在日常的學習、工作、生活中，大家都在不斷地學習，同時，越來越多的人開始注重正確的學習方法。想要找到正確的學習方法？以下是小編為大家收集的高中學習方法與技巧，歡迎閲讀與收藏。
高中學習方法與技巧1
愛迪生曾經説過：“天才等於百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”他們之所以可以稱之為天才，是因為他們有正確的學習方法。只要有正確的學習方法，不管有沒有先天的優勢，我們都可以成功的！有很多高中同學曾問過我，為什麼自己努力了，理科成績還是上不去，自己每天都在加班加點的學習，成績一直都不能提高。
高中理科學習方法——【物理學習方法】
很多剛入高中的同學，學習物理的時候感覺很不適應，因為高中物理與國中相比，內容更加豐富，難度也隨之加大，對能力要求也會更高，需要同學們的靈活性。很多高中同學在學習物體運動和力學感覺很簡單，當學到萬有引力運動，機械問題，還有什麼曲線運動的時候，開始感覺力不從心，物理成績滑落到低谷，慢慢的厭倦物理，甚至提到物理就會感覺到頭疼，從而會使自己生疏了物理！所以我們要積極的改變對物理的學習態度和學習方法，讓自己儘可能的適應高中物理。以下就怎樣學好高中物理談幾點意見和建議。
一、應降低起點，從頭開始。
我們要轉變概念，不要認為國中物理好，高中物理就一定會好。國中物理的知識比較膚淺，只要動動腦筋就能學會，在加上通過大量的練習，反覆強化訓練，對物理的熟練程度也會提升，物理成績也會穩步提高。可以這麼説分數高並不代表學得好。要想學好高中物理，就需要同學們對物理產生濃厚的興趣，加上好的學習方法，這兩個條件缺一不可。所以我們要轉化觀念，踏實的學習，穩中求進！
二、對物理產生濃厚的興趣。
興趣是思維的動因之一，興趣是強烈而又持久的學習動機，興趣是學好物理的潛在動力。培養興趣的途徑很多，從學生角度：應注意到物理與日常生活、生產、現代科技密切聯繫，息息相關。在我們的身邊有很多的物理現象，用到了很多的物理知識，如：説話時，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動，產生聽覺；喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙；走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成；淘米時除去米中的雜物，利用了浮力知識；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折；閃電的形成等等。有意識地在實際中聯繫到物理知識，將物理知識應用到實際中去。老師也可以從這些方面下功夫，也可以使學生被動地對物理產生興趣，激發學生學習物理的激情。
三、提高學習效率。
學習期間，在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，決定着學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：
1、課前預習能提高聽課的針對性。預習中發現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，新的知識有所瞭解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助於提高課堂效率。預習後把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平，預習還可以培養自己的自學能力。
2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應做過於激烈的體育運動或激烈爭論或看小説或做作業等，以免上課後還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應做好課前的物質準備和精神準備。
3、特別注意老師講課的開頭和結尾。老師講課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯繫起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。
4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。以便複習，消化。
四、做好複習和總結工作。
1、做好及時的複習。上完課的當天，必須做好當天的複習。複習的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是採取回憶式的複習：先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內容，例如：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）儘量想得完整些。然後打開書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來了，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。
2、做好章節總結。章節總結內容應包括以下部分。 本章的知識網絡。 主要內容，定理、定律、公式、解題的.基本思路和方法、常規典型題型、物理模型等。自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章覺得最有價值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。
五、正確處理好練習題。
有不少同學把提物理成績的希望寄託在大量做題上，搞題海戰術。這是不妥當的，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在於做題的效益要高、目的要達到。做題的目的在於檢查學過的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那麼多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。當然沒有一定量（老師佈置的作業量）的練習就不能形成技能，也是不行的。另外，就是無論是作業還是測驗，都應把準確性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學好物理的重要方面。
六．還要重視觀察和實驗。
物理知識來源於實踐，特別是來源於觀察和實驗。要認真觀察物理現象，分析物理現象產生的條件和原因。要認真做好物理學生實驗，學會使用儀器和處理數據，瞭解用實驗研究問題的基本方法。要通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察能力和實驗能力。總之，只要我們虛心好學，積極主動，踏實認真，在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學的學習方法，多聯繫生活、生產實際，注重知識的應用，是一定能夠學好高中物理的。
高中理科學習方法——【化學學習方法】
化學是以實驗為主，雖然很有魅力，但是不少同學感覺高中化學特別難。因為化學知識點瑣碎，還學要記憶大量的知識點，所以我們要找到化學正確的學習方法，從而得到創新！
一、培養自己良好的觀察習慣和科學的觀察方法。
我們在化學實驗中，培養自己良好的觀察習慣和科學的觀察方法是學好化學的重要條件之一。
那麼怎樣去觀察實驗呢?首先應注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中，要明確“觀察什麼”、“為什麼觀察”，在老師指導下有計劃、有目的地去觀察實驗現象。觀察一般應遵循“反應前——反應中——反應後”的順序進行，例如，在試管中加熱鹼式碳酸銅，觀察目的是鹼式碳酸銅受熱變化後是否生成了新物質;觀察內容和方法是：
(1)反應前：鹼式碳酸銅是綠色粉末狀固體;
(2)反應中：條件是加熱，變化過程中的現象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變渾濁;
(3)反應後：試管裏的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經分析得知鹼式碳酸銅受熱後生成了新物質黑色氧化銅、水和二氧化碳。最後與前面三個實驗現象比較、概括出“變化時生成了其他物質，這種變化叫化學變化”的概念。
二、積極動手實驗。
積極動手實驗這也是教學大綱明確規定的、同學們必須形成的一種能力。俗話説：“不如一見，百看不如一驗”，親自動手實驗不僅能培養自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學習效率。例如，實驗室製氧氣的原理和操作步驟，動手實驗比自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動手實驗，或者認真觀察老師的實驗過程，努力達到各次實驗的目的。
三、多分析、思考。
要善於從個別想到一般，從現象想到本質、從特殊想到規律，上課要動口、動手，主要是動腦，想“為什麼”想“怎麼辦”?碰到疑難，不是知難而退，而是深鑽細研，直到豁然開朗;對似是而非的問題，不是朦朧而過，而是深入思考，弄個水落石出。多想、深想、獨立想，只有“會想”，才能“想會”了。
四、多做練習。
保證做一定的課內練習和課外練習題，它是應用所學知識的一種書面形式，只有通過應用才能更好地鞏固知識、掌握知識，並能檢驗出自己學習中的某些不足，使自己取得更好成績。
高中學習方法與技巧2
高中各科學習方法之語文
在答疑過程中，常常是各種同學來問我語文100多分該怎麼辦，並沒有將自己的情況分析清楚。其實語文，考好不容易，考很差也不容易。在中間這個檔次，如何才能提高呢。我個人認為，基礎一定不能差，閲讀部分一定要多拿分，作文有個45-48分的水平就行了。其實前面的分數沒有那麼難拿。該掌握的基礎掌握好，該會的答題技巧會了，該做的練習做了，分數也就不會低。
其實高三的語文老師我不喜歡，上課也扯的挺沒意思的。但是有些東西我還是會聽，每次考試完的講評是必聽的。每道題的解析也要看。她講的方法技巧也是要記下來的。然後自己可以多做點題去實踐，將這些東西變成你自己的。我當時上語文課就老拿着三年大學聯考兩年模擬或者天利38套，自己做語文的練習。各種題型都有計劃地做。
