在不斷進步的時代，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。還是對發言稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的一年級家長會媽媽發言稿，希望對大家有所幫助。
一年級家長會媽媽發言稿1
尊敬的老師、各位家長、同學們：
大家晚上好！
很榮幸能有這個機會和各位家長進行交流。説實話，站在這個講台上發言，我是沒有底氣的。因為，xxxx班的孩子都那麼優秀，xxxx在其中並不特別出色；同樣，xxxx班的家長都那麼認真負責，我有時都覺得自己快要屬於不合格的類型了。但是，我還是很珍惜這個和各們家長交流的機會。我想利用15-20分鐘的時間，和大家交流一下我對孩子教育的看法，就當一個拋磚引玉的作用。我想談三點我個人的看法：
第一個方面：理解孩子。
班主任x老師用一個學期的時間，得到了全班同學的愛護、擁戴和喜歡，其中一個非常重要的原因是：x老師理解他們。x老師知道他們在想什麼，他們要什麼，他能夠站在孩子的角度去體諒孩子們的辛苦和壓力，從而幫助他們成長。那麼，作為家長的我們，在這方面是不是也做得非常好呢？
我先舉兩個例子來説明一下家長和孩子想法的差異性：
1、週一晚上xxxx給我電話，説：x老師讓你在家長會上發言，你就説説：不上培訓班照樣可以搞好學習。我回：要真是那樣提議，你們班同學家長們會用他們凜冽的眼神把我秒殺掉。她説：沒事，我們班同學再把你給秒回來。
2、3月的一天，天氣很好，我跟xxxx去踏春，聊起學習，她説：我們班大部分同學説都是為家長而學習。
這兩件事情雖然不是所有同學的想法，但是還是具有相當的普遍性。“是你們讓我上的培訓班，是為了你們而學習”，在座所有的家長，你們都贊同這個看法嗎？肯定不贊同。為什麼孩子們和家長們的想法有那麼大的差別呢？最重要的原因是我們和他們之間的交流和溝通出了問題。孩子們在成長，身體、思想、人生觀、價值觀、獨立性，不管我們願不願意，我們即將面臨的另外一個現實問題就是：孩子們的情竇初開。我們現在再也不可能象國小那樣去壓制他們控制他們。
我們唯一的辦法就是多和孩子們交流和溝通，首先要理解，才能引導他們向積極的、健康的、向上的方向發展。
昨晚上和xxx的爸爸聊了幾句，他説：原本打算5.1放假全家一起回xx，但是現在他要參加同學們的方特之行，他用了這樣一個詞：這個活動破壞了我們全家的“和諧”。其實破壞和諧的，不是這次活動，而是孩子們的成長。作為家長，我們要跟上孩子們成長的步伐。在和孩子的交流和溝通這一點上，我是挺佩服xxx同學媽媽的，她和xxx的交流就特別多，特別順暢，並且相處的特別融洽。所以，在重要的事情上，家長應該和孩子多交流，理解孩子，取得相對一致的意見，達成共識，起到事半功倍的效果。
我第二點想説的是：肯定自己，欣賞他人。
這是我曾經策劃想在xxx宿舍組織的一個活動，主題就叫：肯定自己，欣賞他人。後來因為種種原因沒有實施。這個活動的起因是這樣的：去年11月份左右，xxxx入學2個多月，在一次交流中，聽她説起和同宿舍某個同學可能有一點點不愉快。其實只是因為不習慣兩個人語言表達方式而引起的。我非常感謝這位同學的家長，在我冒昧的打擾下（因為之前一直沒有和這個家長交流過），用非常開明的態度給予了我很多的幫助，我們共同解決了這個小問題。這件事情讓我深思：在孩子們第一次面對集體生活的時候，我們家長應該給他們怎樣的引導，讓他們學會如何與同學們和睦相處，在生活中團結友愛，關心他人，同時在這個優秀的集體裏，怎樣在肯定自己的同時，學會欣賞他人。
孩子們的自信來自三個方面：家長的肯定，老師的肯定，同學們的肯定。我們家xxxx在xxxx班並不出色，但是説實話，對於她國中生活的表現，我非常滿意。按理説，她的漂亮比不上xx（我喜歡漂亮的人），她的聰明比不上xxxx，她的文筆比不上xxx，xxx，她的體育比不上xxx，xxx。可是有什麼關係呢？她有屬於她自己的東西：她的獨立性和適應能力不錯，她會規劃好自己的時間讓學習和玩兩不誤，更重要的是她的心態很好，很會調節自己的心情。她曾經説過一句話：我並不比別人強，但是，我也沒有比別人差。她有自信，這就足夠了。
