國小生名人傳有感1
《名人傳》，這是一本寫了三位名人的對生活，對內心，對處境，對不同方面的磨難抗爭。
苦難對傳主的折磨和傳主對苦難的抗爭是這部傳記的主要內容。
“我要扼住命運的咽喉!”貝多芬由此奏出了最強烈的生命樂章。
貝多芬的痛苦是一種命運的痛苦，貝多芬的生命就是他的音樂。他堅強而純粹。“從一開始，人生對他來説就像一次殘酷的戰爭”。他的父親在他小的時候便對他的音樂興趣打下基礎，用殘酷或暴力使貝多芬從小就在磨難中成長，但他不膽怯，不退縮，勇於奮鬥，便使悽然中依然綻出一絲温馨。在1796至1800年，他的耳聾症開始肆虐，聽覺也開始衰退，但他仍在創作，堅強着。
米開朗琪羅和托爾斯斯泰的受難則來自內心。米開朗琪羅是一個憂鬱症患者，也是一個工作狂，他熱愛工作，但大多數的作品，不是為自己而做，他是天作文才，卻長着一顆背叛天才的`心。
米開朗琪羅是一個充滿創造力的天才，這股力量驅使他不斷成功，不斷創新，不斷行動。
但他優柔寡斷，為難自己，他因謹慎和恐懼變得怯懦，他完全失去了尊嚴，他曾想躲避，但又變得十分馴服，他為自己造就了一片虛無，他缺失意志力和堅強的性格。他是一個苦行者。於是他説：“越是使我受苦，我越快樂。”“憂傷是我的享受。”於是“對於他，寂靜是恩慧，黑夜則朋友。”他很老實，很善良。
托爾斯泰的身份是一個貴族。但他卻想着的農民的安危。他善良，同民連在一起。托爾斯泰的作品記錄了他精神探索的全部變化，他使作者羅曼·羅蘭受到深刻的影響。他覺得“只有不計報酬，為他人默默做出奉獻才是人類的命命”。他為天下的人民遭遇不幸而哭泣，為自己的美好生活而自悔。
他們雖是孤苦，卻活得偉大。
國小生名人傳有感2
《名人傳》極力刻畫了三位藝術巨匠，在奮鬥之路上以及人生旅途上的苦難與顛簸。但《名人傳》卻沒有刻畫他們悲觀的一面，而是極力刻畫他們崇高的品質以及廣闊的胸襟。
《名人傳》分三部：《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《列夫·托爾斯泰傳》，其中以《貝多芬傳》最為出名。1901年寫成，1903年發表。作者可謂煞費苦心。作者羅曼·羅蘭又是怎樣？
羅曼·羅蘭（1866——1944）19世紀末20世紀初法國著名的批判現實主義作家、音樂史學家、社會活動家，一生創作了大量戲劇、小説、傳記、音樂史論著和散文等，其藝術陳舊主要在於他用豪爽樸質的文筆，刻畫了在時代風浪中為追求正義、光明而奮勇前進的知識分子的形象。他筆下只記錄過三位藝術家，這三位藝術家又各是什麼樣的？
貝多芬：它是歐洲音樂史上一位具有鮮明個性的音樂巨匠。他在兩耳失聰的情況下，先後創作出《月光曲》、《英雄交響曲》、《熱情鳴奏曲》、《田園交響曲》等撼人心魄的樂章。我讀到他時，字裏行間體現的是一種剛毅，一種頑強。他雙耳失聰，被命運拋棄；他長相怪異，被愛情拋棄；他貧窮無用，被親人拋棄……但他卻沒有被希望拋棄，他一次次的奮鬥，使成功和失敗交織未來之路……
米開朗基羅：他於1475年3月6日誕生在意大利。自幼喜歡雕刻，繪畫。13歲開始學習雕刻。一生創作許多作品《哀悼基督》、《大衞》、《創世紀》等。我讀到他時，文字中體現的.是一股藝術氣息，已故懷才不遇的無奈。上半生的輝煌，下半生沒人理解的孤獨，成就了他的藝術，藝術，永恆……
作者刻畫出來的人物，吻合歷史，偉大，然而卻又不失細膩，廣闊，卻實實在在，散發出獨特的人格魅力。人物的奮鬥道路：震撼人心！
國小生名人傳有感3