高一高二我的語文其實都不高，110分左右吧，後來高三開始，漸漸掌握了些技巧和規律。作文前面的題也練了不少。所以最後在120多的水平。這個分數其實對於重本是足夠了。
關於表述問題，多模仿標準答案是正道，一定要做大學聯考真題，多研究人家答案是怎麼寫的，才能達到用最少的字拿最多的分的效果。
1.基礎部分
這裏指的基礎是説卷子會考察的字音字形、成語、病句、文學常識、默寫部分。這一部分往往都拉不開差距，所以大家的這一部分必須保證拿到高分，才能為後面的閲讀寫作留出空間。第一輪複習伊始便是這些基礎的複習。大家一定要重視，不要想着考試前看看就行，老師佈置的背啊，默寫的任務一定要認真完成。
具體方法：
一般老師會給出常考的字音字形，成語，文學常識的內容，這些東西要爭取在一輪複習的時候就很踏實。利用瑣碎的時間，把這些弄成一個小本，時常看看，讀一讀，平常説話時也要注意這些詞的發音。
另外，像成語、病句這些題目，都會是讓你判斷正誤的題型。在做題前，先要弄清楚每種病句的類型，成語用錯的幾種情況。每次做題的時候，要把每一個選項裏的錯誤都找出來，並且要弄清楚它們的類型。尤其是成語題，做完後要把選項裏每個成語都積累下來。久而久之，你會發現考的成語也就那麼些，會出現重複。
默寫不説了，只能背了，而且要儘早背好，不要等到考試前再去看，非常累。
文學常識經常會在非常細小的地方出題，例如作者的國籍啊，作品名稱啊，朝代，或者作品的類型等等。所以大家一定要非常仔細的去看每個選項再做選擇。
P.S：這一部分要經常做題訓練，保持手感，而且要鍛鍊速度，這部分在考試時不可浪費過多時間。平常和考試前每天可做與大學聯考題型相同的題。例如字音字形，成語，病句，文學常識等等各一題。在自己沒有把握的那一類型題上，要下功夫練。
推薦練習：
專題練小題的：龍門專題，試題調研，天利38套(有那種隨身做的小冊子)可以每天練上五道小題，每天積累也很不得了的。
2.文言文部分
該部分，不得不説，非常重要。不光光是語文方面，還涉及到文綜方面。歷史很多人看不懂材料就從這裏找找原因吧，絕對有關係。
高一高二老師在講文言文的時候必須好好聽，所有要考察的用法都要記下來，這些都是很有用的，説不定大學聯考就會考到其中一個。
多讀，多看，多練，多積累，這就是通法。
具體方法：
想要提高的方法也是要多練。每次練習時，記住先看文章，再看題。先把文章大概掃一遍，瞭解大致內容後再去看題目，否則容易被題裏的錯誤選項帶着走。
實詞題目需要大家的實詞積累和聯繫上下文分析的能力。這種題目，大家在選的時候如果實在沒有想法，就根據自己的第一感覺走。往往像選項裏的通假字，這些一般都是對的。至於怎麼提高，每次在做完一篇後，最好將整篇文章串一遍，無論根據翻譯還是自己查字典都可以。串的時候要注意裏面比較重要的或者自己不明白的實詞用法，這些實詞可以積累起來。一來鍛鍊你對文章的語感，二來增加你對實詞的感覺。
虛詞不多説，大家老師會給你們18個虛詞的用法，一定把每種都弄清楚，課內的典型例句也要弄清楚。
文章大意理解屬於等級要求更高的一種題型。這種題目一般也會在一個很小的地方給你埋下一個錯誤，所以大家要仔細審每一個選項。有時拿不準就憑第一感覺。這種題的練習也就是我上面所説的做完一篇要大致翻譯一篇。
翻譯這種題目，結合了上面的每種題型的特點。只要能把實詞，虛詞，文章文意理解的練習做好，這種題目也不是難點。
推薦練習：都是專題練習的。同基礎部分的。另外可以多做做各種套捲上的文言文，做一篇翻譯一篇，積累一篇裏出現的各種用法。增強語感和基礎知識。
3.科技文閲讀
這種題目呢，應該説本應是最簡單的一類題。但是由於文章內容可能有些枯燥，題目的選項也很長，難以發現錯誤的或者是正確的。
具體方法：
先讀文章再去看題。這個讀文章不是單純的看一眼，而是拿着筆，仔細的去讀。把每一段的主旨句(一般段首或段尾)，一些給東西定義的句子，一些關於時間地點人物的詞畫出來。一來幫助各位理解文章的大意，二來讓各位對於文章中最重要的一些信息有所瞭解。這樣之後再去看題目。比對題目裏的選項與文中的句子，如果有因果顛倒，時間人物等錯亂，或者與文章意思相悖的選項就是錯誤的了。
推薦輔導書：那種練現代文閲讀的練習冊就可以。平時套卷裏的題目也都要好好去做。做完之後，有錯的題一定要好好分析為什麼出錯，是哪個詞句沒看到，還是理解審題有問題。總之一定要有耐心去做。
4.詩歌鑑賞和大閲讀
這倆放一起，因為我覺得有共通之處。這兩個題的題型不會出什麼新的花樣，除了文章的內容不一樣，其題型大致都是一樣的。
具體方法：
這兩個題型我建議先看題再看文章。根據題裏的設問去尋找文章中的線索。
再説如何答題。詩歌鑑賞主要分為分析意境題，分析技巧，分析語言特色，煉字，一字領全詩，情感主旨，評價，比較評價等題型。大家可以上百度文庫去搜索一下答題方法。(這些資料我已經從百度文庫上挑了些自己覺得好的，在語文資料這個打包文件裏，有需要的額可以索要)。這些都可以自己總結或者借鑑別人總結過的方法。
練習的話先做好歷年的大學聯考題，一些模擬題也可以。在審題時，要把它到底需要你答些什麼在題上畫出來，然後回想這類型題目的答題方法，然後作答。做完後記得仔細分析自己與標準答案之間的差距，看看答案是如何設計答案的，看看答案究竟分了幾個層次，以後的答案要儘量按照層次來回答。
大閲讀跟這個步驟都是一樣的。題型也就無非那麼幾種。提高的方法也就用上面的方法就可以。
我高三的語文課上，做的.最多的題就是這兩個部分。高一高二詩歌鑑賞就沒怎麼抓住題目要問的是什麼，一般得個幾分就了不得了。後來就是堅持做詩歌鑑賞的題。其實有的時候不用多弄懂這個詩詞是什麼意思，差不多明白就夠了。
詩詞裏有些提示性的詞句，什麼柳枝，什麼大雁，看到這個就能想到送別，依依不捨之情。之類的這種，通過自己的做題，可以總結出很多來的。像各種詩人懷才不遇，壯志難酬更是氾濫。做多了之後發現無非這幾種。每次結合詩的題目，詩的註解和問題，即使不算明白也能胡諏出很多來了。像練字，問感情什麼的題，都是千篇一律的，有固定的答題模式，比如先説這個詞句什麼意思、起什麼作用，然後上升到全詩的高度，和詩人情感聯繫起來。
然後閲讀，其實到後來，我都沒把整篇文章讀完過，就是根據題目斷斷續續看了幾個段落，然後就開始答題。其實這些文章所想表達出來的情感也無非那麼幾種，親情愛情友情，以及熱愛自然，嚮往單純樸素，反感嘈雜的都市等等的，看多了就會感受到了。所以這些情感其實掃一眼大概的文章就差不多能知道了。題目也是，都有技巧，第一步答什麼，第二步答什麼，規律技巧是什麼，都可以用。
輔導書推薦：五三或者三二。天利38套。具體的小題下面都有推薦。
5.作文
因為我自己的作文並不是很好，所以也沒有什麼發言權利。
只説點最關鍵的吧。
首先你寫的議論文一定要有層次，結構性要強。比如在每段首寫上自己的分論點。然後在開頭的時候最好要開門見山的給出自己的觀點，而且要明確，讓老師能很快找到你在寫什麼。
素材非常重要，每年都會發現這樣的笑話：屈原又跳江了數萬次，司馬遷又捱了數萬次宮刑，還數萬次地堅強的寫下史記…等等等等。所以各位的作文素材一定要新，平時看到什麼感人的故事最好記錄下來，然後把這個故事適用的範圍寫下來，遇到相應的題目時即可用上。另外注意千萬不要死用素材，一定要用在對的地方。素材用上後，一定要有一段證明自己論點的論段，也就是一些議論性的語言。不要使整篇文章變為列舉素材的文章。
推薦書籍：大學聯考滿分作文，大學聯考素材論點論據之類的這種總結的書。如果是自己審題老不對，寫的作文老是有問題，一定要多練，然後找老師幫你批改。
語文確實是一個靠積累的科目。不僅僅是基礎知識的積累，包括你做題的積累，方法的積累，都需要。所以，不要覺得是個無所謂的科目，如果真的研究一下，可以比別人拿到更多分的。畢竟在大學聯考裏多拿一分總沒壞處。
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高中語文學習方法：學好語文重要的是培養興趣
編者按：小編為大家收集了“高中語文學習方法：學好語文重要的是培養興趣”，供大家參考，希望對大家有所幫助!
語文是一門重要的工具學科，是個類語言的基礎，所以學好語文是至關重要的。
要想學好語文最重要的是培養興趣，如果對待哪個學科連興趣都沒有那麼你就別想學好語文。其實語文是一門很枯燥的學科，靈活性差，同學門都認為語文知識太死，其實不然，課本中的文章很難滿足我們本身的需求，所以大量的課外閲讀是很有必要的。
多讀是培養對語文興趣的關鍵，讀分很多種，通讀，精讀等等。多讀些世界名著，要優選擇的讀，不要隨便抓其一本濫讀一通，讀時口，眼，心並用，大腦要跟着思考記憶，讀懂人家文章好在那裏借鑑別人的好處，遇到好的語句記下來對以後寫文章也有很大好處。當你經過大量的閲讀後，你的文學素養在不自覺中也提升了不少，很自然的你就漸漸地喜歡上語文。
多練。光讀不行，那都是別人的東西，我們要在讀的過程中摸索出一套自己的寫作風格，所以我們要勤家練習。寫日記，記筆記都是很好的練筆方法，如果時間太緊的畫就要抓住老師劉作文的機會，使自己在構思，組句直到整篇文章中總結經驗，由被動到主動，時間一場你就會從中得到切身體會，業界不會對寫作文產生畏懼心理了。
多倍。這裏説得多倍，不但要多被寫明言名篇 高中地理，基礎知識也是不容忽視的。我發現大多數學生都不太重視基礎知識，總是覺得，一時所佔分數太少，而是內容多而雜不好背，好好想想，也許就智者0.5封的基礎知識就會相差幾千人，可想而之基礎知識的重要性。對了，文言文也是考試重點之一，這就要靠我夢一點一滴的激烈和大量的記憶了。遇到一片文言文要逐字逐句的推敲，漸晚不要對某一個字或幾個字含糊而過，也許這就是容易丟分的地方可能影響整篇文章的理解也難免會遇到不悔的字詞的解釋那就需要根據上下文仔細推敲了，多做些練習課下多被寫文延續次之類對你會有很大幫助。
讀過了，背過了也該輪到寫了，俗話説得好“好腦瓜不如練筆頭，”多些時沒有壞處的，再簡單的問題在紙上畫畫寫寫就比光看一看強得多。即使記憶再強也有忘的時候，寫一些再加上你的好積極，好上加好不是更好嗎?
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20xx大學聯考作文指導：漂亮開頭是怎樣煉成的
【摘要】作文是大學聯考語文中非常重要要的一部分，佔有很大的分值，一篇出彩的作文可以給閲卷老師留下好的印象，從而拿到高分。編輯整理了“20xx大學聯考作文指導”，希望能幫助廣大考生提高語文成績!