如果一個孩子每天在家長：你真笨，你很蠢，你將來肯定沒出息……的評價下長大，你讓他怎麼豎立起：我很聰明，我很能幹，我會成就一翻大事業的自信來？
家長的批評是對孩子們自信的摧殘。
第二個是欣賞他人。我經常會用這樣的方式和xxxx聊天説話：你覺得你們班誰與人相處得最好：xxxx；哪個男生最紳士：絕大部分男同學都很紳士，xxx家教特別好。班主任x老師最好的一點是什麼：理解我們。語文x老師的殺手鐗是什麼：温柔中帶着威嚴。所以作為家長，我們要經常性的肯定孩子，同時也帶着他們去欣賞別人的優點和長處，當他看到別人的長處的時候，無形之中就會朝着那個方面去改進自己。
第三點，我想説的是：言傳身教。
並不敢用這個詞，只是因為今天晚上有一個給學校的建議，需要各位家長的配合，所以借用一下這個詞。
xxxx讀國中後我為她做了三件事。
第一件是為xxx宿舍的孩子們寫的一封信，是因為她的第一次集體生活時有些小誤會引起不愉快，我通過這封信來引導她以及和她一樣的孩子們學會如何關心他人，與人和睦相處。這封給xxx每個孩子一份，別小看只是小小的4x紙，我可是花了不少心思，拿出了做科研課題的精神來做的。為了配合標題：花樣年華，這個封底的圖片就讓我在網上找了一下午。
第二件事是：融入xxxx班家長羣這個新團體。不知道大家有沒有印象，其實我在最開始的2個月在羣裏默默無語的，直到期會考試後才活躍起來，是有原因的。去年秋季運動會，剛入學一個月，同學們都在為集體榮譽感拼搏的時候，她一個很悠閒的看小説偶爾當當啦啦隊，我覺得她的主人翁責任感和集體榮譽感不夠。後來我和她好好談了一次：如果我都能融入xxxx班的家長羣裏，難道還不能讓她融入這個日日相處的xxxx班的集體裏嗎？所以我在xxxx班家長羣裏積極發言，給孩子一個榜樣。這個學期她有很大的變化，包括上次跳繩比賽，雖然由於其它同學跳的更好她沒有入選，但是她一直在跟進為同學們加油，包括這次期會考試，她打電話回來就説：媽媽，我們班xx考了年級第一，終於把19班的xxxx給扳下來了，只要我們努力，xxxx班一定會超過19班成為年級第一。在我的引導下，她越來越融入這個集體，琥來越有有主人翁責任感了。
同時，因為加入到家長羣這個新集體，我也收穫頗多：xx媽媽、xx爸爸、xx媽媽等家長的認真負責的態度給了我許多的促進，家長們廣泛的信息、教育孩子的方式都讓我受益匪淺。
第三件事就是今天晚上給學校的的家長建議書。
我提這個家長建議書，最重要的是為孩子們爭取晚自習前有更多的空閒時間，有兩個原因：1是我覺得孩子們晚自習前的時間真的不夠，已經影響到洗澡吃飯了，有相當一部分的孩子在洗澡和吃飯之間因為時間的`原因只能二選一；第二個是我想為他們爭取多點屬於自己的空閒時間。能力有很多種，不只是成績，快樂有更多種，不只有學習。我不是心疼他們的辛苦，我只是覺得把這種辛苦放在單一的學習裏，為的單一的成績這個目的，真的不值得。
我提建議的另外一個原因是：我曾經答應過xxxx，我一定要盡最大努力為你們爭取晚自習前的空閒時間。我給xxxx説的很多的是：我們必要首先要敢於嘗試，如果我們連試的機會都不給自己，那成功怎麼會把機會給我們？或許我們的建議因為各種原因並沒有被校方採納，那沒有關係，因為每個人位置不同考慮的因素也不同，但至少我要讓她知道我答應她的事情我真的努力去做了。哪怕只有我一個人贊同這個建議，我也會去提。當然，前提是：徵求x老師的同意，並且以具有相對策略的方式來提。
每一個孩子都是不一樣的個體，所以才會因材施教這個詞，同樣每個家長都有自己的教育方式，我希望將來的家長會不是一個晚上，而是一整天，讓所有的家長都有機會和我們共享他們成功的教育經驗，互相學習，共同進步。
借用今天晚上語文x老師的一句話，和家長共勉：讓我們懷着一顆寬容的心，耐心的等待孩子們自己長大。
最後我説三句話：
首先代表xxxx班所有的家長，感謝x老師及所有任課老師為孩子們辛勤的付出（鞠躬）。
