小班教案 | 小班藝術:動手做一做
作為一名教師,就有可能用到教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的小班教案|小班藝術:動手做一做,僅供參考,希望能夠幫助到大家。活動目標1、不怕困難,樂意嘗試手工製作。2、初步...
作為一名教師,就有可能用到教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的小班教案|小班藝術:動手做一做,僅供參考,希望能夠幫助到大家。活動目標1、不怕困難,樂意嘗試手工製作。2、初步...
蛋糕的主要成分是麪粉、雞蛋、奶油等,含有碳水化合物、蛋白質、脂肪、維生素及鈣、鉀、磷、鈉、鎂、硒等礦物質,食用方便,是人們最常食用的糕點之一。下面是蛋糕做法大全,一起來學習怎麼自己動手做蛋糕。焦糖脆皮蛋糕材料...
學習目標①會認朗等10個生字,會寫另等9個字。②正確、流利、有感情地朗讀課文,喚起學生不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。③能根據課文內容進行想像,並把想像的內容寫下來。課前準備生字卡片、教學掛圖或多媒體...
作為一位傑出的教職工,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的動手做做看教學設計,希望能夠幫助到大...
今天聽了馬老師的《動手做做看》的公開課,給我的感觸頗深。在上課之前,她也私下跟我們説過,她可能備得不好,只能應付應付了。今天聽了,總體感覺來説,老師的思路有些亂。但我覺得老師的`可取之處有幾點。一、老師的管理能力...
一、識字導入。師:學課文前,我們先來認識兩位新朋友。(師出示寫有“朗志萬”、“伊琳娜”的詞卡,生字標上拼音。)誰來喊喊他們的名字?生1:朗志萬,伊琳娜。生2:朗志萬,伊琳娜。師:男(女)生讀。(男女生分別讀)師:今天我們學習的課...
一、激趣導入,出示課題。一隻杯子裏裝滿了水,我在上面放上一張紙,杯子倒過來,水不會撒出來。遇到這樣的問題你會怎麼做?出示課題《動手做做看》。二、自由讀課文質疑。1、對別人提出的問題或生活中遇到的問題,你動腦筋了嗎?...
一、初讀設疑,激發興趣師:你們平常在家都自己動手做過什麼嗎?生自由答師:今天我們就學習一篇關於動手的課文。板書課題:動手做做看師:今天我們學習第七課,請同學們齊讀課題。生:齊讀課題:7、動手做做看師範讀課文。生給課文標...
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的動手做做看作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。動手做做...
教學目標:1、認識10個生字,能讀準字音,認清字形。會寫“題、提”這兩個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,讀好帶有質問語氣的句子。3、讀懂課文內容,明白不要輕信權威的話,有自己動手嘗試的意識。教學重點:理解課文...
《動手做做看》是一篇很有趣的課文,通過小朋友伊琳娜在科學家朗萬志的引導啟發下,動手做做看,悟出了科學家講的不一定都是對的,動手做做看.在孩子讀完課問題目後,我讓孩子帶着兩個問題自由讀課文,動手做做看是誰説的?課...
如果我們教師只停留在“科學家的話也不一定是對的,要動手做做看”這個科學素養的培養定位上,顯然過於膚淺。分享了動手做做看的教學設計,歡迎借鑑!動手做做看教學設計1一、激趣導入,出示課題。一隻杯子裏裝滿了水,我在上...
作為一名老師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?下面是小編整理的《動手做做看》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《動手做做看》教學...
作為一名老師,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編幫大家整理的動手做做看的教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。動手做做看的教學設計1【學習目標...
《動手做做看》是一篇很有趣的課文,通過小朋友伊琳娜在科學家朗萬志的引導啟發下,動手做做看,悟出了科學家講的不一定都是對的,動手做做看。在孩子讀完課問題目後,我讓孩子帶着兩個問題自由讀課文,動手做做看是誰説的?課文講...
培養學生在學習和生活中敢於大膽質疑,動手實踐的能力。下面是小編精心收集的動手做做看課堂實錄,希望能對你有所幫助。動手做做看課堂實錄教學目標:1、瞭解課文主要內容並能有感情的朗讀課文。2、知道“科學家的話,也不一...
教學目標:1、認識10個生字,能讀準字音,認清字形。會寫“題、提”這兩個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,讀好帶有質問語氣的句子。3、讀懂課文內容,明白不要輕信權威的話,有自己動手嘗試的意識。教學重點:理解課文...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常需要準備教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家整理的《動手做做看》教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。《動手...
教學目標:1、認識10個生字,能讀準字音,認清字形。會寫題、提這兩個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,讀好帶有質問語氣的句子。3、讀懂課文內容,明白不要輕信權威的話,有自己動手嘗試的意識。教學重點:理解課文中的...
小孩子的思維最容易被牽引,人云亦云的。比如我們老師上課提一些導向性的問題:“這張圖美嗎?”學生肯定會迎合你回答:“美——”!課程標準強調尊重學生的主體地位,鼓勵學生的個性化行為,以及提倡學生質疑問難。選入這樣的文章...
《動手做做看》出自於人民教育出版社二年級下冊讀本。下面是小編整理的關於《動手做做看》教學實錄,歡迎閲讀參考。【教學目標】1、瞭解課文主要內容並能有感情的朗讀課文。2、知道科學家的話,也不一定都是對的的含義。3、...
一、識字導入。師:學課文前,我們先來認識兩位新朋友。(師出示寫有“朗志萬”、“伊琳娜”的詞卡,生字標上拼音。)誰來喊喊他們的名字?生1:朗志萬,伊琳娜。生2:朗志萬,伊琳娜。師:男(女)生讀。(男女生分別讀)師:今天我們學習的課...
郎志萬是什麼人?他提的問題奇怪在哪兒?郎志萬是法國的科學家。奇怪在,裝滿水的杯子放進別的東西后,水就漫出來,如果放進一條金魚,水不會漫出來。兩個小朋友是怎樣回答的?他們對這個奇怪的問題表示懷疑了嗎?一個説是因為金...
作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編精心整理的動手做做看教學設計,希望能夠幫助到大家。動手做做看教學設...
●?學習目標①會認朗等10個生字,會寫另等9個字。②正確、流利、有感情地朗讀課文,喚起學生不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。③能根據課文內容進行想像,並把想像的內容寫下來。A案課前準備生字卡片、教學掛圖或...