《名人傳》並不是一部表彰名人們豐功偉績的書，而是一本記述三位名人與困難作鬥爭的名著。
第一位是德國作曲家：貝多芬;第二位是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅;第三位是俄羅斯著名作家：托爾斯泰。他們都經歷了各自的挫折與考驗，但是他們毫不放棄，堅持不懈地與命運抗爭到底。
在這三位名人中，我最欣賞貝多芬。他熱愛音樂，視音樂為生命，他很努力，於是一串串美妙的音符從他的.指尖流淌出來，編織成一首首優秀的曲子。但災難還是無情的降臨到他的頭上，當他意識到自己的聽力障礙已經無法治癒，並且會很快惡化後，他頑強的堅持了下來，並且創作出了更多著名的曲子。
“惟其痛苦，才有歡樂。”沒錯，只有經歷了困難與挫折並且戰勝了它，才會有所收穫，得到快樂。艱難和挫折是對命運和人生的最好錘鍊!就像嬌嫩的花苞不經風雨的洗禮怎麼開出明豔的花朵，堅硬的石頭不經河水的沖刷怎麼變成光滑的鵝卵石，醜陋的毛毛蟲不經痛苦的蜕變怎麼成為美麗的蝴蝶……人的一生就如同在海上航行，永遠不可能一帆風順，我們應該做好充分的準備去應對這些困難。在學習中碰到難題，我們總會把它們扔到一邊置之不理，然而這種逃避是不能解決任何問題的。相反，我們應該迎難而上，堅持不懈的去尋找解決的途徑，永遠不要放棄對於成功的希望，我想功夫不負有心人，只要這樣困難就一定能夠迎刃而解，我們也一定會有所收穫的。
《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：“古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”
國小生名人傳有感4
如果我是一棵小樹，我要；我們學會了奉承，學會了溜鬚拍馬，學會在別人面前説着違心的話。在法國的一個圖書館裏，有一條標語，上面用醒目的中國大字寫着寫着請不要大聲喧譁，還有泰國的幾間衞生間上同樣用漢語寫着：大小便後請沖水。"天災無情人有情，全國上下心連心"！
我國先哲孟子曾説過：“天降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”的確，貝多芬是在經歷了超越常人的磨難之後才成為偉人的。這就像羅曼？羅蘭所説的一樣：“英雄的`偉大並不在於他的體魄，而在於他的心靈和品格。”是的，唯有真實的苦難，才能使人們不去抱有幻想，直麪人生；也為有與苦難搏鬥，才能是人經受住菜枯的命運。為人之所以稱之為為人，就是因為他們的生涯往往是長期飽受磨難的，身心常常遭受到悲慘命運的折磨。然而正是吆喝一切的憂患才促使他們成功，才造就了他們的偉大！
國小生名人傳有感5
在生活中，我們可以把家庭多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，稍加裁剪，就可以輕鬆將它們廢物利用，製作成儲物盒、筆筒。現在，我的國中生活既緊張又累，每天早上很早的就要從“窩”裏爬出來，這時媽媽也隨着我起牀了。他叫張鵬飛，他嘛，皮膚不白，個頭不高，身材中等偏胖.眼睛小小的，兩個臉蛋好象兩個富有彈性的肉球兒，他的笑聲有點怪，好象在尖叫.!
在《名人傳》的三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先後創作了許多優秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經無法治癒，並且會很快惡化。那意味着他可能再也不能進行創作了!