20xx大學聯考作文指導：漂亮開頭是怎樣煉成的
1.引用名句，起點高遠
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”知識猶如浩瀚無垠的大海，哪有水源窮盡的一天惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能採擷到知識果實。
2.巧設比喻，形象生動
像微風拂過竹葉，像碧波輕吻着海岸，像明星裝飾着天幕，像冷雨滋潤着土地。你的出現彷彿一道閃電劃破了凝固的空氣。
3.擬人上場，趣味盎然
嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐着人的大腦活動與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。
4.排比造勢，氣勢磅礴
盈盈月光，我掬一捧最清的;落落餘暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對人以和，待人用善，待人和善。
5.巧妙設問，引人深思
團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎轟隆的飛機還盤旋在你頭頂上的那一片天空裏嗎哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙着淚水，你無助的眼神充滿了恐懼。你在想什麼?
6.情意深切，生動感人
雖説雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙裏不着痕跡的流動。流年的浪花總是滌盪在渺遠的心際，水波漣漪般徐徐盪開，風中花瓣樣輕輕墜落。是什麼促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸福化作絲絲雨露……在靜謐的夜裏發起……
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中外常見文學流派
⒈現實主義 文學藝術的基本創作之一。在文學藝術史上，它與浪漫主義是兩大主要思潮。它提倡客觀的觀察現實生活，按照生活的本來面具精確地表現典型環境中的典型人物。現實主義文藝在中國有悠久的和很高的成就，在文學史上如《詩經》中的一部分作品、杜甫的詩、關漢卿的戲劇、曹雪芹的《紅樓夢》等便是其代表作品。
⒉浪漫主義 文學藝術的基本創作方法之一。在文學藝術史上，它與現實主義是兩大主要思潮。它在反映現實生活上，善於抒發對理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言、瑰麗神奇的和誇張手法塑造形象。如我國文學中，屈原、李白的詩歌，吳承恩的小説《西遊記》等都具有鮮明的浪漫主義特色。浪漫主義作為一種文藝思潮，產生於18世紀末19世紀初歐洲資產階級革命時代，反映了資產階級上升時期的意識形態，其代表作家有德國的歌德和席勒，法國的雨果和喬治·桑，英國的拜倫和雪萊等。
⒊古典主義 17世紀歐洲出現的一種文藝思潮。主張以古希臘、羅馬為典範，所以叫"古典主義"。以法國發展最為完備，他們尊重王權，崇尚理性，在藝術上追求高雅、和諧、均衡的統一。代表作家法國的拉辛、莫里哀等。
⒋批判現實主義 歐洲19世紀30年代在文學藝術中開始占主導地位的文藝思潮。它注重研究社會問題，以現實主義的態度擴大了真實反映現實的生活面，塑造了很多有典型意義的貴族、資產階級形象，揭露和批判了封建社會、資本主義社會的罪惡現象，揭示了貴族階級沒落和資產階級興起與沒落的過程，揭示了社會生活的某些本質方面，有些作品還對勞動人民的悲慘遭遇表示了同情；同時還豐富了藝術技巧和手法。其代表作家由法國的巴爾扎克、司湯達，英國的狄更斯，俄國的果戈理、托爾斯泰等。
⒌山水田園詩派 以描寫恬靜悠然的自然風光為主，通過對自然景物的歌詠，或流露不願同流合污的情緒，或表現隱逸避世的消極思想。其代表作家有晉代的陶淵明、謝靈運和唐代的王維、孟浩然等。
⒍邊塞詩派 以邊塞生活、戰爭為題材。代表作家有唐代高適、岑參，還有王昌齡、王之渙、王翰、崔顥等。
⒎豪放派 宋代詞壇的一大流派，其作品氣勢豪放，意境雄渾，詞中充滿豪情壯志，給人一種積極向上的力量。代表詞人以蘇軾、辛棄疾為主，代表作品為蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》和辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》。
⒏婉約派 宋代詞壇上的一大流派，其作品語言清麗、含蓄，詞中抒發的感情婉轉纏綿，情調或輕鬆活潑，或深沉幽怨，刻工精細，題材較狹窄，往往多是寫個人遭遇、男女戀情，也有寫山水，融情於景的。代表詞人有柳永、秦觀、李清照、姜夔等。代表作品有柳永的《雨霖鈴》和姜夔的《揚州慢》。
⒐桐城派 清代散文流派。有方苞所開創，其後劉大木魁、姚鼐等又進一步加以發展，他們都是桐城人，故名。他們主張《左傳》《史記》等先秦兩漢散文和唐宋古文家韓愈、歐陽修等人的作品，講究"義法"，要求語言"雅潔"，以陽剛陰柔分析文章風格。（20xx年全國題考查）
二 重要的中外文學運動
⒑新樂府運動 有白居易、元稹倡導，主張"文章合為時而著，歌詩合為事而作"，雖此為樂府，已不拘於聲律，故稱新樂府。白居易所作五十首，頗多反映社會矛盾之作，在當時較有現實意義，其形式採用樂府歌行體，多以三言、七言錯雜運用。
⒒古文運動 是一次重要的文體改革運動。由唐代韓愈、柳宗元倡導，主張廢棄六朝以來華而不實的駢儷文，而創作內容充實、形式自由的散文；到了宋代，得到了歐陽修、王安石、蘇軾等人的繼續提倡和發展。（1997年全國大學聯考題考查）
⒓文藝復興運動 14至16世紀歐洲新興資產階級思想文化運動。16世紀資產階級史學家認為它是古代文化的復興，因而得名。新興資產階級出於自身的利益和要求，便以復興古希臘、羅馬文化為標榜，提出了人道主義，即人文主義思想體系：反對中世紀的禁慾主義和宗教觀，擺脱教會對於人的思想的束縛，打倒作為神學和經院哲學基礎的一切權威和傳統教條。文藝復興普遍表現雖是科學、文學和藝術的主張，但由於各國的社會和歷史條件不同，文藝復興運動在各個國家都帶有自己的特徵。其中代表作家由意大利的但丁、薄迦丘、法國的拉伯雷，英國的莎士比亞等。
三 主要的現代文學社團
⒔文學研究會 "五四"新文化運動中著名的新文學社團。1921年1月成立於北京。發起人有沈雁冰、鄭振鐸、葉聖陶、王統照等。提出"為人生的藝術"的文學主張，注重文學創作和介紹西方文學。主辦的刊物有《小説月報》等。
⒕創造社 "五四"新文化運動中著名的新文學社團。1921年6月成立於日本東京。發起人有郭沫若、郁達夫、成仿吾、張資平、鄭伯奇等。強調藝術自身的獨立價值，作品在藝術上傾向浪漫主義，反映了反帝反封建的要求。主辦的刊物有《創造》等。
⒖中國左翼作家聯盟 簡稱"左聯"。第二次國內革命戰爭時期中國共產黨領導的革命文學界的組織。1930年3月成立於上海。領導成員有魯迅、夏衍、馮雪峯、馮乃超、丁玲、周揚等。它的成立，對於團結和組織進步作家粉碎民黨文化"圍剿"和推進革命文學運動，起過很大作用，標誌着革命文學運動的新階段。"左聯"根據"五四"以來新文學發展的經驗，初步制定為無產階級革命事業服務的文學理論綱領，提倡文藝大眾化，開展工農兵通訊員運動，建立馬克思主義文藝理論研究會等組織。主辦刊物有《北斗》《文學月報》等。
大學聯考語文備考：文言虛詞的用法及其舉例（12）
【編者按】在大學聯考語文複習中，古詩文方面佔了很大的比重，但是由於古人的説話方式與我們有很大的不同，所以古詩文學起來不是很容易，特別整理了文言文中常出現虛詞的用法及其舉例，希望對你們有幫助!
12.【以】
(一)介詞
1.表示工具。譯為：拿，用，憑着。
① 願以十五城請易璧。(《廉頗藺相如列傳》) ②士大夫終不肯以小舟夜泊絕璧之下。(《石鐘山記》)
2.表示憑藉。譯為：憑，靠。
①以勇氣聞於諸侯。(《廉頗藺相如列傳》) ②久之，能以足音辨人。(《項脊軒志》)
② 皆好辭而以賦見稱。(《屈原列傳》)
3.表示所處置的對象。譯為：把。 ①操當以肅還付鄉黨。(《赤壁之戰》)
4.表示時間、處所。譯為：於，在，從。
①以八月十三斬於市。 ②以崇禎十七年夏，自京師徒步入華山為黃冠。
③ 果予以未時還家，而汝以辰時氣絕。
5.表示原因。譯為：因為，由於。
① 趙王豈以一璧之故欺秦邪?(《廉頗藺相如列傳》)
② 卒以吾郡這發憤一擊，不敢復有株治。(《五人墓碑記》)
③ 懷王以不知忠臣之分，故內惑於鄭袖，外欺於張儀。(《屈原列傳》)
6.表示依據。譯為：按照，依照，根據。 ①今以實校之。(《赤壁之戰》)
②餘船以次俱進。(《赤壁之戰》)
説明：“以”字的賓語有時可以前置，有時可以省略。
①以一當十(成語) ②夜以繼日(成語) ③秋以為期(《詩經·氓》)
(二)連詞。
1.表示並列或遞進關係。可譯為“而”“又”“而且”“並且”等，或者省去。
①夫夷以近，則遊者眾。(《遊褒禪山記》) ②忽魂悸以魄動。(《夢遊天姥吟留別》)
2.表示承接關係，前一動作行為往往是後一動作行為的手段或方式。可譯為"而"或省去。
①餘與四人擁火以入。(《石鐘山記》) ②樊噲側其盾以撞。(《鴻門宴》) ③各各竦立以聽。(《促織》)
3.表示目的關係，後一動作行為往往是前一動作行為的目的或結果。可譯“而”“來”“用來”“以致”等。
①請立太子為王，以絕秦望。(《廉頗藺相如列傳》)
②當求數頃之田，於伊、潁之上，以待餘年，教吾子與汝子(《祭十二郎文》)
③為秦人積威之所劫，日削月割，以趨於亡(《六國論》)
4.表示因果關係，常用在表原因的分句前，可譯為"因為"。例如：
①不賂者以賂者喪(《六國論》) ②所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也(《遊褒禪山記》)
③諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十餘年。(《信陵君竊符救趙》)
5.表示修飾關係，連接狀語和中心語，可譯為"而"，或省去。例如：
①木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。(陶淵明《歸去來辭》)
(三)助詞
1.作語助，表示時間、方位和範圍。例：
①受命以來，夙夜憂歎。(以：表時間)(《出師表》)
②指從此以往十五都予趙。(以：方位)(《廉頗藺相如列傳》) ③自王侯以下莫不逾侈。(以：表範圍)
2.作語助，起調整音節作用。例： ①逆以煎我懷。(《孔雀東南飛》)
(四)動詞
1.以為，認為。 ①老臣以媪為長安君計短也。(《觸龍説趙太后》) ②皆以美於徐公。(《鄒忌諷齊王納諫》)
2.用，任用。 ①忠不必用兮，賢不必以。(《涉江》)
(五)名詞。譯為：緣由，原因。 ①古人秉燭遊，良有以也(李白《春夜宴桃李園序》)
(六)通假
1.通“已”，已經。 ①固以怪之矣。 ②日以盡矣。
2.通“已”，止。 ①無以，則王乎?