其次，我要感謝所有的家長，因為你們的認真負責，教育出這麼優秀的孩子們，讓我的孩子也融入其中，和他們一起學習，共同進步（鞠躬）。
最後，請各位家長把感謝帶給你們的孩子，感謝他們的努力和勤奮，感謝他們用自己的汗水和辛苦，使xxxx班成為優秀的班級，讓他們成為優秀的自己；他們每一個人都是獨特的，也是最棒的。我想説的是：無論怎樣，在我們家長的心裏，他們是永遠是我們最大的驕傲（鼓掌）。
謝謝大家！
一年級家長會媽媽發言稿2
各位老師、各位家長：
大家好
我是蘇xx的媽媽，今天，非常高興能與大家再一次交流孩子們的教育問題，白老師讓我介紹一下培養聖傑的經驗，其實我也沒有十分先進的方法，所以希望我們大家互相學習。首先，要感謝老師對孩子的精心培育，大家都知道，我們四（1）班是個特殊的班級體，班上像聖傑一樣好動、愛説、淘氣的男孩子特別多，白老師對孩子們的付出是有目共睹的，所以我建議為了表示深深的感謝，我們把掌聲送給白老師。
在我們家裏平時聖傑的管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，快樂學習一直是我們夫妻的主導思想，所以與兒子的關係就像是朋友，無話不談。尤其是聖傑與他父親的關係，相當的鐵，就像一個貪玩的大男孩帶着一個貪玩的小男孩一樣。吃晚飯時經常聽見丈夫對聖傑説：“兒子，作業寫完了嗎？速度快一點，七點咱們準時出發。”就這樣職校操場上，廣場上到處都是他們的笑聲。長此以後我們與聖傑的交談就多了，瞭解的也更多了，所以更能極時的幫助他改正自己的錯誤，發揮自己的長處。
首先給孩子一個好的學習氛圍。從聖傑小的時候，我們全家就比較注重對他的基礎教育，養成了堅持每天讀報紙，看新聞，讀課外書的良好習慣性，小時候我們常常給他購買一些他喜歡的書，當然也會有他最最喜歡的《淘氣包馬小跳》《超級小虎隊》等少兒刊物。近兩年裏孩子漸漸成熟了，所以我們逐漸地多培養孩子讀一些經典之作，而且從去年開始學校也每學期推薦學生讀經典作品，經典之所以成為經典，必定有它的卓越之處。從去年開始很明顯感覺到聖傑的作文和閲讀都上了一個台階。在給孩子買書這方面，我們包括他的爺爺奶奶都是從不吝嗇，不吝嗇的不光是買書，還有就是從不吝嗇拿出時間和他一起讀書、一起討論書中的知識。
再次在學習成績方面，我們雖然也很重視學習成績，但是我們並不一味追求成績，學習成績確實是反映一個學生學習成果的標誌，但關鍵還是要看他是否真正掌握了知識，作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一，我常對兒子講：“要腳踏實地的做好每一件小事，可以不在乎結果，但必須重視過程，如果你應該是九十分的成績，而卻考了七十分，那麼你最對不起的是自己，是對自己學習過程的不尊重。”久而久之，聖傑養成了認真對待學習，認真對待作業，認真對待考試的好習慣。
另外，我們夫妻還經常與聖傑交流學習經驗，把我們多年來總結的.經驗與他分享，比如説讓他學會反思，每天晚上讓兒子回憶一天中所學知識是否全部掌握，如果每科知識全部融會貫通，那麼自己心中就感覺十分的潔淨，如果還有糊塗的地方，那麼心中就有一塊黑暗的地方，就必須馬上解決，不能讓黑點越來越多。久而久之，聖傑就養成了不能讓問題沉積的好習慣。
總之，教育孩子的方法有很多，真正要做好一個合格的父母，還要付出很多很多，但我認為做家的最重點的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛，只要精心培育孩子，方法得當，就一定會有收穫。
最後，我想對家長朋友説：我們的孩子都是最棒的，請欣賞您的孩子，希望第一，但不苛求第一，相信他們，正大長大。
一年級家長會媽媽發言稿3
尊敬的老師、家長們：
早上好！
我是xx的媽媽，今天給常高興有這個機會和各位傢伙們還有老師們一起討論孩子的教育問題。對此我感到非常的榮幸，下面是我關於教育孩子的一些小小的體會，和大家一起分享。