這是多麼大的打擊啊!但他卻能頑強的.和命運抗爭，這也許是他後期能寫出那麼多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協的精神正是我們應該學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
這就是貝多芬，他沒有因為生活的困難和坎坷倒下，相反，他卻越磨越用，最後憑藉着自己頑強的毅力和天賦，成為了世界的偉人。
而在《名人傳》的其他兩位偉人經歷中，都是想讓我們知道，一個人要想成才，就要有頑強的毅力和精神。
國小生名人傳有感6
優秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人深刻的認識世界，瞭解人生。人的一切成就，都是由自身創造的，而傳記是把那些偉大的創造天才的人生軌跡描繪出來。就像這本羅曼.羅蘭寫的《名人傳》一樣。
《名人傳》包括“貝多芬傳、米開朗基羅轉、托爾斯泰轉”三篇傳記。描寫的是一位音樂家，以個雕塑家，以個小説家。當我第一次翻開《名人傳》的時，我就被首篇引言中的這一句引言所吸引：“一個不幸的人，貧窮、殘廢孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界；他用他的痛苦鑄成了歡樂。”貝多芬渴望自己的幸福，他不願相信自己的不幸是不可醫治的，他渴望治癒，他渴望愛情，他充滿了希望。貝多芬之所以如此成功，也離不開他自己對生活和音樂的信念。
確實，我從貝多芬身上學到了這種崇高精神，特別讓我佩服的是他那種頑強的生命力。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來説就好像是一場悲慘而殘暴的'鬥爭。在貝多芬剛剛還是幼稚的孩子時，父親便急於想開發他的音樂天分，最後以至於使用暴力迫使貝多芬聯繫各種樂器，當他稍長大些，厄運又一次降臨到貝多芬的頭上，他失去了最愛的母親。
我從《名人傳》中得到的啟示錄：在生活中，遇到困難，勇敢地面對，只要我們有堅定的信念，什麼困難也擋不住我們前進的腳步。
國小生名人傳有感7
在國慶期間，我讀了一本名叫《名人傳》的書，這本書講述了三位偉人——貝多芬，米開朗琪羅，托爾斯泰的一生。貝多芬為人類音樂事業做出了偉大的貢獻；米開朗琪羅把純美的心靈用聖潔的雕塑，絕美的壁畫留在人間；托爾斯泰用真理與愛創造了動人的文章。
他們一生追着真，善，美，他們為此奉獻了畢生的心血，他們用自己永恆的作品向世界表達出他們對人生的崇敬和愛，他們的成功就是因為有崇高的信念，偉大的理想。面對質疑他們堅持真理，面對疾病，他不屈不擾，再大的困難他們都不言放棄。他們為了崇高的信念，像猛虎一樣難以馴服。他們的精神與意志，像頑石那樣堅不可摧，這樣高尚的.人格和偉大的思想，持之以恆的精神是我們終生學習的楷模。
《名人傳》為我介紹了三位知名偉人的故事，讓我明白：雖然他們以前都是都是等閒之人。但他們之所以成為了三個不同領域的偉人，是因為他們擁有崇高的理想，對人類的愛，頑強有意志，堅持不懈的決心，如果我們具備了這些品德我們就一定能夠成為有用的人。
國小生名人傳有感8
這個寒假，我閲讀了一部歷經漫長時間考驗，在時間的風雨中被反覆侵蝕卻終未能泯滅它的亮光的一部鉅著——《名人傳》。
從這本書中，我們可以深切感受到：名人的精神是震撼人們心靈的!名人的精神是永不磨滅的!