【以為】
1.認為,把……當作或看作。 ①虎視之，龐然大物也，以為神。 ②醫之好治不病以為功!
⑵把……作為或製成。
①南取百越之地，以為桂林、象郡。(以為：把它設為。)
②鑄以為金人十二。
【以是】【是以】相當"因此"，引出事理髮展或推斷的結果。
①餘是以記之，蓋歎酈元之簡，而笑李渤之陋也。(《石鐘山記》)
②公子往而臣不送，以是知公子恨之復返也(《信陵君竊符救趙》)
【有以】【無以】意思分別是“有什麼辦法用來……”“沒有什麼辦法用來……”
①項王未有以應，曰：“坐。”(《鴻門宴》)
②王語暴以好樂，暴未有以對也(《莊暴見孟子》)
③故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江(《勸學》)
④臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終餘年(《陳情表》)
編輯推薦：
高中語文基礎知識：修改病句常見類型及訓練
編者按：小編為大家收集了“高中語文基礎知識：修改病句常見類型及訓練”，供大家參考，希望對大家有所幫助!
修改病句常見類型及訓練(二)學習1,回憶類型 請同學們回憶一下,我們以前常遇到的病句都有哪些類型?誰來説説 成分殘缺,搭配不當,用詞不當,詞序顛倒,重複?嗦,指代不明,前後矛盾,不合事理 2,修改病句的步驟 修改病句,如同醫生給病人看病,要找準病因,對症下藥,修改病句,一般可分四步： 讀：默讀原句,瞭解句子本來的意思 找：找準病因 改：針對病句的不同“病因”,可採取以下方法進行修改：加,換,刪,調,改但在改時要對症下藥,改動要少,切勿添枝加葉,要保持原意 查：查句子語法,邏輯是否正確,查句子是否保持原意 (二)鞏固1,判斷題：下面病句哪一種改法最正確,請在括號裏打“√” ⑴病句：永春的名勝古蹟很多,牛姆林是唯一的一處 ①永春的名勝古蹟很多,牛姆林是最美的一處……( ) ②永春的名勝古蹟不多,牛姆林是其中的一處……( ) ③永春的名勝古蹟很少,牛姆林是其中的一處……( ) ④永春的名勝古蹟很多,牛姆林是唯一的……( ) ⑵病句：面對着碧波盪漾的東張水庫 ①我面對着碧波盪漾的東張水庫……( ) ②面對着碧波盪漾的東張水庫,我放聲歌唱……( ) ③碧波盪漾的東張水庫多美啊!……( ) ④我面對着波濤洶湧的東張水庫……( ) 2,讀句子,有錯誤的打“×”,並改正過來 ⑴大家講衞生,我們的健康和疾病就有了保障( ) ⑵無論遇到什麼困難,他而且有辦法解決( ) ⑶這隻小花貓渾身雪白,一根雜毛也沒有( ) ⑷聽到我國又發射一顆人造衞星的消息,高興得跳起來( ) ⑸沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界( ) ⑹太陽能發光,能發熱,是一個大火球( ) (三)提高1,綜合練習： ⑴夏天的晚上,常常卧在院子裏看星星 ⑵在老師的幫助下,終於端正了學習習慣 ⑶英語對我很感興趣,我特別喜歡 ⑷小明和小毛參觀了化工廠,他受到了很大教育 ⑸昨天傍晚颳了一夜風雨 ⑹我的家鄉是福建人 ⑺我不禁忍不住流出淚來 ⑻我一定改善不好的壞習慣 ⑼老師今天講的知識我基本上全懂了 ⑽花園裏,萬紫千紅的紅花爭相開放
(四)課堂總結修改病句前必須讀懂句子,明確句子所要表達的意思然後對語法上有毛病或邏輯上有錯誤的部分進行修改修改後還要細緻檢查,因為有的病句不止一處有語病,還要看有沒有將意思表達清楚有的病句不止一種修改方法,只要表達清楚即可值得注意的是在改病句時,千萬不能改變句子的原意總之,修改病句要認真開動腦筋,巧用修改方法
以上就是為大家提供的“高中語文基礎知識：修改病句常見類型及訓練”希望能對考生產生幫助，更多資料請諮詢會考頻道。
大學聯考語文如何備考
一、讓自己的心裏有一張表
期中之後，自己的心裏必須先有一張表。這個表應包括三方面內容：1大事時間表；2進度日程表；3自我完善規劃表。下面就這三方面分別加以陳述。
1.老師進度日程表
高三要取得最好的成效，決不能沒有老師的幫助。積極與老師相配合，爭取得到老師最大的指導，取得上課良好的效果，這一切要想得以完成與實現，心裏就必須明確老師的進度日程表。是個龐大而繁巨的工程，不可能一下子實現，必須要分階段，分步驟，瞭解與掌握老師進度與日程，才能有效跟進。稀裏糊塗，隨波逐流，晃晃悠悠，最終會一敗塗地，一事無成。
2.自我完善規劃表
這是對學有餘力的同學提出的更高要求。在積極有效跟進老師的情況下，進而再求之，那就還需有一張自我完善規劃表。老師的日常規劃與進度一定是契合於班內的一般情況的，並非依你而定。如果同學渴求更輝煌更傑出更超羣出眾，那就還要有自我完善的規劃表。它可以比老師的日程進度快一點，深一點，要求點。這張表是依據你更高更快更強的實際制定的。
二、給自己的逝去算一筆賬
如果大家心裏有了上文所説的那張表，自然便知道期中的地位與作用。各校的期中一般安排在11月初前後。考完之後，同學該為自己算一筆賬，這筆帳的細目包括：
①期中成績出乎自己的意料之外嗎？此前有無徵兆，面對徵兆，你有無應對，是怎樣應對的？
②哪些點、點是期中時不應該再出嚴重問題結果卻出了問題的？這些點與點在期中之前已經進行了系統細緻的複習，自己為什麼還錯，原因是什麼，教訓是什麼，今後打算如何切實有效地進行補救？
③清查一下自己已經逝去的7、8、9、10四個月中的狀態與成效。在這四個月中，忽視了哪些，疏漏了哪些，偏失了哪些……四個月中各個階段的側重點有沒有搞錯。進而思考：在期試中，自己哪些疏漏與偏失，已經暴露了出來，哪些還沒有，隱沒在之外。
④在跟進老師的過程中，聽懂了（注意：“聽懂了”和“聽過了”是天上地下的兩件事）老師哪些話，有效落實了哪些細節，因而成績有了進一步的突破；還未聽懂老師哪些話，哪些細節蜻蜓點水，因而成績提升緩慢或停滯不前。
⑤在期中之前與期中之後相較，自己對大學聯考這件事的整體理解，對關鍵題型的理解前後有無不同，有怎樣的不同。這些認識是正確的嗎，是否得到了老師的認可？
⑥由期中狀況看，自己的整體安排與具體操作有無失誤，還可以做怎樣的改進？
⑦第Ⅰ卷自己用了多少時間，是否相對合理？第Ⅱ卷用了多長時間，你覺得留多長時間夠用？
⑧你心裏明白老師對你學習狀況的評價嗎？不明白，你向老師懇切地求教過嗎？
⑨通過期會考試，你積累了哪些寶貴的備考經驗與備考習慣？
三、為自己的今後列一張單
在以上明確和分析的基礎之上，同學該為自己的今後列一張清單。依據清單與自己展開一場深刻的“對話”。這張清單中必不可少的內容有：
①到期末之前，基礎知識必須搞上去，保證基本不丟分；
②到期末之前，文言文應知應會的全部儲存於腦中，不在查筆記；
③到期末之前，08、09的詩歌鑑賞題目全部都做過，且認真思考過。
④到期末之前，自己用文字清晰準確地呈現過現代文閲讀思路；
⑤到期末之前，就作文相關問題與老師交流過不止一次；
期中之後直到期末考試這段時光，是大學聯考複習備考第一階段的關鍵期，也是成熟期，亦是同學快速發展期、提高期。衷心希望同學們充分利用好這一段寶貴光陰。疏河浚道，挖出習慣上、上的壅塞淤泥，這樣迎接你的便將是萬江奔流的豪闊場面。
高中學習方法與技巧3
一、短期記憶
大部分高中生接受的是應試教育，在學習英語時這類同學往往通過死記硬背的方式記憶單詞，記憶時往往根據老師的要求刻板的學習單詞、課文、語法。這樣的記憶方式不僅沒有了解文章意思，而且無法對語法進行深入的理解，雖然能夠在短期的考試上取得較好的成績，但考試過後就將這些短期記憶的產物堆在一旁，根本沒有達到英語學習的效果。不僅如此，如果同學們長時間採用這種短期記憶的方式應付考試，極易形成惡性循環，不斷增強考試的複習難度，造成成績起伏不定，從而給同學們的自信心以及學習興趣帶來嚴重影響。同學們在記憶單詞的過程中如果對單詞的意思無法準確理解，就會給做題帶來困難，造成文章理解錯誤，白白失分。綜上所述，我們可以認識到學習技巧與學習方法的重要性，僅憑刻苦已經不能適應英語學習的需要，只有將努力與方法相結合，才能起到事半功倍的效果。
二、教學質量與成績分區
高中生要學習課程眾多，其中英語成績的差距極大。掌握正確方法的同學在學習英語的而過程中，對單詞語法的掌握較為完備，對新接觸的知識能夠較快的掌握，成績始終位於前列。而一些沒有掌握正確方法的同學，詞彙量匱乏，缺少英語知識學習興趣，並且形成惡性循環，對英語這門學科產生牴觸情緒，種種原因使得這類同學的英語成績始終不夠理想。
三、學習技巧總結
1、知識體系化