孩子的習慣是一個我們作為家長的一定要去幫助養成的。孩子的認知能力有限，作為家長，什麼事情該做什麼事情不該做，這是我們要交給孩子的。沒有天生喜歡學習的孩子，他們的學習習慣的養成是需要我們家長和老師們一步步去引導的。舉個小小的例子，之前有段時間，我發現孩子寫作業的時候一會去上廁所，一會去喝水，心思都不花在學習上，我就去和他交流，讓他在寫作業之前把其他的事情都做好做完，寫作業的時候最多隻能出去。後來孩子在我的鼓勵還有管教下，已經可以輕鬆地做到這一點了。
家長在孩子遇到挫折的時候應該第一時間鼓勵引導，比如前段時間。政治考試沒考好，回來之後整個人很沮喪，打不起精神，我就問他怎麼回事，在得知了這一情況之後，積極地鼓勵他，下次一定能開好，而不是一味的去指責，後來下次的開始就考的很不錯。
作為國中生，最基本的自理能力是有的，我們不應該把他們當做小孩子來看待，其實他們自己能做的'事情有很多，我們要做的不是去幫助他們做事情，而是在背後看見他們做的不好的時候提示一下，這樣他們才能成長的更快更好。
好的父母，不是給孩子下命令，逼着他們去做什麼，而是要給孩子們樹立榜樣，以身作則，做給孩子看，孩子的模仿能力是很強的，你把好的結果給他們看，孩子就能做的跟你一樣好。
孩子要成長，家長也要成長，我們是一起不斷地記進步的。
以上就是我今天和大家分享的，有説的不好的，請大家指正，謝謝大家！
一年級家長會媽媽發言稿4
尊敬的老師、家長們：
大家好！
我是xxx的媽媽，今天能借此機會，與大家共同交流、切磋一下教育孩子的經驗和體會，感到很榮幸。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有大出息，我也一樣。我跟孩子的爸爸都沒有實現夢想，我們把全部的希望都寄託在了孩子身上。為了讓孩子得到更好的教育，兩歲半就送進了幼兒園。四年當中確實得到了很好的鍛鍊，事實證明了，接受早期教育是正確的。
上學後，更進一步接受了老師的精心培養，和辛勤的教育。孩子的學習成績一直很好，很慶幸自己給孩子選了個好學校，xx國小。連續幾年被評為全縣第一，也正是因為這兒的老師個個優秀，把孩子交給您，我們做家長的放心。當然我們也不能撒手不管。常言道家長是孩子的第一任老師，每個孩子的學習成績與家庭教育是分不開的。老師面對的是每班四五十個學生，而家長最多也不過兩個，相比之下更好管理。不是嗎？
十多歲的孩子，是貪玩的年齡，還不懂的約束自己，所以做家長的必須要管。你若不管，他可能玩起來會忘記回家；看起電視來可能會忘了吃飯；玩起電腦來可能忘了寫作業。現在的孩子都是高科技的頭腦，電腦摸過來就會玩，電腦上好玩的東西太多，玩起來很容易上癮。所以一定要控制他們。我一般是不讓孩子玩電腦的，只有星期天，在完成作業的情況下，玩上兩個小時。
很多家長也許和我一樣文化水平也不高，有些問題可能會被問住，答不上來。沒關係你可以給他想辦法，在網上查一下，或者去請教別人，一定要幫孩子解決。還有我們要給孩子一個好的家庭環境，好的'家庭氣氛。這對孩子的成長和學習都有很大的好處。儘量做到。
xxx從一年級到現在（五年級）一直擔任班長，並且學習成績一直名列前茅。好多家長都問我:“她自己知道學習嗎?”我很遺憾的告訴大家，她很貪玩，有無數次作業是在家長的催促下完成的。我聽到那些不用家長催，自己自覺完成作業的孩子很是羨慕。作為家長，我對孩子做的不夠好。知識淺薄也不懂得教育方法。深感慚愧。請有經驗的家長站出來談一談，你們是怎麼管孩子的，讓我們學習一下。謝謝！我的發言就到這裏。
一年級家長會媽媽發言稿5
尊敬的老師和各位家長：
你們好。
我是寶貝的媽媽。今天能做為學生家長的代表發言，我感到非常的榮幸。首先，感謝老師給我這次，能與各位老師、家長一起交流、一起學習、一起溝通、一起提高的機會。
在當今，大家都深刻認識到學習的重要性。我和寶貝的爸爸，與在座的各位一樣，都比較注重對孩子的教育。望子成龍、望女成鳳都是所有家長所期盼的、所希望的。俗話説：千人千思想，萬人萬模樣。每一個孩子，成長的經歷都不一樣，孩子在平時的學習生活中的表現肯定也不一樣。孩子小時侯，對什麼東西都非常驚奇，愛問、愛看、愛觀察。在平時，我就注意培養她愛思考、愛求知的念頭，凡事愛問她為什麼，提高她對任何知識的求知興趣，引導她步入正常化求知軌道。在這裏，我簡單的交流一下，我是如何與孩子一起學習成長的。
