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《數學廣角烙餅問題》評課稿1烙餅是一節滲透統籌優化思想的數學課，它通過簡單的優化問題滲透簡單的優化思想。在教學設計和教學過程中，以烙餅為主題，以數學思想方法的學習為主線，圍繞怎樣烙餅才能儘快吃上餅？展開教學。設...

數學廣角1、植樹問題：兩端都栽：1.棵數=間隔數+1，間隔數=棵數—12.全長=間隔數×間距=（棵數—1）×間距3.棵數=全長÷間距+1一端栽，一端不栽：1.棵數=間隔數，間隔數=棵數2.全長=間隔數×間距=棵數×間距3.棵數=全長÷間距（注意：圓...

聽了李老師教學的《烙餅問題》這節課，我頗有感觸。我認為李老師的教學有以下幾個亮點，值得我學習：一：情境引入，調動學生的積極性，揭示課題。用日常生活的煮雞蛋情景引入，煮一個雞蛋5分鐘，煮六個雞蛋需要幾分鐘？學生有的説5x6=3...

“烙餅問題”是人教版《義務教育課程標準實驗教科書》四年級上冊“數學廣角”中的內容。主要通過討論烙餅時如何合理安排操作最節省時間，讓學生體會在解決問題中優化思想的應用。烙餅雖然是我們日常生活中常見的一種家...

作為一名教職工，時常需要準備好教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的數學廣角教學設計，歡迎大家分享。數學廣...

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的《數學廣角──集合》...

一、做好取景表現張力其實不論什麼鏡頭，取景的角度很重要，但在廣角鏡頭上特別明顯。用廣角鏡頭拍攝並且要強調畫面的廣度和張力時，可以由下往上拍攝，這時候畫面的張力最強，線條的延伸擴散最具衝擊力。如要獲得乾淨的畫面，則...

《數學廣角》評課稿1本節課《數學廣角》重點是讓二年級學生初步感知生活中的排列與組合問題，是讓學生經歷探索簡單事物的排列組合，是一節操作性很強的活動課。對於二年級學生來説排列、組合問題是比較陌生有趣的，也是比...

《數學廣角》評課稿1對於《數學廣角—排列組合》這節課，我也説説我個人的想法。首先我把教參上的這段話讀一下：排列和組合的思想方法，不僅應用廣泛，而且是後面學習概率統計知識的基礎，同時也是發展學生抽象能力和邏輯思維...

以下是由本站小編為大家蒐集提供出來的關於四年級下冊數學廣角教學設計內容，希望對大家有所幫助哈!歡迎閲讀參考學習哦!四年級下冊數學廣角教學設計:活動內容：教材124頁內容。教學目標：知識與技能：通過記錄家裏一週的開支...

作為一名教學工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編收集整理的數學廣角教學設...

作為一名教職工，時常要開展評課稿準備工作，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。評課稿應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的二年級《數學...

作為一位優秀的人民教師，總歸要編寫評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。那麼應當如何寫評課稿呢？以下是小編為大家整理的《數學廣角集合》評課稿，希望能夠幫助到大家。《數學廣角集合...

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫評課稿，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。我們該怎麼去寫評課稿呢？下面是小編收...

導語：當我們遇到壯闊的風景，即使超廣角鏡頭也無法一次性拍全。或者我們看到特別震撼的景緻，想獲得大尺幅的照片來展示細節。接片(全景拼接)技術就十分有用了。以下是本站小編整理的超越廣角全景接片的魅力，歡迎閲讀參考。...

教學內容：人教版三年級下冊第九單元P108例1教學目標：1、結合具體情境體會用“韋恩圖”解決重疊問題的價值，掌握用“韋恩圖”解決一些簡單的重疊問題題目的方法，培養學生的思維能力。2、進一步滲透集合的思想，在解決實際問...

《數學廣角》是人教版九年義務教育新課程二年級的教材，周老師在上這一節課時，她按照新課程的要求，根據學生的年齡特點和學習實際情況設計了這一堂課。這堂課在教學中呈現出許多的亮點，值得老師們學習和借鑑。一、這節課的...

廣角推理是數學一個單元內容，作為數學老師，我們應該怎麼樣做好這節課的教學呢？以下是小編精心準備的數學廣角推理課堂實錄，大家可以參考以下內容哦！遊戲：猜一猜硬幣在哪隻手。師：同學們，你們喜歡玩遊戲嗎？生：喜歡。師：接下來老師...

搭配明度排列法色彩無論是同色相還是不同色相都會有明度上差異,下面是小編為你帶來的三年級上冊數學廣角《搭配與排列》教學實錄，希望對你有所幫助。一、談話導入早就聽説石家莊人傑地靈，這次一來，親眼目睹，果然名不虛傳，...

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行評課稿編寫工作，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的國小數學《廣角》評課稿...

作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。評課稿要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《數學廣角烙餅問題...

教學目標：1．通過探究發現一條線段上兩端要種和兩端不種兩種不同情況植樹問題的規律。2．使學生經歷和體驗“複雜問題簡單化”的解題策略和方法。3．讓學生感受數學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的方法來解決實際生活中...

《數學廣角烙餅問題》評課稿1今天聆聽了高xx老師執教的《烙餅問題》，這是通過簡單的優化問題向學生滲透運籌思想，使學生從中體會運籌思想在解決問題中的作用，培養學生的優化意識，發展學生分析問題、解決問題的。能力。縱...

1、簡單的排列和組合(1)培養數學學習的興趣和利用數學方法解決問題的意識。(2)讓學生經歷擺學具、畫圖示、列圖表等過程，逐步抽象出全面的、有序的排列和組合的方法，使學生的思維逐步由具體過渡到抽象。(3)能找出最簡單...

《數學廣角》是三年級數學下冊中的重疊問題，是原先奧數三年級的教學內容。對於三年級學生來説，學習這部分內容偏難，有一定的挑戰性。李老師處理教材獨到,教學節奏控制合理，對學生的回答應對自如。學生從猜測到操作建模,到...