英語學習離不開完備體系的構建和學習的系統化。高中的英語知識具有豐富、繁瑣的特點，這一特點要求同學們必須進行長期積累，系統學習才能取得良好的英語成績。英語學習可以劃分為以下幾個方面，分別是單詞、閲讀、聽説、寫作幾部分。這些部分全面發展才能不斷提升英語能力，促進英語知識結構的體系化。不僅如此，英語學習還要注重層次性，掌握不同階段的學習重點，不斷完善自身能力。高中生還應充分利用自身碎片化的時間，加強自學，多讀、多寫、多練，持續提升自身能力。
2、對比記憶法
英語當中存在大量的詞彙，這些由不同字母組成的單詞擁有一定的相似性，令同學們極易混淆其意思。例如worthy與worth雖寫法相近，卻擁有不同的意義。這就要求同學們在學習過程中加強記憶，採用對比記憶法，分清其中的不同，避免產生低級錯誤。在高中英語試卷中極易出現易混淆的詞彙，如果同學們的記憶不準確，就會對整篇文章的理解產生問題，將相似的詞彙放到一起記憶，不僅能夠加強我們的印象，還能提升記憶時的趣味性。
3、數字記憶法
這一方法主要是為了讓同學們牢固記憶，將noneo one與whohow much等提問詞結合起來，組合型記憶，不僅增強了記憶，還會讓同學們對英語知識產生興趣，激發同學們的想象力與聯繫能力，將有關係的詞彙聯繫起來。還可以採用劃分詞彙的方法，將較長的詞彙劃分為幾段進行記憶，讓同學們對單詞產生深刻的印象。
4、口訣記憶法
口訣記憶法可以極大程度地應用到語法學習當中，將不同的語法知識彙編成朗朗上口的口訣，讓同學們用較快的速度，掌握較難的知識。單詞的單複數特殊變化也可以採用這種方式，例如以輔音+y結尾的單詞，把y變i加上es。這樣的方式就可以讓同學們較快掌握這類知識，讓同學們感受學習的樂趣。
5、英語做題應用
英語學習離不開閲讀文章、理解文章，目前英語問章的文體較為廣泛，各類文體的文章均有設計，這就要求同學們將所學知識融會貫通，靈活地運用到閲讀、寫作當中。正確掌握審題的方式方法，讀清楚題目要求，按要求答題。寫作過程中要注重文章的體系結構，圍繞主題展開，切忌跑題情況的出現。
四、學習方法總結
1、學習目標
英語這門語言在高中階段需要掌握的`知識較為龐雜，需要同學根據教師的教學進度為自己設定相關的學習目標，不斷激勵自己，逐步提高學習英語的能力，漸進式學習，在達成學習目標的過程中收穫成就感，從而擁有更強的學習積極性。
2、學習意識
英語知識的學習不僅需要教師的引導，還需要同學自身擁有較高的學習熱情和學習興趣，高中生要不斷提高自己的主動學習意識，不斷提高自身的語言素養，為日後步入大學和進入社會做好鋪墊。
3、適用性
學習方法因人而異，在英語學習過程中，要不斷尋找適合自身的學習方式和學習方法，找到真正和自身特點相適應的方法，發揮其真正的價值，不斷提升英語學習興趣和學習效率，適應當代新課改的變化，在學習中同時和實踐相結合，多用英文與老師同學進行交流，促進自身能力的提高。高中生在學習英語這門語言的過程中，要注意學習方式和學習方法的總結凝練，促進自身英語知識體系的形成。
同學們要避免盲目低效的學習，不斷尋找適合自身的學習方法，激發自身學習興趣。不僅如此，教師也要在這一過程中引導同學們合理學習，教授同學們正確的學習方法，培養同學們形成良好的學習習慣，幫助同學們解決英語學習中出現的各項困難， 促進同學們英語成績的提高。，希望對您有所幫助。
高中學習方法與技巧4
【摘要】“高中數學學習方法及技巧”為了高中的學習能夠相對輕鬆和順利，這個暑假建議同學們要做相應的準備。下面，我從高中數學學科的角度給大家提幾點建議：
第一，心理準備。所有同學必須做好心理準備，迎接高中艱苦的學習生活。國中數學和高中數學有着非常明顯的區別。國中數學課程主要以具體的數字，符號，函數等為研究對象，學習一些基本的數學運算，掌握基本數學方法，研究一些基本的數學性質，相對比較容易理解，為高中數學的學習打下基礎。而高中數學課程以抽象符號，函數為載體，深入研究一些數學性質。由於高中課程抽象，學生理解難度較大。從考試的數據也能明顯的看出這一點：會考數學滿分120分，由於題目相對容易，基礎題及單一知識點題目相對較多，所以高分人數相對較多，110分以上學生大有人在。而大學聯考作為選拔性考試，有明確的難度要求，近年來，滿分150分的大學聯考數學試卷，北京市的平均分保持在80~90分之間，可見難度之大與會考不同。
所以，許多國中成績優秀的同學在高中成績下滑嚴重，自信心受到打擊，對學習失去信心，喪失興趣。所以，同學們必須做好心理準備，迎接新的挑戰。
第二，知識準備。為了更好的'完成初高中數學的銜接。從知識上，同學們應做到以下兩點：首先，應該對國中知識進行一遍複習，尤其是一元二次方程和函數兩大部分內容，這些內容是高中數學的基礎，所以必須做到熟練掌握。其次，預習高中上學期所學內容，提前接觸高中知識。高中知識比較抽象，相對難以理解。並且課本相對容易，題目相對綜合，所以在暑假，同學們應該起碼做到理解課本內容，以便在開學之後更好的學習，完成更深入的題目。高一上學期所學的函數部分，是整個高中數學和核心，也是大學聯考的重點，良好的掌握可讓同學們受益三年。
第三，狀態準備。這個暑假對於同學們來講相對時間比較長。必要的放鬆必不可少，但是在開學之前，同學們應該及時調整狀態，以便以一個良好的狀態進入到高中的學習。我建議同學在開學(軍訓)前20天，大概就是8月之後，不要組織出遊活動。保證每天有一定的學習時間，適應開學後的生活。從數學角度來看，應該每天看看高中課本，並且做一定量的練習題目。
高中的學習雖然很艱苦，很有挑戰性，但是隻要同學做好充分的準備，一定可以順利的完成初高中的銜接，跟上高中學習生活的節奏，取得良好的成績。
[學法指南]開學數學四步走
一、梳理基礎。
陸金中表示，以前學過的知識要全面掌握和理解，在心中建立知識網絡。打好基礎，首先須重視數學基本概念、基本定理（公式、法則）的，在理解上下功夫，整體把握數學知識。這部分內容的要做到不打開課本，能選擇適當途徑將它們回憶出，它們之間的脈絡框圖，能在自己中勾畫出來。如函數可以利用框圖的形式由粗到細進行回憶。
概念要抓住關鍵及注意點，公式及法則要理解它們的來源，要理解公式法則中每一個字母的含義，即它們分別表示什麼，這樣才能正確使用公式。在平時學習時，不要滿足於得到答案就行了，而其他的卻不去研究，尤其上，老師通過一個典型的例題介紹處理這種問題有哪些，可以從哪些不同的角度來思考問題。沒有好壞之分，只是在解決具體的問題時才有優劣之分，更重要的是要關注通性、通法的掌握，而不是僅關注此問題特殊的、簡單的方法。
二、重視“三基”。
數學學科的既考查數學的基礎知識和方法，又考查考生進人繼續學習的潛能。因此，既突出對基礎知識、基本技能、基本數學思想方法的考察，又強調立意，以數學的基礎知識為載體，考察的數學，同時注意考察的創新。
陸金中強調，學生在高三的學習過程中要注重“三基”。首先，是基礎知識。學生要注重基礎知識的積累，能將基礎知識全面的掌握和理解。其次，是基本方法，也就是“通法”，最基本的解題方法，以及書本和考綱要求學生掌握的基本方法。最後，就是基本能力。
陸金中指出，數學的基本能力包括能力、運算能力、空間能力及分析和解決問題的能力等。高三生在解題過程中一定要縝密、有理有據，步驟完整。在立體幾何部分 高中生物，解題時要多運用數理結合、數的運算，要有耐心。
三、注重學習策略。
陸金中強調學生一定要學會自學考綱，即注重課前複習，看考綱數學要求，做到心中有數。而且在學習數學時，一定要不斷鞏固，適當重複，舉一反三。此外，做題後的反思也很重要，學生要有意識地反思題目考察的知識點，考察的數學方法、數學思想，以及易錯的點是什麼。切忌鑽難、怪、偏題，花無謂的時間，切忌題海戰，要提高。
四、調整好學習心態。
陸金中還表示，在整個高三數學的學習上，良好的學習心態也尤其重要。學生要能主動學習，即讓自己的學習進度、複習進度都能趕在老師授課之前；並且還能在老師安排的基礎上，制訂好一份自己的計劃，整理好自己的學習時間和進度，按照自己的進度和目標實施。此外，還要注重和同學間的合作學習，不能單打獨鬥，要多和同學探討。在心態上，學生一定要對自己的學習能力、狀態、知識水平、學習進度的實施等持有正確的評價。
高中學習方法與技巧5
首先要告訴大家一個道理：沒有不努力就能提高成績的方法，方法很多看着很簡單，但真正做到才能發揮出它的威力，所以不能光看不做。
1、最重要的還是要上課聽講。
聽課的重要性不用多介紹，道理大家都懂，只不過學霸做到了，而學渣只看到了，聽講的時候除了要集中精力，而且一定要多積極思考，隨時準備向老師提高（但不一定真要問，可以在心裏向提問，目的就是多思考，多問幾個為什麼）。