第一、注重對孩子的學習和生活習慣的培養。
首先，上課的時侯一定要認真聽講，把老師在課堂上講的內容要掌握好，有不明白的地方一定要及時的問老師，打好學習的基礎。課下，一定要按時完成老師佈置的各項作業，做完了要認真檢查是不是做對了，當然，現在孩子有時侯在檢查時，會有沒有檢查到的地方，我一般都會把她的作業再檢查一遍，但是這個習慣一定要讓孩子慢慢的養成。如果孩子有不會做的題目，我們也不要直接告訴她答案，要讓她有一個思考的過程，然後，先讓她講一遍，我們再給她去講，這樣，孩子才會印象深刻。平時還要注意複習學習過的內容，不能學完了就放在一邊不聞不問，認為自己學會就不用再重複了，其實隨時複習前邊學的知識也能加深自己對現在知識的理解。在學習中還要經常鼓勵孩子，對不同的課目，要用不同的方法去學習。比如語文就一定要讓孩子多讀、多寫、多理解字詞的意思，平時注意作文材料的收集，養成寫日記的習慣。數學方面，就一定要理解題目的意思，多對類型題進行練習。孩子從五歲開始彈琴，雖然我們沒要求她一定要彈到多高的級別，但是，做一件事情，一定要有始有終，從開始彈琴到現在，每天，一定要練習，高興的話可以多練一會，不高興，十分鐘一定要保證。如此堅持下來，孩子在同齡人中，彈琴水平相對較高，大大增加了孩子的自信心。生活中我儘量讓孩子做一些力所能及的家務，剛開始，孩子覺得新鮮，乾的很起勁，後來再讓她幹，孩子有了惰性心理，不想再幹了，今年寒假的時侯，針對這個問題，我設計了一個全家勞動考核表，全家輪流做家務，讓孩子根據打掃衞生的乾淨程度、整潔程度、打掃衞生的次數進行評分，最後的結果是孩子乾的次數最多，得分最多。也許，孩子打掃的不乾淨，這也是一種好的習慣的養成。
第二、現在孩子們才上國小一年級，所以我們一定要在家給孩子提供一個舒適、安靜的學習環境。
一天，我在家中用電腦，孩子在旁邊寫作業，突然孩子問我：“為什麼小孩子就一定要寫作業，而媽媽卻可以玩電腦。”在孩子的意識中，電腦就是一種遊戲工具，如果大人在看電腦就一定是玩，孩子可能就覺得看我媽媽多好，不用做作業，不用動腦筋思考問題，心裏產生不平衡，就會讓孩子分散做作業的精力，降低孩子的學習興趣。所以，做為家長，我們也可以在工作之餘多看一些與工作有關的專業書籍，即提高了自己的工作能力和素質，也給孩子做了一個好的榜樣。我們單位有個同事的孩子，現在在一中新校區上學，學習一直都很好，今年是高三，春節考試，前十名，她的媽媽説曾經對我説，家中的電視機一般都不開，孩子在家時，家裏的狀態一般都是吃過飯後，三個人一人看一本書，誰也不打擾誰。而我的同事，今年有40多歲了，近期我發現，人家在學英語，實在是佩服。言傳不如身教，所以説，好的學習環境真的是很重要。
第三、把孩子當作一個朋友，多理解，多鼓勵，少批評。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我們再忙，也要找適當的時間跟孩子好好溝通，多讓她講一講在學校裏的事情，讓孩子覺得我們非常重視她，願意和我説自己的事情。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求踏實的`做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，我們不要忙着去批評孩子，要幫他分析原因，找差距，看看考試不好的原因在哪裏，是粗心大意還是真的不會，在以後的考試、作業中不犯類似的錯誤，及時發現學習中的問題及時解決，我的目的就達到了。
第四、積極配合老師的要求。
