無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的創新科技作文，歡迎大家分享。
創新科技作文1
人類最初的夢想是天真的。
看見鳥兒在空中飛翔，我們夢想能像鳥兒一樣自由搏擊廣闊無垠的天空，於是我們有了飛機。
看見魚兒在水裏遊弋，我們夢想能像魚兒一樣歡樂的遨遊遼闊無際的海洋，於是我們有了船舶。
看見世間萬物，我們夢想能超越一切，於是便有了現在……
正如每一條小溪都夢想匯入大海，為此而奔流不息;正如每一株樹苗都夢想長成參天大樹，為此而茁壯成長;正是因為擁有了夢想，又堅定了實現夢想的信念，許許多多不畏艱難的人們前赴後繼，使一個個不可能變為現實。人類為了美麗的夢想，從未停止過艱難的求索。
以書籍的演變史為例。三千多年前，我們的祖先把文字刻在龜甲和獸骨上，這是一個了不起的創造。為克服甲骨文材料不易得的缺點，春秋戰國時期發明了竹簡和木牘。為克服竹簡木牘笨重的缺點，春秋末期人們發明了輕便的帛書。絲絹價貴，東漢蔡倫發明造紙術，破布漁網樹皮製成既輕且賤的紙，手抄紙書飛入尋常百姓家。唐朝發明雕版印刷術，大大提高了制書效率，降低了書的成本。如今，縮微圖書越發微小易存，整個大英國書館的.所有藏書，可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。科技創新，讓我們的生活學習更便利。
也許你要説這些科技發展的成果離我們的現實生活太遠，那我們不妨看看你最熟悉的家吧。
從早期的收音機、自行車、縫紉機，發展為如今的彩電、電腦、汽車等等高科技產品，科學正悄悄地改變着我們的生活。網絡帶來了信息時代，通訊帶來了便捷溝通，我們在享受這些便利時也面對着科技的挑戰。在科技改變我們物質生活的同時，我們更為看重的應該是科學帶給我們的挑戰與機遇——精神追求的改變。這一切都是人類為了自己的夢想，而去創新，讓我們的社會更加進步。
創新與挑戰是不可缺少的，學會創新，是一項必不可少的生存技能，像袁隆平爺爺如果不是他的奇思妙想，我們可能人類早就沒有多少口糧了，如果不是他的創新，我們可能已經忍受着隨時被餓死的機會，但袁隆平爺爺又面臨了多少困難，多少崎嶇不平的道路，可袁隆平爺爺堅持下來了。
幾千年來，從馬車到轎車、火車、飛機;從煤油燈到白熾燈、霓虹燈、節能燈;從海角天涯到近在咫尺、視頻聊天、鼠標一點盡知天下事。……歷史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發展。人類從茹毛飲血原始生活到學會燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養，從手無寸鐵到冶金煉石，都是科技創新的結果!只有創新科學，才能使明天的生活更美好!
創新是科技的靈魂!