2、有問題要獨立思考。
我們一直提倡不懂就問，在學習的'時候，肯定會遇到很多問題，但千萬不要一遇到問題馬上就請教別人，先獨立思考一下，真正解決不了再去問，養成獨立思考的好習慣。
3、課前預習和課後複習。
又是老生常談的學習方法，其實最簡單的方法反而是最有效的，前提是你能不能做到。也要承認，高中的學業任務很重，課前預習時間可能不是太多，哪怕粗略看一下課本也是很有必要，預習目的就是找到自己沒有理解的問題，然後上課的時候重點聽講。課後一定要複習，對於化學這個科目複習的建議是：學習結束二十四小時、一週後、一月後、以及考前二十四小時效果最好。
4、化學知識記憶法。
化學雖然是一門理科，但需要記憶的知識確實很多，不要指望自己能過目不忘，知識要多次重複才能真正記住，對一些化學概念，如元素符號、化學式、某些定義等反覆記憶，多次加深印象，是有效記憶最基本的方法。不提倡死記硬背，一定要在理解的前提下進行記憶。也可以把這些公式、定理記到一個小本子上，利用零碎時間看一眼，也是效果很好的記憶方法。
5、重視錯題。
把平時做過的題，分類做記號，如果有精力最好整理到錯題本上，有空就去看一眼，多次複習、反思、總結，要重視前車之鑑，防止“一錯再錯”。
6、吃透課本。
很多人都感覺課本太簡單，但多數人都沒有真正把課本吃透，課本上最基礎的知識都沒有真正掌握住，以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此，同學們必須善於閲讀課本，做到課前預讀、課後細讀、經常選讀等，既重視主要內容，也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內容。要把課本上的知識掌握得滾瓜爛熟，這才能真正把化學學好。
高中學習方法與技巧6
高中提高物理成績的竅門
上課認真聽課並做筆記
高中的物理不像國中的物理，國中的物理有些公式背過了只要套用就可以得分，而高中的物理，即使你把所有的公式都熟記於心，也很難套用到題目上。所以我們在學習高中物理時，一定要在課堂上認真聽講並做好筆記，這樣我們可以跟隨老師的腳步一起去學會各個題目的解答方式，這種學習方式不僅是最有效的，也是學好高中物理的基礎。
學會聯繫生活
高中物理這門學科是一門非常實用的學科，它不像政治、歷史等學科需要大量的背誦和記憶，想要不費吹灰之力學習好高中物理，要善於聯繫實際，高中物理這門學科的知識遍佈於我們的生活，我們要學會在學習物理的過程中聯繫生活，在生活的過程中觀察物理現象，才能夠。讓學習物理成為一件有趣的事情。
提高物理成績有什麼技巧
一、看教材
首先、要將教材通讀一遍，瞭解知識的來龍去脈，知道定理定律的適用條件，注意事項，這些都做到了之後，要把公式、概念背的滾瓜爛熟，這是解決一切問題的基礎。如果記不準，那列方程求解就是錯的。做一道題目錯一道題目。背的時候眼看、口唸、手抄，讓各個感官都收到刺激，以多種方式作用於大腦，這樣記得快、牢。考試時用錯公式是最冤枉、最徒勞無益的，就象出差時坐錯了火車，怎麼開也到不了目的地。
二、公式理解記憶
學生在高中物理的學習中，會接觸很多的高中物理公式，怎麼才能夠記住這些公式呢！高中的物理公式比較多，而且很多的公式非常的相近，學生要想學好高中物理，想要提高自己的分數，就必須要對這些物理公式理解性的記憶。相同的符號可能代表不同的物理量，就需要這些學生把這些物理公式理解性的記憶之後，才能夠靈活地應用於物理題目中。
提高物理成績的方法
1、高質量做題
要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是説要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
2、弄清物理過程
要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要儘量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器，以顯示幾何關係。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的''、連續的。
3、認真上課
上課要認真聽講，不走神儘量少走神不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是複習、鞏固。儘量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的自主學習間，也就是説允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
4、整理糾錯本
上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構、的解題方法、的例題、不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上。
5、保存好學習資料
學習資料要保存好，既要作好分類工作，還要好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。所謂作記號，比方説對習題而言，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閲讀，作記號可以節省不少時間。
高中學習方法與技巧7
1. 一般類型的短句改為長句
一般類型的短句改長句的步驟是先要在短句中找到一個表達中心意思的支撐句，然後將其他有關的短句看成句子成分，將短句改為短語，插到狀語、定語的位置上(多是插到賓語的定語這個位置上)。要注意改後對句子進行調整，注意句子之間的關係。例：
以我國近代理古開始較早的地區之一為開頭，把下面語段中加橫線部分重組成一個語意連貫的長句。不得改變原意，可增刪少量詞語，但句中不能使用標點符號。(20xx年遼寧卷)
古文化的.遼西區，以西遼河和大淩河流域為主，波及到京津唐地區。這一地區是探索燕山南北地區文明起源和發展的重要地區，也是我國近代理古開始較早的地區之一。1921年就有考古工作者對錦西沙鍋屯遺址進行發掘，19xx年又有人對西遼河流域的史前文化作過調查我國近代理古開始較早的地區之一
[解析]由題中所給改寫後的句子我國近代理古開始較早的地區之一開頭可知，它應與後文構成一個判斷句，分析畫線句子可以找出其主幹為地區之一是遼西區，剩下的部分則變成賓語遼西區的定語。
[參考答案]是以西遼河和大淩河流域為主並波及到京津唐地區的旨在探索燕山南北地區文明起源和發展的古文化的遼西區。
2. 整合句子成單句，給概念下定義
提取所給材料中的要點，整合成一個單句，給某個概念下定義，是近兩年出現較多的短句改長句的形式。下定義是揭示概念內涵的邏輯方法，就是把概念所反映對象的本質屬性揭示出來。形式為種差+鄰近的屬概念=被定義概念(種概念)。下定義要注意，既要對相關內容高度概括，又要符合格式上的要求。例：
提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋端午節。(20xx年湖北卷)(略)
[解析]本題的主幹已被設題規定了主語和謂語，所以要考慮設定一個賓語可以與所有短句都有信息接口並且不得改變原意。在確定以傳統節日為賓語後，接着整合其他句子的要點(刪除無用信息)將其化為它的定語，並注意其排列順序。
高中學習方法與技巧8
高三的學習任務比較重，所以方法很重要。對於理科學習，筆記是關鍵。筆記不僅包括課堂筆記，還包括錯題本。課堂筆記上要記下重點知識點和易錯點，而錯題本就是將自己做錯的題摘錄下來，並寫上相關的知識點、自己為什麼錯以及正確的思路。每週或者每個月都拿出來複習一下，把那些已經會的題刪掉，讓錯題本越來越薄，這樣就可以及時地彌補學習上的漏洞。
而在學習化學時，總結尤其重要。有很多同學會抱怨化學知識點很雜很散，但只要總結一下就會發現其實知識點之間是有聯繫的，最根本的東西就是元素週期表所涉及的`知識或者説各元素的基本化學性質，把這些性質都搞清了，方程式自然就不在話下。其次，大家不難發現，高三時候所作的各區模擬捲上題型其實都是相近的，考點無非就是氧化還原反應、基本計算方法、元素的物理化學性質以及化學實驗等。題海戰術的精髓並不是把全部的題都做遍，而是在做題的同時總結出題者的思路，從“老師為什麼要出這道題?他是要考什麼?