老師是孩子所需知識的傳授者，成長道路的指引人。做為家長，一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師都希望每一個學生都能成為好學生。試想，在家裏只有一個孩子，我們經常都感到累人，很難教育，一個班有五十幾個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校老師積極配合，多與老師交流，溝通孩子在學校的情況，才能與學校齊心協力，形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得最大程度的發展。
最近，我讀了一篇文章，題目叫《只能陪你一程》，其中有這樣一段話“每個人都只是穿插在他人生的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程，你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你的前面，你只能陪父母一程；
你喜歡自己的兒女，時刻夢想用自己的身軀為他們遮風擋雨，然而你再高大，總有一天你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”這段文章給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們；
只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間培養他們。錢財是向外之物，名利是過眼雲煙，盡心盡力培養好了孩子，就是對他們最深的愛。
各位家長，我就説這麼些，在教育孩子上，我還需要向大家多學習，以上所説，僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
謝謝！
一年級家長會媽媽發言稿6
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
我是周雨瑄的媽媽，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養和各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裏和大家共同探討孩子的教育問題。 我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長相比，也存在着不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
還記得女兒剛入學時曾是個令老師頭疼的孩子。記得那時候，曹老師、孫老師都對我説過，孩子在凳子上坐不住，不太會聽課，開始聽到這些事情感到很困惑，心裏一直犯嘀咕：家裏老人一直反對孩子早入學，特別是女孩子，難道真是這樣嗎？但即便是真的，也不可能返回幼兒園了，這些現象的出現可能是孩子剛入學什麼都感到新鮮很興奮，也可能是不太適應。在這個時候，我們相信了老師，相信了自己的孩子，在經過兩個學期的時間裏，在老師的關心和幫助下，在孩子身上我們發現了可喜的變化，雖然不是説很好，但她讓我們看到了希望。上課坐姿好了、聽課認真了、被評為讀書之星。孩子的性格也發生了很大的變化，我們的孩子屬內向型，見了生人不敢大聲説話，而現在見人能主動打招呼，聲音比以前洪亮了、性格比以前開朗了。當然，這些要歸公於我們的學校、我們的老師，學校的教育、孩子的變化讓我們感覺到我們當初的選擇是對的。對於孩子這一學期的變化，尤其是書寫和日記方面進步很大，我特別要感謝我們的老師，對於孩子付出的努力，在這裏也談幾點我在家是如何輔導孩子書寫和寫作的，要想寫好文章，它的前提就是要只豐富的閲讀量，積累豐富的詞彙，所以第一我就是注重培養孩子良好的讀書習慣。第天有個固定的讀書時間。睡前至少安排半個小時，可以共同讀一本書，也可以各自讀自己喜歡看的書，讀書時大家要儘量保持安靜，同時引導孩子做讀書筆記。對於孩子來説，看書尤其要做一點筆記。因為孩子看書有個特點，喜歡看熱鬧，很快地翻，哪熱鬧我看看，沒熱鬧就過去。這樣他對書的理解是不夠的。買一個孩子喜歡的.小本，要求孩子讀書時，順手記點什麼，如摘抄點好詞好句、寫點感想等等，慢慢地孩子就會形成記讀書筆記的習慣。