在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的元旦節目作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
元旦節目作文 篇1
前天的晚上是我們看元旦節目。
我們吃完飯數學老師把我們帶到了騰飛園去集合，我們排好隊就去了騰飛園，我們來到騰飛園以後還沒有一個隊伍我説：“是不是不集合呀？”數學老師説：“集合。”過了一會其他的班也來了，主任就給我們講了一些看元旦節目的秩序，我們就進餐廳做好準備看節目，過了一會兒有人把台上的簾子拉住了，突然有一位老師説：“元旦節目馬上要開始了，請往我們倒數五個數。”聽到了這個我們一起喊五，四，三，二，一，簾子就自己打開了，然後就看是表演了，老師給我們説：“第三個節目是我們班表演的.，所以要熱烈鼓掌。”一會兒就到我們的班表演的節目了，我們班的節目才演了四分之一別的班就開始鼓掌，我們班也熱烈鼓掌，我數了數一共鼓了五次掌，後來我又給第二個的節目對比了一下，他們班表演的節目，要比我們班表演節目鼓掌的次數要少，所以我認為我們班表演的節目是最好的，後來我繼續往下看，沒有想到有一個節目鼓掌的次數比我們鼓掌的次數還要多。
今天我懂看到了這個我知道了人外有人，天外有天的道理。
元旦節目作文 篇2
今天中午，我們一、三、五年級都去看元旦節目了。
我們來到自己的位置上，想：為什麼我們要在最後，這能看清個啥？然後隨着歌聲的扮演我們開始看了。
雖然什麼都沒有看清，可是我還是挺喜歡這一次的元旦節目，我最喜歡的是有我班霍家程和南國傑演的持杆入城了，因為他們演的很搞笑，惹我們開心、笑，我感覺南國傑演的還挺好，他雖然胖了點，可是演的還不錯，如果是真真正正的要拿着杆子入城，南國傑可沒有這麼笨！
開頭，一個人想要變成一個大官，首先有學習好，他看到一個粗大漢扛着一個特別重的'東西，想要進城，那個人就説：“你為什麼不舉着它呢？這樣更輕鬆。”然後那個大漢説：“我試試。”然後他把重東西放到地上，一舉，舉了起來。感到更累了，説：“不還是扛起來比較好。”看到這裏，我笑了一下別的小朋友看了也笑了笑。
然後繼續看，然後有一個人來了，他拿着長長的杆子要入城，走到城門前，他直接摔倒了，然後起來，一走，又被摔倒了，看到這裏我們有哈哈大笑。
終於看完了，我的腦子裏還在想南國傑被摔倒的場景，想到這裏我還想笑！
元旦節目作文 篇3
今天我們校園叫我們看元但節目了。
我們要去餐廳卡元旦節目了，我剛進門就看見了舞台旁邊有兩個電視，電視上顯示着五這個數字，於是，我心裏一直疑惑着這個數字是幹啥的呢？然後，我帶着疑惑跟着班級到了觀看元旦節目的觀看地點是，然後，老師給我們分了自己的觀看元旦的位置，我們在自己觀看的位置上等了幾分鐘，然後元旦聯歡會就開始了，我聽着舞台上的人，説：“大家跟着我術數五個數字，好不好。”我們在下的觀眾都異口同聲的説：“好。”於是，在大家數大師後我就聽找了噴噴的聲音，我一看是前面的那兩個電視，於是這個疑惑我終於揭開了，然後我就在觀看地上看他們演出，我們的老師給我們説：“到我們班的時候我們就熱烈鼓掌，別的班的時候要熱烈鼓掌聽到沒，就是不管到哪個班的`時候都要熱烈鼓掌？”我們全把人異口同聲的説：“好……。”於是，我看到我覺得最好看的演出就是“蹦牀”了，他們首先是搬來一個小蹦蹦牀，然後，再做熱身運動，昨晚熱身運動就總過來一個老師，和他們一起做……
我喜歡今年的元旦。