獨自仰望夜空，從古至今，不知多少人面對着浩瀚的夜空，滿天的繁星而放飛夢想，放飛希望、放飛未來。斑斕璀璨的星空又見證了多少人為了美麗的夢想，而去創新，去實現。人類就在夢想中一步步從荒蠻走向文明，從過去走向未來……
創新科技作文2
當今世界的科技創新，紛紜重生，但是，説到創新別是一番風味。當今世界的創新，在於更替的速度和質量。要想在質量上得以變化，就必須學會“取精”。取其精華，在以前人們的基礎上加以改革，出新。先還原其基礎與核心，加之以現代的實際情況，使之新穎，新奇。
首先，創新在科技領域必須存在真實性。保持原有性質，加強運用的價值，靈活運用。比如，實用價值，在生活中能有多少人用到，在生活中又有多少人真正用到，用好它。價錢是多少，價值是多少，划算不划算。實際生活中，幫助了多少人，如何劃分有用。創作多少利潤，科學進步的空間是多少，科技含量的本質是多少。科技元素在生活中體現了多少實用性，真實性，科技的流利率是多少。
其次，創新在速度問題，速率讓時代超前，速度讓科技延綿不斷，度量讓人寸步行還是飛越美國，日本等國家。這是速度的時代，要提及速度，就要從原有的，或者説前輩的基礎上做出大膽地，新的實踐。像殲—22之類，就是在美國，俄羅斯的其他殲—20，隱形機等等之下，加之以創造性思維，大膽地運用其創造核心，變弊為利，變害為利。改變前者的不足，
讓後者更加實際，更加有用，在質變的基礎上，飛躍質變。標準之標準，甚至飛躍別人幾十年，再者標準加之優秀甚至世界科技前沿。創造的速度更是不可厚非，速度也讓時代有飄逸之感。
還有，創新本質是什麼。核心是什麼。是知識的輸出，是知識的發現。從知識點入手，即就是立足於知識，進行重新組合，像基因重組那樣。知識的重組合，知識的二次利用。知識也新立足與實際生活，來自於實際生活，走向實際生活，還有文化的碰撞，刺激出新文化。創造也是與時代相融，或者説，有矛盾的問題。也許是新矛盾，有矛盾才會有新的創造空間，創新進步的'潛力。“新”，創新的相融合，充實新知識，新科技得以更新的創新。知識的核心加以現實的運用，加之新的元素。如時代的元素，青春的元素，活力的元素，韻味的元素，時尚的元素，潮流的元素，等等。或者，科技在多種核心技術的雜合，雜核，新問題新看法，新問題新見解。創意思想，創造與眾不同，令人欣喜之處。也就是個性化的運用，科技上的個性化，求異思想，科技上的大膽創造，想象的翅膀，加之知識的飛揚。追溯科技頂級前沿，但不應存在假，大，空，用好科技這把雙刃劍，變知識為創新，力量的源泉，變知識與現實結合，融化之為創新。
科技創新的成本可能很大，但是要敢於投資，敢於不同與人。科技創新不是一朝一夕的事情，而是淵遠流傳加之以推陳出新。大力鼓勵科技創新，增強科技創新，研發力度，更新次數，更替程度。致力於核心創新與局部創新，即小變與大變。“變”，時代的變化，科技的變化。科技創新，要站在屹立在科學巨人的肩膀上攀登科學的巔峯，創新的巨峯。
科技創新，是人類的靈魂和唯美光環的修辭與創造力。
創新科技作文3
科技的發展對人類社會的發展有着巨大的推動作用，它創造於人類，又服務於人類。疫情期間健康碼等科技服務助力抗疫，國家又重視老年羣體，盡力採取措施讓科技更好服務人們。但對於更新科技為老人的行為，有言論到科技應不斷向前，不應為個別人而“倒退發展”。為此，我認為，科技創新應以人為本。
科技來自人類，為的是解決困難，而不是阻礙生活。天文學家伽利略有言“科學的唯一目的是減輕人類苦難，科學家應為大多數人着想。”誠然，人類因困難無法解決而發展科技，更新技術，讓馬變車，讓問題得到更好的解決。而老年羣體數量龐大，他們所要解決的'問題並不能被忽略，而應該是人類面臨的重大問題之一。科技發展若為減輕苦難，就應以人為本，將全人類的生存困難納入考慮。所以國家此次之舉，正是將老年人的問題擺明糾出，着力將科技的作用發揮出來，提供更加適老的智能化產品。