”出發尋找解題之道。最後，計算題一直是化學考試裏的難點。對於計算題，我還是希望同學們能多做一些練習，接觸各類題型，把老師教授的各種解題方法融會貫通。針對那些平時沒做出來的題要反覆練習，並多多運用相應的方法。
面對大學聯考，有壓力是必然的，所以我們要學會減壓。在我的高三，我從沒給自己定下我一定要上的目標，只是很簡單的想我只要盡我的努力就好，不給自己留下遺憾就好。大學聯考之前也有很多的考試，我們要做的就是在每次考試中查漏補缺，而不要過分關注考試成績，為某一次高分歡欣或為某一次低分難過，因為那都不是大學聯考，成績的高低都不能決定什麼。
我也聽過很多非常優秀的學生因為緊張焦慮而導致大學聯考落榜，留下很多遺憾的事情，其實大學聯考並不可怕，當我坐在大學聯考考場上的時候，只覺得那就像平時做題一樣，不會的題肯定是有的，也沒聽過有誰在大學聯考時得滿分的呀，所以先易後難，依次推進，沉住氣做完整份試卷，檢查到最後一刻。
高中學習方法與技巧9
高中數學提高成績的方法有哪些
基礎很重要，保持耐心多鞏固
要學好數學，最關鍵的是要有一個好的基礎。只有打牢數學基礎，才能夠把高中數學好，同樣只有打好基礎，才能夠數學取得高分。打好基礎是最關鍵的!比如：建一棟大樓，如果地基不穩，不管大樓有多麼豪華，都只是華而不實。
想學好數學，對數學感興趣
其實學好數學最好的辦法就是發自內心由衷的想要學習，渴望學習，才能體會到從學習中所收穫的樂趣。自己的成就感提升，對於學習數學的積極性也就提高了，覺得數學並沒有那麼難，就願意去多接觸了。
多做題反覆做，有題感
其實學好數學辦法就是要大量做題，反覆去做，題做多了就知道哪些方面需要自己去加強學習，還有就是同樣做數學題做多了就會有題感。有些題，它的類型都是一樣的，題做多了之後，即使你不會做，你也會找到一些解題的思路和技巧。
學好高中數學的方法技巧
想要學好數學不能只動腦思考，一定要勤動手多做題，因為很多時候，沒有想明白，但是用手去寫寫，很可能就做出來了。
想要學好數學的一個重要方法就是每天在完成老師佈置的家庭作業前，先認真複習當天課堂上老師所講內容，再通過做題進一步鞏固加深，從而做到觸類旁通，舉一反三。如果只是上課聽聽，那是遠遠不夠的`。
想要學好數學必須要做到並且做好一點：課前預習，課後複習。上課之前一定要提前預習新知，把看不懂的地方做好標記，課堂上有針對性的重點聽解，下課後要及時複習，因為自己預習沒搞懂的知識點上課聽懂之後很容易忘，一定要及時複習鞏固，才能加深記憶。
高中數學學習方法彙總
1.不少同學都會有個相同的錯誤，就是在老師講課的時候，拼命的做筆記，做計算。這都是徒勞或者是低效的。最有效的是拋開一切，認真理解老師的解題思路，千萬不要糾結某個計算結果或者是某個環節，你所要理解的是，一道題如何一環環的解開和每一個環節的原理。
2.要學好高中數學，最主要的是自己做題，千萬不可依賴老師或者同學，不提倡題海戰術，因為做一道新題要比你做一百道同樣的題強很多。每做完一道題，要總結出解題的思路方法。
3.整個高中最難的一塊就是函數，而函數又恰巧學在前面，導致很多學生受挫。函數一塊的話，可以先了解一下函數圖象的一塊，藉助圖象來解函數問題，非常方便。
4.看書能明白，聽老師講題覺得很簡單，但一到自己做，就不會了。這是一個通病。主要原因不是因為高中的數學有多難，而是思維沒有轉變過來。國中的題一般比較簡單，所以死記解題方法都可以，但是高中數學就不行了。
高中學習方法與技巧10
可以輕裝上陣，為什麼你卻選擇揹着沉重的包袱上路？
可以輕鬆做優等天才生，為什麼你甘願做一隻負重爬行的蝸牛而忘記了自己本有飛翔的翅膀？
這是我發現有一部分學生仍然固守國中的學習方法時，對他們説的話。
國中生學習知識主要靠死記硬背。
課堂上老師説什麼，他們就記什麼。
例如在語文課上，除了記段落大意，中心思想，甚至人人都明白的話也要寫在書本上，自習時背，考試時更是爭分奪秒地背，只要背得多，記得準，考試就可以得高分，這成了他們的共識。
死記硬背也因此成了他們習慣性的學習方法。
究其原因，國中時期的學生知識儲備量小，大量記憶則可以充實知識庫，而考試內容幾乎全是基礎知識，在考試時只要調動倉庫裏的知識就可以了。
這給他們造成一種錯覺，只要堅持死記硬背的學習方法，刻苦學習，就一定能學習好，取得好成績。
然而高中階段的學習不僅需要大量記憶，還需要在基礎知識之上有所提高，需要多思善思，在不同的情況下做出靈活的反應。
但是，死記硬背使一部分學生的大腦僵化了，他們忘記了學習方法應隨着學習內容的`轉變而轉變。
在高中階段仍固守國中的學習經驗，不願探索新的學習方法，這是不適應新的學習的表現，其實也是一種懶惰，一種固步自封。
這就好比爬山，別人在燦爛的春光裏，一邊欣賞沿途的爛漫春花，一邊往上爬，樂趣多多；而堅持死記硬背學習方法的學生卻是在黑暗的雨夜裏，既要防雨防滑，又擔心泥石流，又苦又累，也不一定能順利到達山頂，因為在黑夜裏，總會有意外發生，這也會增加他們的心理負擔，讓他們顧此失彼，戰戰兢兢。
在高一學生中，存在這種問題的學生仍為數不少。
老師應該及時加以引導，曉以利害。
首先明確那種記在書上，等到考試時背、記的想法，是懶惰的表現。
這種想法實際上是在告訴他：這些知識在課堂上可以不記住，反正以後會複習的。
正是這種想法導致他在課堂上不認真聽講，或説話或開小差或做小動作。
不認真思考老師提問的問題，也不主動回答問題，沒有參與意識。
一節課下來，好象在書本上記了很多東西，但是沒用，他根本就沒打算用心記住，寫在書上，只不過是一種心理安慰罷了。
至於考前背、記，則是一種自我欺騙。
考前雖有複習，但那是老師領着做習題，講練習。
沒有時間，也不會給他多少時間自由複習的。
學校一本接一本地發資料，學生就得一本接一本地做，老師則一本接一本地講，他還可能有自由複習的時間嗎？
其次明確積極的學習態度則會讓學生注意學習方法的合理性，可行性。
積極的參與意識會提高課堂學習效率。
在課堂上，調動積極性，激活腦神經，保持每個細胞都處於興奮狀態，積極思考老師提出問題，主動回答。
至於老師講的知識要點，能不能記在書上並不重要，重要的是要充分利用課堂時間，記在心裏，記在大腦裏，下課後再用一兩分鐘回顧課堂內容，以增強記憶。
課下要及時自測。
每學過一課，要及時地做練習冊，以檢查自己掌握了哪些知識，還有沒有漏洞。
做題時不要只憑感覺，要主動，翻課本，力求作對每一個題，不懂的要問，不要做啞巴。
像這樣平時抓得緊，學習效率高，知識記得牢，考前複習就很輕鬆了，老師一點學生就明白，考出好成績也就理所當然了。
積極的學習態度，合理的學習方法，引領學生走出黑暗，走向燦爛的春天，愉快地掌握知識，輕鬆地取得好成績。
高中學習方法與技巧11
首先你要知道你為什麼學習，就是自己學習的目的，只有目的明確的，你才會有學習的動力，你才會認真努力的去學習。預習我們必不可少的一步，課前預習只有長時間堅持才能夠達到效果，如果不是長時間的堅持，可能效果並不是很明顯，你要熟悉老師講的課程，知道老師講的哪些內容是重點，其實你預習過後，你會發現老師講的課，是一個複習的過程。
無論是文科生還是理科生，都要記筆記，特別是對一些重點內容的記憶，有些知識你覺得自己已經記憶清楚了，但是實際上在做題的時候，你會發現自己根本就不會，筆記是幫助我們回憶課堂內容的，只有課堂內容都想起來，才能知道老師講的重點是什麼。
高中學習，最重要的一點就是多做題，多練習，只有題做的多了，你才能從中找到規律，你才能把不會的題做到融會貫通，做題的過程中，是幫助我們鞏固知識的一個過程，有些題可能我們做一次的時候，沒有思路，但是相同類型的題做的多了，自然就會有思路。
怎麼才能快速提高成績
正確刷題。有些同學在刷題的時候，是盲目的，不論什麼都做，其實有些練習冊上的題，並不是適合你刷，你要給自己準確的定位，只有定位清楚了，才會知道自己應該買什麼類型的練習冊，才能知道自己應該做什麼類型的題。
要珍惜每一分每一秒的時間，高中三年時間是非常緊迫的，我們要學習的內容非常多，不要浪費任何的學習時間，一定要給自己制定一個嚴格的目標，一點點的去實現它，學習的時候，一定要集中注意力。
高一學生該怎麼學習
高一是一個嶄新的開始，面臨着分科，但是在分科之前所有科目都是要學的。在沒有確定學哪幾科之前，要均衡去學，如果有了目標，就可以有所側重的去學。高一一般是忙不過來的，因為課程太多，所以知識不會學的`太透徹，但也要儘量把它學紮實，基礎一定要掌握牢固。
高一不必去做難題，只要把最基礎的題目做會即可，保證把課本搞清楚了，這看似簡單，但能做好這一點很難。尤其是到考試時你就會發現，很多題目都是課本上的，可還是會一錯再錯。因此，高一一定要跟住老師，不落下每一個章節和知識點，都要踏踏實實學會了。
高二學生怎麼學好
上了高二以後，就有一部分同學掉隊了，想要去補高一的知識，可又怕高二的課程落下。高一課程可以利用寒暑假去補，但是高二課程萬萬不可再馬虎了，要專心去學。高二是高中中最重要和關鍵的一年，也是一個銜接過渡階段，會有很多重點課程和知識點，需要更努力的去學。
高二也是拉開成績的一個關鍵節點，如果學好了，成績會有很大提高，有些學校也是在這個時候進行重新分班的。高二就不要再有短板學科了，如果有就要快點補齊，否則很拉分數。
高三學生怎麼備考
高三各類考試特別多，無論是單招、自主招生、還是三輪複習及月考等，都很讓大家揪心，所以需要及時調整好心情，不要因為一兩次考試失敗就萎靡不振，要越挫越勇，從失敗中總結經驗教訓，在每次考試中查缺補漏，爭取在大學聯考前把知識都學會。
高三學習特別累，還要十分注意自己的健康，適當多進行運動，不讓自己生病。高中學習最講究的就是方法，學東西目的就是學會，不要輕易放過不會的題目。
高中學習方法與技巧12
高中數學學習方法與技巧一、抓住課堂。
理科學習重在平日功夫，不適於突擊複習。平日學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要説明一點，許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實諸如“化歸”、“數形結合”等思想方法遠遠重要於某道題目的解答
高中數學學習方法與技巧二、高質量完成作業。
所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時，有時同一類型的題重複練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，並且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律、技巧等。另外對於老師佈置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機會。成功會帶來自信，而自信對於學習理科十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。
高中數學學習方法與技巧三、勤思考，多提問。
首先對於老師給出的規律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應抱着懷疑的態度，尤其是理科。對於老師的講解，課本的內容，有疑問應儘管提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。
高中數學學習方法與技巧四、總結比較，理清思緒。
(1)知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關係。對於相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區分開。(2)題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對於平時作業，考試出現的錯題，有選擇地記下來，並用紅筆在一側批註注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的'一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批註此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結出一些類型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數學學習有極大的幫助。
高中數學學習方法與技巧五、有選擇地做課外練習。
課餘時間對我們中學生來説是十分珍貴的，所以在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。學習數學方法固然重要，但其實刻苦鑽研，精益求精的精神更為重要。只要你堅持不懈地努力，就一定可以學好數學。相信自己，數學會使你智慧的光芒更加耀眼奪目!
