健康：為他鼓掌。
你只是讚美嗎？當然，有更多的歡呼和歡呼。體育場周圍的人真的是：
因為他們看到了一個美妙的騎牛遊戲。
讓我們一起閲讀，再現令人興奮和快樂的場景。
老師：這麼優秀的技術怎麼來？
健康：一次從牛回來幾千次。
老師：你怎麼理解的？
健康：這個騎手練習了很多次，每次從牛回到秋天。
老師：失敗了他沒有氣餒，或再次練習。
健康：我覺得他很勇敢，不怕困難，勇氣 老師：從失敗中學習，硬訓練基本技能。
健康：我想他打破了，還是會繼續練習。
老師：如何成功沒有挫折，看着他，是最好的例子。他終於贏得了人們的掌聲，在人們的讚美。
看，他的成功還吸引了一個小女孩驚訝的眼睛，看到她拿着花來了？她説了什麼？
小女孩説。