《名人傳》一書講述了三位偉人：貝多芬，米開朗琪羅，托爾斯泰的生平事蹟。貝多芬為他所熱衷的音樂事業做出了偉大的貢獻，為後世留下了享用不盡的精神食糧;米開朗琪羅把純潔的心靈用聖潔的雕塑，絕美的壁畫留在人間;托爾斯泰用真理與愛創造了動人的文章，刻化了萬千生命渺小與偉大。這些偉人他們一生雖然經歷了無數的坎坷，但是卻從未停下為事業，為夢想而努力奮鬥的.步伐。
説起貝多芬無人不曉。貝多芬的一生，一直備受着疾病、窮苦以及情感上的折磨。貝多芬出生於德國的一個貧窮普通的家庭。他的父親碌碌無為，嗜酒如命，母親婚後備受折磨。
因為貝多芬從小便有音樂天賦，所以使他的父親產生了，讓貝多芬成為音樂神童的念頭。他打罵貝多芬，逼迫貝多芬。從四歲起，貝多芬便整天練習小提琴。八歲便開始了他的舞台首秀，這一次舞台首秀取得了巨大的成功，人們稱貝多芬為第二個莫扎特。不幸也隨即到來，1996年開始，貝多芬的耳朵日夜作響，聽覺越來越衰退，最終他的耳朵徹底失聰!在情感上，貝多芬依舊是個失意者。與兩位女性的感情，接連以失敗告終。貝多芬精神上的傷害接連表現他的這一階段的作品上，《幻想奏鳴曲》《克勒策奏鳴曲》……可以説，厄運一直折磨着這位偉人，可他人從坎坷艱難的路上爬了起來，跌跌撞撞奔向成功。
讀了《名人傳》我才知道，可能原本有些我們以為自己已經經歷了的天大的磨難，時常掛在嘴邊的。在現在看來不免有些無知幼稚，那些可能真的只是我們“為賦詩詞強説愁”罷了。因為，從古到今這三人，他們所震撼到我們的，不僅僅是那些磨難，實則是他們面對磨難，不屈不撓，堅韌不拔的態度。
“天降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”《名人傳》這本書告訴了我們這些道理。名人風光的背後，隱藏着常人難以想象的艱辛。在將來的學習，生活中我們應該向這些名人學習。
國小生名人傳有感9
第三位是講述的是來自俄國的托爾斯泰先生。
托爾斯泰是上層人士，他有着高等教育，高等學識，高等地位，高等生活。擁有着大多數人所沒有的財富與地位。但他常常羞愧難當，厭倦自己所處的生活。他常常關心下層百姓，他無疑是善良的，是仁善的。不合羣的他難免被開除了教籍。在他生命的最後時刻，他離家出走，最終去世在了外面的'火車站。即使他被開除了教籍，但他依然是一位赫赫有名的，他也是偉大的，他為世間播撒了愛與仁善的光輝。
三位偉人，分居在三個不同的國家，生活在不同的時代，擁有不同的經歷，經歷着不同的故事，卻有共同的美好品質，譜寫了他們共同對生活理解的詩篇。
我不相信命運冥冥中是註定的，我相信命運真的是可以扼制的，貝多芬可以在耳聾而又煎受着身體的折磨時創作出美麗的樂譜；米開朗基羅可以在受屈辱受精神的壓迫時成為一位偉大的畫家、雕塑家、詩人、建築師；托爾斯泰可以在開除教籍，忍受着沙皇政府的不滿的同時，成為一位偉大的眾所周知的文學家。所以，我們也要主宰自己的命運，要無愧地命運説我可以。面對困難，我不願再退縮再逃避，因為世上沒有越不過的山，沒有跨不過的坎。
我也相信，堅持、隱忍、仁善，將會在我未來生活中一一展現。
國小生名人傳有感10
讀完《名人傳》這本書，我的心靈被深深地顫動了。這本書講了德國偉大音樂家貝多芬、文藝復興時代意大利雕塑家米開朗琪羅以及俄羅斯文壇巨匠托爾斯泰，他們在困難面前，從來沒有放棄過。他們強大的生命力，讓他們勇敢地與困難作鬥爭。
貝多芬是一位外表結實，內心脆弱的音樂家，他一生坎坷不平，從小就輟學，出身貧寒，聽覺衰退……他始終活在痛苦中，幸福似乎從來都不在他身上長久地停留。這似乎是上天對他的考驗，從而使他在音樂上有了異乎尋常造詣。可是他以自己頑強的精神，戰勝了疾病，戰勝了痛苦，創造了生命的輝煌。
而意大利雕塑家米開朗琪羅，表面上應該比命運坎坷的貝多芬要好多了，可是米開朗琪羅一直承受着精神上的巨大痛苦。這一痛苦有的來自於他的家庭，有的來自於那些王公貴族，他們總是希望從米開朗琪羅身上獲得自己想要的東西，卻從未在意過他的`感受。最終，米開朗琪羅在痛苦中日益消沉，找不到前進的方向。