科技服務人類，為的是求真善美，而不是關注冰冷的機器。國家為老人疫情期間健康出行所做的，將線上線下相結合，將宣傳和創新做到兩不誤，體現了計算學學家所言的“求真、求善、求美”的科學精神。”我們沒有讓“科技等人”，也不是讓“人等科技”，而是在以人為本的基礎上促進人與科技更好地相互適應，更快地共同發展。“倒退發展”的言論遭到抨擊，正因為其抹滅了科學精神中求真善美的本質，反而將關注點放在機器上。求真善美，在這件事上，實際上意義非凡。求真，求的是老人們在生活中真實地體會到便利；求善，是對邊緣羣體的關懷；求美，是促進美美與共，讓人類社會共同和諧發展。科技適應人，人也適應科技，以人為本，方能發揮科技進進步的真正作用。
科技持續創新，為的是利人利眾，而不是自我突破。若一項科技僅向着更復雜更高超發展，不斷突破自我，卻漸漸偏離實用的方向，無法有利於社會。那這項創新成果不過是虛空中的高山，象牙塔的傳説，沒有真正的用處。國家採取的一系列舉措，將“高高在上”的科技貼近更實在的民生問題，使科技創新真正地利民益民。培根曾説“理論之樹常灰而應用之樹常綠。”惟有以人為本，將科技的真實作用體現出來，才真正做到在科技進步中服務人類，推動社會進步。
智能化是人工智能，它由人類製造，目的也是服務於人類，讓生活更簡便，讓困難更易解。因此，科技創新也應以人為本，只有將人擺在第一位置上，才能讓社會更智能化，而非“滯能化”。
願科技與人文並舉，智慧與情懷共存。在這新時代裏，登高峯，摘取科技成果，推進社會和諧進步。
創新科技作文4
學校終於組織我們去科技館了。我可是頭一次去呀，心裏不停地想着，科技館會是什麼樣子呢？一定很豪華吧。那裏能學些什麼呢？午飯吃什麼呢？&&帶着一肚子的好奇和期盼，我們上車了。誰知道車才開了不一會，我們就下車了。怎麼這麼快呀！我心想。又走了一段路，我們卻只看到了一些破舊的小屋。難道科技館就在這？大家不禁有些失望。終於到了科技館，原來科技館並不像我想象的那麼豪華，只是一棟普通的樓房和很大的操場。老師把我們領進了科技教室。
上午的活動是定向爆破。規則是每個小組四人一起用100塊小木塊搭成一個建築物，高度不低於60釐米。然後每組選一個爆破手，在建築物上同時抽出兩塊小木塊，使建築物倒塌。本篇文章來自資料管理下載。桌子上有一個圓盤和一把尺子，分為外圓和內圓。建築物必須建在圓盤內，建築物倒塌時，掉在內圓的小木塊，一個是二分，掉在外圓的一個一分，沒倒的和掉在圓盤外的都不得分。老師先讓我們練習一會兒。可是我們組搭了半天，總是搭不到60釐米就倒了。我們組一直練到下課，都沒有一次成功的。
下課了，大家都跑到了操場上。我們先去玩自己拉自己的遊戲。終於輪到我了，我坐上椅子拽着繩子，開始往上拉。拉到頭了，再一點點的往下放。下來之後，我唯一的感覺就是：手疼！可儘管如此，我還是想繼續玩。不行啊，實在拉不動了。我還是先不玩這個吧。我又跑到一個像大鍋蓋一樣的裝置旁邊。在自己拉自己遊戲的另一邊，還有一個和這個一樣的東西。聽説從那邊喊，這邊就能聽到，從這邊喊，那邊也能聽到。我看到那邊有人在上面，於是就喊了一聲：喂，然後仔細聽那邊的迴應。我看見那邊的人好像也在使勁喊，可是我卻什麼也聽不到。於是，我又去了蹺蹺板那兒。可是蹺蹺板的位置總是被人佔。
上課了，我們又練習了一會兒，可還是搭不成。練習結束，老師讓每組選一個裁判。我們第一小組我當裁判。開始比賽，要求每組8分鐘搭好建築物。搭呀搭，我們組終於搭成了。拿尺一量，呀，不夠60釐米，怎麼辦？怎麼辦？我們把最上面兩塊立了起來，這樣就夠高了。比賽結束，該吃午飯了。哈！這兒的午飯是盒飯哎！吃完午飯，活動了一會兒後，我們又開始了下午的.活動。
下午的活動是數字積木。每組有24塊積木，數字1、2、3各八個，總共要搭7層，搭完後計算分數。計算分數時要先算出層得分。本篇文章來自資料管理下載。比如説第一層放了5個1，那第一層的層得分就是5，然後乘以層的係數，就是這層的得分。就這樣把每層得分加起來，就是總得分。我們搭了好多次，有一次得了101分，可是為了得更高分，我們又重新搭了一次，可最後卻只得了99分。
今天的活動真有趣，真希望我能多去幾次。
創新科技作文5
創新其實是一個夢想。
這個夢想，因為有了體驗，一直都在成長。
中國古代曾有一個人，揹負紙做的翅膀，義無反顧地縱身跳下高高的山崖，希冀像鳥兒一樣飛翔在晴空。在粉身碎骨跳下的一瞬間，他一定看到了碧空中上下翻飛、自由翱翔的飛機!