高中學習方法與技巧13
1、預習的習慣。預習能夠使你聯繫以前的知識，發現新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。
2、記筆記並事後整理的習慣。隨着課程內容的增多和複雜化，記筆記有助於抓住重點。如果因時間限制，課堂記的東西較零亂，那麼課後還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛鍊自己分析、歸納的能力，所以應養成整理筆記的習慣。
3、課後複習的'。要鞏固所學知識，必須及時複習，加以強化，並養成習慣。
4、獨立解決問題的習慣。學習上有困難應儘量自己先“試一試”。靠自己的力量完成，嚐到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰。
5、認真觀察、思索的習慣。每門學科都要求自己具備觀察力。還需要養成邊觀察邊思索的習慣，勤於觀察的同時還要勤于思考。自己發現問題，提出問題，解決問題。
6、積極閲讀、寫作的習慣。閲讀是獲取知識的主渠道，應在反覆閲讀課本內容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養成積極閲讀的習慣。讀和寫都是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練，是互相促進的。寫作過程還是運用語言文字技巧的訓練，所以要養成勤於寫作的習慣。
7、養成主動學習的習慣。習慣的養成不是一朝一夕的事。
高中學習方法與技巧14
由於每位高中生都是獨一無二的，而且對自己的學習情況，最瞭解的還是你自己，所以高中暑假學習計劃安排還是應該有同學們自己來定，這裏只是給大家一些建議。
高中暑假學習計劃應該包括：某科補課計劃、假期自學計劃、考前複習計劃、課外閲讀計劃、社會調查計劃、每天活動計劃等等。有了這些計劃，不僅有利於促進學習目標的實現，也有利於在實施學習計劃的過程中磨鍊自己的意志，養成良好的學習習慣。
1、目標
列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。
高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內。因為大學聯考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。“課內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學紮實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，並不是將視野侷限於課本，仍應有大量課外閲讀，在課外閲讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。
高三學年，既是中學時代的最後一年，也是複習迎考的關鍵一年。高三學年的計劃是完善知識系統樹，“牽一髮而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。
2、知己
作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的`學習計劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學習奮鬥的目標，瞭解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”後，我們就可以制定計劃了。
3、要求
列計劃本身並沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體幹些什麼，知道每週、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容鬆鬆垮垮，反而不如沒有計劃；但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那麼時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在於它的起點有多高，而在於它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發揮。
4、注意
①必須強調的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿製別人的計劃，別人告訴你的方法最多隻能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
②列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什麼時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任務。
③剛開始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進，很快就會適應這種方法。
④任何學習計劃剛執行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業成功的重要步驟。
⑤“堅持”是計劃實施過程中最難的。由於缺乏毅力與恆心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個週期比較長的過程，今天的努力，並不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，並對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持！堅持一定能產生奇蹟。
附：暑假每日學習作息時間表 （可以根據個人的情況調整）
7：21 起牀
7：40 洗漱完畢
7：40——8：00 聽一篇英語聽力
8：00 吃早飯
8：20———9：05 做作業【第一節課】
9：15—10：00做作業【第二節課】（可以利用第一、二節課時間上家教課）
10：10———10：55 複習【第一科】
11：05——— 11：50閲讀 【包括語文課外必讀篇目，優美散文，作文範文等】
12：00 吃午飯
12：30———13：30 午休 【午睡，實在睡不着的話休息會】
13：40—14：25做作業【第三節課】
14：35———15：20複習【第二科】
半小時自由時間【閲讀，體育活動，或娛樂】
15：50———16：35做題【做數學題，物理，化學題】（單週）【英語訓練→完形填空，閲讀理解等】（雙週）
16：45———吃晚飯 自由時間【看報紙，電視→新聞、科普類等】（此段時間不固定）
晚飯後———21：30進行一天的總結，檢查背誦、默寫等簽字類作業，並聽錄音，背單詞或古詩古文等
10：00 睡覺
高中學習方法與技巧15
高中英語的學習要注意方法
從國中進入高中學習是一個新的轉折點，同學們必須採用不同的方法來學習。國中階段主要重視英語知識和語法的學習，而高中階段則側重培養閲讀能力，需要同學們把學到的知識靈活運用到對語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運用能力。所以在學習過程中不能死摳句子、死記語法，而要在交際用語、習慣搭配及語言的多變方面多下功夫。同時還要講究學習策略，制定符合自己的學習方法和目標，從一開始就養成一個良好的學習習慣，使自己充滿信心，學好英語。
高中英語教學大綱規定了要求掌握的日常交際功能項目共41個。這些交際用語分別在初、高中教材各個單元的對話中陸續出現。本單元為國中學生進入高中後學習的第一個單元，教材在對日常用語的安排上，由已學的交際用語引出新的對話。如怎樣介紹新朋友，結束談話告別時的用語以及如何委託他人轉達問候的幾種表達方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語，也是考查的'熱點。
近年來的英語大學聯考試題在命題指導思想上轉變了傳統的以考查知識為主題，確立"以能力立意"的命題思想，從而改變了過去重語法輕交際的傾向，加強了對外語交際能力的考查。教學大綱明文規定了考查交際用語的形式包括筆試，口試及聽力測試，這就預示着今後將在聽力測試題型中增強對交際能力的考查，希望同學們在學習中注意情景交際用語的掌握與使用。
要提高聽説能力，正確的態度是，儘可能設法用學過的詞彙和句型表達自己的觀點，抓住一切機會多聽多説，並持之以恆。 那麼怎樣才能達到這一目標?
同學們必須具有自覺實踐的意識，抓住一切機會多聽多説，在實踐中不斷修正錯誤，並持之以恆，水平才能提高。機會在哪裏?不僅在課內，而且在課外。課內是基礎，課外天地更寬廣。同學們要積極參與老師組織的聽説活動，不但要仔細聽英語錄音帶和老師説的英語，而且還要仔細聽其他同學説的英語。聽懂之後必有反應，要主動表達自己的觀點。一定不要怕説錯而閉口不言。正確的態度應該是，儘可能設法用學過的詞彙和句型表達自己的觀點，決不要未開口而先擔憂。課堂教學的現代化設備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。 再來看課外英語聽説學習的環境和條件。廣播、電視、互聯網、錄音帶、錄像帶、CD、VCD、原版電影，各類英語演講比賽和夏令營等活動，英語學習的素材不一而足。同學們在條件許可的情況下，應強化自身周圍的聽説氛圍。
另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閲讀的好處是擴大知識面，增加詞彙量，提高理解力，鞏固詞彙和語法結構，同時還有力地推進聽説寫能力。真正意義上的課外閲讀與做試卷時看幾個段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀，一種休閒式的欣賞，一種大多數情況下效果更好的無意學習。
這裏建議你去書店選購適合自己水平的簡易讀物。怎樣才算適合自己的水平?一般説來，自己粗看幾頁能知大意的書，便稱得上適合自己水平，其中當然有生詞和新的結構，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發好奇心，提高興趣，增強理解能力。閲讀之後作些摘記，留下一些新詞彙、新句型和信息，作為自己實踐的足跡，供日後再學習。自己動了手，記憶更牢固。
順便説一下詞彙難記的老大難問題。記不住詞彙，其實是詞彙的復現率不夠，而光死背單詞，又太枯燥，費時效果差。詞彙記憶難是事實，記憶詞彙有許多方法，但多閲讀，在閲讀中鞏固詞彙的識記不失為一個好方法。書面表達的基礎是口頭表達，其實質是用英語思維的能力。其中詞彙和句型是必要條件，語法知識是重要條件，這些條件的積累靠的是長期聽、説和閲讀實踐的運作。
總的説來，學好英語有以下幾點訣竅：
一、 認真聽教科書規定的內容，大略掌握基本的語法知識、單詞。
二、課下完成作業後，要選擇一套英語錄音帶來聽，它應該是讓你在隨意中就能輕鬆聽下去的錄音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學過的句子、單詞、語法得到快速而有效的複習和鞏固。這就是快速學習法中的"存儲、記憶、激活"三過程中的關鍵過程：激活。
三、 在完成了"學好教科書"的目的之後，要有"先人一步、捷足先登"的思想，那就是選擇一條適合於你自己的學英語的捷徑、比如利用做完功課閉目養神的休息時間訓練聽説，在不知不覺中就會説很多地道的英語句子。一年後你突然發現你已遠遠走在其它同學前頭了。
四、 為了應付考試，你要經常多做幾套試題。你會意識到，你會説的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題.