托爾斯泰出生於富貴人家，他擁有一個幸福美滿家庭，還有他超人的文學天賦。他已經獲得了成功，可是他把自己看得十分醜陋。他不願意享受幸福美滿生活，也不願意虛度光陰。他寫了許許多多的書，如《復活》、《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》……
我還最喜歡其中的一句名言，“他是個不幸的人，他生活充滿痛苦，世界給予他的沒有歡樂，只有孤獨，殘廢，和貧窮，而他卻給予世界創造性的歡樂”!這歡樂是用苦難造就的，就像他那句震撼人心的名言所説的，那句能作為他一生的總結，能夠作為所有英勇的心靈的格言：“歡樂由痛苦獲得。”
看了這本書，我懂得了一個道理：有些事如果認真去做，可能難事就會變成易事;如果不認真去做，易事也可能變成難事，只要我們不屈服於命運，總有一天我們會改變命運，因為命運是由自己掌握的。
國小生名人傳有感11
《名人傳》由羅曼·羅蘭寫的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成。《名人傳》描述了處於不同時代、不同民族的三位偉大藝術家的精神力量和心靈之美，他們是19世紀德國偉大音樂家貝多芬、文藝復興時代意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇鉅子托爾斯泰，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。讓我們受益良多。
他們或有病痛的折磨或有遭遇的悲慘，或有內心的惶惑矛盾，或三者交疊於一身，而他們之所以能夠堅持自己艱苦的歷程，是源於它們對人類的愛、對人類的信心。而我面對現在的和平，美好的社會，更應該用刻苦的學習，，豐厚的知識，武裝自己，走向美好的未來。
羅曼·羅蘭把這三位偉大的天才成為“英雄”。他所謂的英雄，不是通常所稱道的英雄人物。那種憑藉強力在虛榮或個人野心的驅策下能夠為人類釀造巨大的災害。羅曼·羅蘭所指的英雄，只不過是“人類的.忠僕”，只因為具有偉大的品格。
讀名人傳最大的感悟就是人人都向往着成功，都想要成為偉人，失敗了，都只會埋怨別人或找出種種稀奇古怪的理由來替自己辯解，卻從不會從自身角度出發找缺點，沒有付出何來回報啊！貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰都經過了多少的努力和奮鬥才獲得了今天偉人的稱號啊！
就像是《囊螢映雪》的故事。晉代車胤年少時家貧，苦學不倦，夏天晚上捉去數十隻螢火蟲裝在口袋裏，用來照明；晉代孫康聰明好學，家貧不能點燈，冬天就利用照在地上的反光來讀書。不管家裏多麼的貧窮，還是用功讀書，最後還是用自己的努力換來了一份滿意的人生答卷，成為的名傳千古的偉人。
“不要為失敗找理由，要為成功找方法”，人生就像是一場戰爭，我們每個人都在為自己以後的生存作鬥爭，不要存在僥倖心理，要相信，雨後才會有彩虹。
“在陰霾遮蔽了整個天空的時候，惟有真實的苦難，才能驅除浪漫底克的幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們承受殘酷的命運；惟有抱着‘我不入地獄誰入地獄’的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族……”這就是這部作品所帶給傅雷先生的啟示。
有了一個定位，在世界上可以站在哪個位置，讓大家都彼此得清醒着，不要再自欺欺人。
國小生名人傳有感12
今年的暑假，是我國小的最後一個暑假，所以沒有作業，但是我也沒有閒着，我讓媽媽給我買了一本書——《名人傳》和一本鏈接國小和國中的一本作業。