讓孩子養成這樣一個習慣，我想他一定是一個會讀書的人，愛讀書的人。二是説完整話，寫完整句。學生作文訓練是從看圖寫話開始的，要重視指導孩子進行説話的訓練，用完整、正確、簡練的書面語言要求，我先讓孩子動口説一説，看到了什麼就説什麼，説完整話，再加以修飾，最後動筆寫一寫，我經常對他説這麼一句話“你能講出來，就能寫出來！”反覆地鼓勵孩子，讓他們敢説，樂説。第三就是嚴要求。以前一直認為孩子還小，做到這些已經很不容易了，對質的要求我首先就沒有做到，反而給孩子形成了一個壞習慣，作業我只要完成就可以了，這學期，我徹底改變了我這一想法，對孩子嚴格要求，寫不好，寫不整齊擦掉重寫，直到寫好為止，剛開始的時候，女兒還為此哭了不少鼻涕，但慢慢地習慣養成了，尤其是受到老師表揚後，或者得到了一朵小花，信心就更足了，現在書寫都不用我要求了，自己覺得不好就會重寫。
以上幾點都是我的一點個人感受，其實孩子一點一滴進步是與老師辛勤付出密不可分的。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們説聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。謝謝大家！
一年級家長會媽媽發言稿7
各位家長、歐老師大家：
晚上好！
我是xx的媽媽，首先感謝歐老師給我提供這樣一個機會，能與各位家長一起分享和探討教育孩子的體會。謝謝。下面我就簡單介紹一下我的做法。
一、培養孩子自覺性，養成好習慣。
習慣成就大未來。作為一名高中老師，我知道培養孩子好習慣的重要性。孩子學習成績的好壞關鍵不在於智力的差異，而是學習習慣的差異。而好的習慣應該從小抓起，在孩子小的時候我們就很注重培養孩子良好的習慣，像早睡早起，飯前便後要洗手，看電視一天兩次，一次不能超過半個小時等習慣，都是從小一直堅持到現在。上國小以後，要求就更細化了，在孩子上國小之前，我就跟孩子做好約定。
1、寫家庭作業，整理書包之類的事情，是你自己的事情，自己的事情自己做，媽媽幫不了你。
2、上學以後，回家要寫作業，晚上要早睡覺，所以我們就沒有時間看電視了，週一至週五不能看電視，週六周天可以看，不過還是和原來的約定一樣，一天兩次，一次半小時。這個學期開學的第一天，xx很高興的對我説：媽媽，我們歐老師也對我們説，週一至週五不能看電視，如果實在想看的話，可以看看新聞聯播。我想孩子之所以高興，是因為我的要求和老師的要求一樣。
二、培養孩子的閲讀習慣
作為一名高中老師，我深刻感受到學好語文的重要性，而學好語文的前提是大量的閲讀，因此我一直很重視xx的閲讀。大概在孩子8個月大的時候，我買了兩本巴掌大的書，講給她聽，説是講，其實就是讀給她聽。也不知她能不能聽懂，但是能看的出她很喜歡聽，不哭不鬧的。到她稍大一點，能聽懂後，就不斷的`要求我給她講故事，每個故事都要一遍又一遍的聽。不管她要求講多少次，我幾乎從不拒絕。從那時起，我們就養成一個習慣，就是不講故事不睡覺，直到現在也是一直這樣堅持着。
在這樣讀的過程中，孩子的語言表達能力提高了，另外還有一個收穫就是識字量大增。有時讀故事不注意，讀錯字，她就能給我指出來。到孩子5歲以後，識字量猛增，大部分時候，短小的繪本她自己就能看了，不用我給她講了。這時我就把從給她講繪本升級到講長篇的童話故事，這一時期我們讀了《小鹿斑比》、《綠野仙蹤》、《魯濱遜漂流記》、海底兩萬裏、祕密花園、西遊記等。再後來，我發現買書滿足不了孩子的閲讀需求，20xx年8月，我們就從閲讀繪本館借書，一直到現在。上國小一年級後，雖然看書時間少了，但是週末大部分時間都用在了閲讀上。有時一本好書300多頁，如果她喜歡的話，她會一口氣看完。
有的家長説孩子就是不喜歡看書，我認為要讓孩子愛上閲讀，首先是家長能夠堅持親子閲讀，通過親子閲讀培養孩子的閲讀習慣。再就是我們要配合好老師的工作，做好每天的讀書記錄，孩子有時不聽父母的，但是都願意聽老師的。
