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生：朗讀，解決字詞障礙。師：好，讀到這裏。大家請看大屏幕，（字詞練習，見課件）。生：回答問題。師：現在，哪位同學能夠歸納一下課文的`主要內容？生：我被迫對朋友反悔，心裏難過極了。師：課文中出現了幾個人物？生：６個。師：他們的性格特點相同嗎？...

讀完了《羚羊木雕》這本書，我感觸很深，我覺得如果將已經給了好朋友的東西再要回來的話，一定會覺得很沒面子，可是，這本書講的就是這麼一個故事。這本書講的是“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母知道了，硬逼“我”去...

羚羊文化温和、敏捷;;穩健型羚羊的品性是在温和中見敏捷，能快速反應但絕不失穩健。這類文化的代表性企業有如海爾、中興、蘇寧、美的、匯源、燕啤等企業。由於以追求穩健發展為最大特徵，因此這類企業的工作環境規範;企...

讀完一本名著以後，相信你心中會有不少感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的羚羊木雕讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。羚羊木雕讀後感1愛因斯坦説：“世間最美好的東西，莫過於有...

有一天，我和我的媽媽上總部去買書，我最喜歡看書了，媽媽給我買了一本名叫《純真年華》的書，我最喜歡裏面張之路寫的《羚羊木雕》。文章是這樣的：一個小女孩的爸爸送給她的一隻貴重的羚羊木雕，可是媽媽有一天詢問她羚羊木雕在...

《羚羊木雕》這篇課文説的是“我”把羚羊木雕送給了自身最好的朋友萬芳，家長髮現後逼“我”去要回來，“我”被逼無奈，只得硬着頭皮開口向萬芳要回木雕，“我”對朋友這樣反悔，傷心極了。此文講述的是一件有關子女和家長之間...

我喜歡《羚羊木雕》這一篇文章，希羅多德曾經説過：“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的了。”愛因斯坦説：“世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。”然而，在現實生活中，有不少大人重錢輕...

讀完一本經典名著後，你心中有什麼感想呢？這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的《羚羊木雕》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《羚羊木雕》讀後感1假如親人...

認真讀完一本著作後，相信你一定有很多值得分享的收穫，何不靜下心來寫寫讀後感呢？想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的《羚羊木雕》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《羚羊木雕》讀後感1開始...

師：上課之前問一個問題，大家經常送朋友禮物嗎?禮物貴重還是便宜?生：送。(有的説送貴重的，有的説送便宜的)師：今天課文就是作者給朋友送了一個貴重的禮物──羚羊木雕，結果引起了家裏的軒然大波，大家一起來看看。初步瞭解：(學...

導語：《羚羊木雕》是一篇選取了家庭生活中的一件小事來反映家庭成員之間的思想矛盾的文章，描寫細緻，中心突出，故事情節緊湊。以下是《羚羊木雕》優秀課堂實錄，歡迎各位的閲讀和參考。【課前準備】１、佈置學生朗讀兩遍，將不認...

【活動目標】1、理解故事內容，能大膽猜測並表述動物們降温避暑的方法。2、瞭解幾種常見動物降温避暑的方法，對動物降温避暑感興趣。【活動準備】1、課件《誰跟小羚羊去避暑》。2、打印材料：頭飾(小羚羊、小紅馬、小黑狗...

教學目標：1.讀懂課文，理解文中所表達的思想傾向2.學會正確看待友誼與禮物的關係3.學會從文中的語句分析人物形象[教學課型及課時]1.討論課2.一課時[媒體設計]多媒體[教學步驟]一、導入新課同學們，這裏有兩樣東西：一樣是一...

師生問好。師：我可以問大家一個問題嗎？你曾經送給好朋友禮物嗎？生：有/沒有……師：送的是什麼能告訴我嗎？生：是我自己做的卡片師：他喜歡嗎？`生：喜歡生：是一幅掛畫生：他不喜歡師：哦？生：不過他還是很高興師：哦！還是很高興。他感覺到你的祝...

爸爸送給孩子的不僅是物質上的木雕，更包含着父母對孩子的愛心和期望。小編為大家整理的羚羊木雕優秀課堂實錄，歡迎大家前來查閲。教學目的：1、整體感知課文，分角色朗讀，體會人物思想感情。2、聯繫生活，學會與父母、他人溝通...

在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的《羚羊木雕...

當仔細品讀一部作品後，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編精心整理的木雕羚羊讀後感，歡迎大家分享。木雕羚羊讀後感1每個人都有不...

一、重點字詞1.給下列加點字注音。犄(jī)角?怦(pēng)?寒顫(zhàn)?攥(zuàn)2.解釋下列詞語。(1)反悔：對以前答應的事翻悔或不承認。(2)形影不離：形容彼此關係密切。(3)自作主張：不與人商量，自己決定。(4)仗義：講義氣。(...

《羚羊木雕》閲讀感想1你拿着，咱倆還是好朋友雖然這是一句只有短短十個字的話，但它卻如同山澗中清澈的潺潺泉水，從一顆晶瑩透亮的純潔的心中迸發。故事講的是我把一隻用黑色硬木雕成的，家裏最珍貴的羚羊木雕送給了我最好...

我又哭了，淚是從心裏淌出來的。這次的背景是星空，我在夜色的襯托下又翻到了那篇文章——《紅角羚羊》。也許它的文章名讓你失望了，也許它的文章名不是那麼煽情，但在我心目中，它是那麼的聖潔無暇。作者這種一針見血的寫法很...

當看完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的《羚羊木雕》讀後感，希望對大家有所幫助。《羚羊木雕》讀後感1上學期，著名...

教學策略是屬於教學設計的有機組成部分，如下為小編為大家整理的羚羊木雕的教學策略，僅供參考！羚羊木雕的教學策略《羚羊木雕》這篇課文説的是“我”把羚羊木雕送給了自己最好的朋友萬芳，父母發現後逼“我”去要回來，“我”...

讀完某一作品後，大家心中一定有很多感想，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的《羚羊木雕》讀後感，希望對大家有所幫助。《羚羊木雕》讀後感1讀完了《羚羊木雕》這本書，我感觸很深，我...

在社會發展不斷提速的今天，我們常常要運用到道歉信，道歉信可以幫助我們表示遺憾和歉意，表明願意補救的願望，提出建議或安排。相信寫道歉信是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的羚羊木雕道歉信，希望對大家有所...

聽了《誰跟小羚羊去避暑》一課，我覺得受益匪淺，收穫多多。一、導入新課時抓住低年級學生的年齡特點，以圖片導入新課，引起學生的學習興趣，很順利地把學生引入下一環節的學習。在這節課上我覺得教師對學生的訓練真是紮實地落...