每當我寫完媽媽佈置的作業後，我就拿出《名人傳》津津有味地看了起來，當我看到貝多芬的的悲慘遭遇，我會忍不住流下眼淚，當看看他成了一名傑出的.音樂家時，我會忍不住跳起來為他高興，為他自豪。可同時，我又在想，貝多芬在艱苦的條件下能成了一名傑出的音樂家，那麼，我們又有什麼學不好的理由呢?只要我們堅持，只要我們努力，只要我們用心做每一件事情，那還有什麼事情能難倒我們呢？
當我看到哥尼提出“日心説”，並堅持自己的理論和託勃密的“地心説”相對立，最終並取得大家的認可。
我覺得《名人傳》非常好的應證了一句中國人的古訓：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志，貝多芬曾經説過：“再傷心隱忍中找棲身。”表明了偉大的人生，就是一場無休止的戰鬥，他告訴我們，悲慘的命運，不僅降臨在普通人身上，也降臨在偉人的身上。當我遭受挫折的時候，應該想到這些忍受並戰勝困難的榜樣，不應該怒天友人，要堅持自己的意念，戰勝困難和挫折！
我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，我們要奮鬥，我們要，我們要取得輝煌成就，我們要要躋身人類不朽者之列！因此讀讀名人傳，也會使我們更加清醒一些，貝多芬與命運鬥爭，成了一名著名的的音樂家，哥白尼與權位鬥爭，最終得到了大家的認可。同樣，我們也要以他們為榜樣，努力學習，做一個堅持不解，品學兼優的好學生
國小生名人傳有感13
命運真的是一件令人匪夷所思的東西，人的一生或悲或喜或苦或樂，就像降臨人間時的家庭背景，是原本就固定好的'，但人的一生也不會總活在命運中，譬如我們任何人都可以靠自己的努力，擁有每個人不同的成就與未來。正所説，命運也不是一成不變的，是可以扼制的。
當遇到自己不能輕易克服的困難，弱者大都抱着試一試的態度，久了就放棄，然後説這也許是自己命中註定的浩劫，而浩劫是存在於每個人身上，是人所不能控制與約束的，以此作為失敗者的慰藉與矇蔽。而強者會出於本能地堅定地説自己一定要克服，接着一小步一小步地去完成實現，以達到自己想要的目的。
強者與弱者的區別在於：是否相信命運，扼住命運的咽喉。命運其實一直都在我們自己手裏，失敗與成功的關鍵是你如何把握你手中的命運。
國小生名人傳有感14
最近這些天，我閲讀完了一本由法國作家羅曼羅蘭寫的《名人傳》。書中描述了三位赫赫有名的英雄人物：一位是德國音樂家貝多芬；另一位是意大利畫家米開朗琪羅；最後一為是俄羅斯作家列夫托爾斯泰。
在這三位英雄人物之中，令我最有所感動的是天才音樂家貝多芬，他是一個真正的音樂天才。可是，他的父親卻利用貝多芬的.才能來賺取錢財，沒日沒夜的讓貝多芬練習琴技。小小年紀就天天練琴，所以，貝多芬小時候的生活是非常不快樂的。
貝多芬的家庭也非常不幸，母親早逝，父親喜好喝酒，這些讓貝多芬的內心感到十分難過。但他對音樂的熱愛從未減少半分。可命運總是喜歡捉弄人，不幸的事情正慢慢的向貝多芬湧來。
貝多芬30歲時，兩隻耳朵不幸失聰，可貝多芬卻用她他對音樂的熱愛創造出了震撼世人的奇蹟：《英雄交響曲》是他自己譜寫的一首歌曲。
我要扼住命運的咽喉，絕不讓命運所壓倒！這便是我時常鼓勵自己的名言警句。
在我們現代來説，生活過得無憂無慮，過得豐衣足食，可我們面對小小的困難時總是縮頭縮腦的。我們應該向貝多芬學習，不止是他，全世界的英雄人物都值得我們崇拜和學習。
讀完這本《名人傳》，我的內心感慨萬千，我學習到了許多知識，而這些也將激勵我勇敢的面對和克服困難！
國小生名人傳有感15
有一天，我在哥哥的房間裏找書看，找來找去，找到一本《名人傳》，我仔細一看，裏面有好多我認識或不認識的名人，給我印象最深刻的是秦王贏正和大發明家愛迪生。
秦王嬴政講的是嬴政滅掉韓，趙，魏，楚，燕，齊。修築萬里長城，統一全國，統一錢幣，平定六國後，就開始鞏固統治的改革，牀建立專制主義中央皇權的制度，他還廢除了郡縣制。
愛迪生是一個大發明家，他發明了電燈，留聲機，活動電影，攝影機……其中電燈是他最大的`貢獻。
我們要學習那些鳴人的精神，只要踏實肯幹，不怕失敗，再難的事也會有成功的一天。