看着孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲。
最後，我祝願我們的老師健康、快樂，也祝願在座的各位家長萬事如意，天天開心!謝謝大家。
一年級家長會媽媽發言稿8
尊敬的各位老師，家長們：
你們好！我是xxx的家長，非常感謝老師和各位家長給我這個發言的機會，能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長的教育問題，我感到十分榮幸。
首先，要做到勤問，和小孩要多溝通，多交流，我每天都會問她學校裏的事，有沒有不開心，和同學有沒有鬧彆扭，上課老師在講你懂不懂，有回答問題嗎？讓她感覺到家長時刻在關注着她在學校的表現。
第二，要給孩子創造一個良好的家庭環境，讓她能安心做作業，不要增加孩子的學習負擔，孩子成績的好壞90%以上取決於課堂的學習效果。我每天叮囑她在課堂上要認真聽講，不懂得要多問老師，把做題的方法掌握紮實。我們從來沒有給她報過她不願意的興趣班，不加重她的學習負擔，不使她對學習產生厭倦。當她做完老師佈置好的作業後，剩餘的`時間就由她自己支配，但8：30前一定要睡覺。
第三，讓孩子快樂的學習，學習是她一生的功課，不要讓她感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要她在快樂中接受。多給孩子一些表揚和鼓勵，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，千萬不要當面數落她，要和她把原因找出來。更不能拿她和別人比較，這樣會挫傷孩子的自尊心。我的女兒也常常會抱怨：常常拿她和別人比較。是的，我們每個孩子上都有很多的閃耀點，我們做家長的如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。
第四，要提高孩子多方面的綜合素質，關注孩子的課外閲讀。多看課外書，要注重培養孩子的閲讀能力。讀書不僅提高她的閲讀能力，而且為培養她的作文能力打下了良好的基礎。還有，除了看動畫片以外，要讓她多看新聞，譬如：抗震救災，彩虹計劃，新聞聯播，多帶她出去走走，讓她多瞭解外面的世界，增長見識。
第五，儘量不做嘮叨家長，不做代理家長，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識，讓她知道這些生活，學習上的事都是她自己的事，他應該對自己的行為負責。要培養孩子的愛好，激發孩子的學習興趣，作為家長一定要尊重孩子自己的選擇。
謝謝大家!
一年級家長會媽媽發言稿9
敬愛的爸爸媽媽們：
晚上好！很榮幸能在今天的家長會上代表全班同學表達我們的心聲。
時光荏苒，如白駒過隙。轉眼間，我們就進入青春時期，青春不僅承載着我們最多的夢想、最大的熱情、最強的求知慾、最豐富的情感、最真誠的人生態度，也是為了以後的生活做儲備的一個階梯，它本身就是一種生活。身為學生的我們，重心仍在學習，老師們為我們插上求知的翅膀，讓我們在知識的海洋上空肆意飛翔；老師們幫助我們構建着獨自的精神家園，既帶有屬於年少的夢幻與壯闊，又有努力拼搏所需的堅毅與頑強。它將會成為我們精神世界的基石，輔助我們步上顛峯。
今天，我也要表達我們每一位同學對父母的'感激之情。各位父親、母親，你們辛苦了！父母是我們的第一任老師，父母是我們人生路上的第一盞明燈。假如我們能搏擊藍天，是您給予了我們騰飛的翅膀；假如我們是擊浪的勇士，是您給了我們弄潮的力量；假如我們是一片海洋，是您給了我源源不斷的愛的源泉。
各位父親、母親，望子成龍、望女成鳳的是你們的夢想。為了我們的成長，你們甘願付出一切。可是，15歲的我們還需要您們的支持與包容。我們取得了好的成績，或是有了進步，希望你們能給我們一些誇獎，您們的微笑是對我們最大的鼓舞；我們成績不是特別優秀，希望您們少一些責罵，多一些包容，無論結果如何，我們都只有努力過，不是麼？一次成績不能代表什麼，我們還有許許多多的日子能夠繼續拼搏。
我們會戒驕戒躁，繼續努力，爭取在知識的海洋，開拓屬於我們的領地。
