作為一位傑出的教職工,常常需要準備教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編整理的小班音樂芝麻開門教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班音樂芝麻開門教案1
活動目標:
1、熟悉遊戲玩法,能根據遊戲規則,進行遊戲。
2、通過變"門"的造型,培養幼兒創造能力,想象能力。
3、培養幼兒對音樂遊戲的興趣。
4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
5、通過肢體律動,感應固定拍。
活動準備:
門、各種玩具、袋子、音樂《芝麻開門》
活動過程:
1、出示魔法棒,引導幼兒和魔法棒玩遊戲。我變,我變,我變!變!變!變出美美的造型。
2、 變出大口袋,引出遊戲《芝麻開門》。
3、 歌表演《芝麻開門》,指導幼兒音樂結束要擺出一種門的造型。
4、講解遊戲玩法及規則,與幼兒互動遊戲《芝麻開門》,重點引導幼兒發揮想象變出各種門的造型。
玩法與規則:穿越森林,碰到門時,要求幼兒要認真歌表演《芝麻開門》,音樂結束要擺出一種美美的門的造型,巫婆才會把門打開。每個門裏面藏着玩具,激發幼兒活動興趣。
5、邀請聽課的老師一起玩《芝麻開門》遊戲,最後一次遊戲,門裏面藏着一大籃的玩具。
6、活動延伸:享受勞動成果帶來的快樂,幼兒自主玩玩具。
教學反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。儘管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規律,且幼兒的學習需要不斷重複,所以,還需要不斷的鞏固複習,才能達到更好的效果。
小班音樂芝麻開門教案2
活動目標:
1、感受歌曲旋律,熟悉歌詞內容,學習演唱歌曲。
2、熟悉遊戲玩法,能根據遊戲規則,進行遊戲,通過變“門”的造型,培養幼兒創造、合作的能力。
3、培養幼兒對音樂遊戲的興趣。
活動準備:
1、將活動室佈置成森林。
2、人手一張報紙。
3、錄音機,磁帶。
活動過程:
一、音樂能力訓練:跟聲音走
1、發報紙,幼兒用報紙擋住眼睛,跟着教師拍出的鈴鼓聲走。
2、隨芝麻開門的.音樂跟老師即興舞蹈。(熟悉音樂)
二、聽辨樂曲結束音遊戲
(幼兒將報紙鋪在地上,坐在上面。)
1、教師彈奏樂曲,要求幼兒聽仔細樂曲的結束部分。
2、遊戲:聽辨樂曲結束音
玩法:幼兒在樂曲開始時出門去玩耍,樂曲結束時跳回報紙的家裏。
(遊戲進行2—3次)
三、學唱新歌《芝麻開門》
1、教師以講故事的形式,幫助幼兒瞭解歌詞內容。
2、學唱新歌採用教師先示範演唱,再運用整首跟唱法進行教唱。
3、進行遊戲“穿越森林”
A教師講解遊戲規則
小朋友進入森林的路上,有個老巫婆會説我變、我變、我變變變,就變成一扇門擋住我們的路,如果我們聲音響亮地唱《芝麻開門》的歌,老巫婆就會打開門,我就能從門裏鑽或爬進去。
B引導幼兒進行遊戲
第一次請配班老師做巫婆變成一扇大門,當小朋友唱《芝麻開門》後,巫婆打開門,幼兒依次用不同的姿勢過門。
第二次請一名能力強的幼兒變門。
C發揮幼兒的想象,鼓勵幼兒變出各種各樣的門。
D和客人老師合作遊戲,幼兒變門,客人老師來唱歌,鑽過小朋友變的門。
四、結束活動
表演韻律活動〈〈找朋友〉〉,要求每個幼兒找一位客人老師做朋友,和她一起表演。
教學反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。儘管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規律,且幼兒的學習需要不斷重複,所以,還需要不斷的鞏固複習,才能達到更好的效果。