英國有一位作家，在他一生的作品中，盡情幻想，將熱氣球、潛水艇、電報提前了幾十、甚至幾百年帶入我們的生活。在凡爾納下筆的一剎那，他一定已經提前看到了電燈電話的遙遠的未來!
夢想標示着豐富的想象力，想象力為創新提供源泉。創新從夢想中蜕變，以夢想為根，受夢想澆灌。像永不失天真的愛因斯坦吹出的肥皂泡，在空冥的大地上，不斷破滅又不斷上升，不斷體驗不斷成長。
科技創新需要體驗與成長。
體驗是創新的萌芽，成長是創新的實現。在體驗中發現規律，在成長中改正錯誤，創新才能完美。
創新並不是很難，説不準什麼時候，一個思想的火花閃過，創新就來到眼前。可火花不能長久，創新卻要求抓住瞬間，並培育成長。創新要求深刻的思考，要求我們更及時的挖掘它的深層意識。
創新不是最難，最難的是意識產生的一瞬間。你一定遊過泳，一定玩過水，你一定感受到過水的壓力，但你能説，你可以造出浮力定律嗎？生活中許多事情就是這樣，在你經歷時，就已觸摸到創新的邊緣了，然而我們大多數人會不經意地跨過那一閃而逝的瞬間，讓創新沉睡在我們的思維裏，停留在我們的意識裏。
作為學生，我們的知識仍然貧乏，也許我們不能有多少偉大的具體的創新。但是我們一定要培養我們的科技創新意識。這意識中包含着許多內容。首先，我們要學會給夢想一個翅膀，學會不被現實堵塞我們的天真，不時地做一做童年的夢，想一想飛上火星的浪漫，想一想生活於外太空的美妙。不要只盯着金錢、享受，做物質的奴隸。然後，讓我們學會懷疑與批判。不要嚇倒在老師那威嚴的面孔下，不要認為凡是印成了鉛字的東西就是真理。昆德拉説：“人類一思考，上帝就發笑。”相信自己，堅持懷疑，敢於批判，不懼權威，方顯英雄本色。再次，讓我們深沉一下，穩重一點，多思考一些東西，多研究一些學問，不要有了一個奇特的創意，一個未聞的.發現就妄自高興，而到實踐時卻束手無策。最後也是最重要的，就是要培養自己的創新意識，尤其是對專業中新事物的敏感度。牛頓因為一隻落下的蘋果而發現萬有引力。他們對於專業的敏鋭，是我們在學習中真正要掌握到手的知識。
親愛的同學們，創新是一個夢想，而我們的思維與發現，完全可以演化成一雙翅膀，讓創新在體驗中不斷成長，穿越歷史長河，攜人類的進步，乘風飛揚。
