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歡迎來到聘才網，以下是聘才小編為大家搜索整理的，歡迎大家閲讀。《社戲》閲讀答案社戲一兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便哮畢在這水氣裏。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊...

教學目標：一理解主題與材料、寫景與抒情的關係。二領會課文用詞造句準確、鮮明、主動的特點。三認識農民及農民孩子的高尚淳樸的優秀品質和聰明的才幹，瞭解課文所表達的對勞動人民的深厚真摯的思想感情。教學設想：一安排...

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《社戲》教學設計，歡迎...

閲讀，是人們最基本的學習活動。下面是小編收集整理的社戲的閲讀題答案，歡迎閲讀參考！！社戲的閲讀題答案篇1《社戲》這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒有法子想。到晚飯時候，外祖母也終於覺察了，並且説我應當不高興，他...

一、主題思想作者以飽含深情的筆觸，寫出“我”十一二歲在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經歷。作品刻畫了一羣農家少年朋友的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德，展示了農村自由天地中充滿詩情畫意...

教材分析：《社戲》原文有前後兩個部分，本文節選自後一部分，描寫作者幼時一段看“社戲”的往事，表現對童年美好的回憶和留戀的心情，文中撲面而來的是濃郁的鄉土氣息，淳厚的人情，它所描繪的“實是作者心中理想的圖景”。魯迅很...

第一課時一、創設情景，導入新課對許多人來説，童年多時美好快樂的。我們學習過的魯迅的散文《從百草園到三味書屋》也是描寫童年快樂的文章，今天我們學習的課文--魯迅的小説《社戲》中也可以看出。1．作者簡介（略）2.關於課文...

教學重點去看戲前的波折，航船趙莊途中的如畫景物和急切心情，看戲當中的心理和興趣，10、社戲（2課時）。教學過程1.由分析過的第一部分引到分析第二部分（板書：去趙莊看戲的全過程）。2.引導學生分析第一層（板書：去趙莊看戲前的波折）...

課間放羅大佑的《童年》創設氛圍上課???師：剛才大家聽了羅大佑唱的《童年》，一定喚起了我們對童年許多美好的情感，的確，童年對我們許多人來説，是快樂美好的，是一段難忘的體驗，特別是當我們長大成人後回憶起童年時，對當時的人...

魯迅先生的社戲，我看到一種天真爛漫的東西，作者通過對童趣事的回憶讚美農民的善良與高尚。下面就是小編分享的魯迅的社戲讀後感，一起來看一下吧。魯迅的社戲讀後感一今天看了魯迅先生的《社戲》和王英崎的《看社戲》，感觸...

語文綜合性學習《社戲》教學實錄教學設計：《社戲》計劃用三課時講完第二課時，首先交流閲讀心得，然後分析“偷豆”情節，瞭解人物性格，體會“童趣”。再次，在體會“童趣”的基礎上，引領學生對文章主題進行深刻的認識。初步體會...

教學目標：一學習小説圍繞看社戲這件事，記敍詳略有致，疏密相間的寫法。二成功的景物描寫為小説增添了不少色彩。指導學生了解小説景物描寫的特點。三學習小説採用白描的手法，通過人物的語言、行動來刻畫人物。教學設想：一以...

《社戲》全文原有前後兩個部分，課文節選自後一部分。在這一部分中，作者記述了一段幼時看社戲的經歷，表現對童年美好生活的回憶和留戀之情。今天小編就為大家整理社戲教學設計，希望對大家有所幫助。社戲教學設計篇一教學目...

有人説教《社戲》課文最後一段是理解本文的鑰匙。在備課的時候，我也在考慮，作者為什麼把文中的戲和豆説的那麼好?我們知道，這篇文章是作者對童年生活回憶。大抵來説，回憶的總是美好的事物。那麼，該如何來引導學生來理解這...

把課堂還給學生，讓學生做學習的主人。突出語文學科的特點，以課文為例子，首先要把語文當工具來教。接下來小編為你帶來《社戲》的優秀教學教案設計，希望對你有幫助。教學目標：認識魯迅筆下一羣淳樸可愛的農村孩子的形象。培...

導語：作品以自己少年時代的生活經歷為依據，用第一人稱寫了“我”20年來3次看戲的經歷：兩次是辛亥革命後在北京看戲，一次是少年時代在浙江紹興小村看社戲。社戲原文作者：魯迅道是要哭罵的，於是各人便到六一公公的田裏又各偷...

教學要點：一、通過對雙喜、六一公公為代表的人物形象的分析，教育學生認識並學習勞動人民淳樸善良、誠摯友愛的思想品質。二、學習本文將概括敍述與具體敍述有機結合的特點。三、體會文中敍述與描寫相結合表達中心的作用...

《社戲》撲面而來的是濃郁的鄉土氣息，淳厚的人情。以江南農村為背景，《社戲》展現的則是一幅記憶中理想的農村畫卷。大家不妨來看看小編推送的社戲課堂教學實錄，希望給大家帶來幫助！一、教學目標1．理清小説情節，分析小説人...

一.教學目標1.感知課文內容,體味平橋人淳樸真摯的感情.2.體會小説景物描寫的作用.二.課前準備佈置學生預習，疏通課文，初步感知課文內容.三.教學方法和手段1.小組互動探究2.多媒體課件四.教學設計（第一教時）（一）導入新課，揭示...

作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《社戲》優秀教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫...

社戲一文表達了作者對少年時代生活的懷念，特別是對農家朋友誠摯情誼的眷念。下面就隨小編一起去閲讀社戲優秀教學實錄，相信能帶給大家啟發。一、創設情境，導入新課師：同學們，在我們池州，有一種極具地方特色的戲曲，被稱為“戲...

細細品味一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的《社戲》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《社戲》讀後感1《社戲》讀後感魯迅...

一、主題思想作者以飽含深情的筆觸，寫出我十一二歲在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經歷。作品刻畫了一羣農家少年朋友的形象，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德，展示了農村自由天地中充滿詩情畫意的兒...

一、教學目標1．理清小説情節，分析小説人物。2．理解本文景物描寫對錶達中心思想的作用。3．感悟文中的“我”對美好童年的追憶與眷戀，以及對家鄉小夥伴和鄉親的深厚真摯的思想感情。二、教學重點、難點重點：1、引導學生體會景...

教學設計：《社戲》計劃用三課時講完第一課時，提出預習要求，首先要求弄清楚字音，讀熟文章，瞭解文章的故事情節。其次在此基礎上調查學生是否喜歡這篇文章，説出自己的理由。再次請同學們再讀課文，每讀一自然段，就以四人小組為單...