當我們對人生或者事物有了新的思考時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利於我們不斷提升自我。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，下面是小編收集整理的校長參加能力提升培訓心得體會，歡迎閲讀與收藏。
校長參加能力提升培訓心得體會1
近期，我有幸參加了由國家教育部組織的國培計劃農村國中校長提高培訓，在這為期十天的培訓中，我帶着對事業的追求、對教育未來的美好憧憬和在工作中的困惑，認真參加了每一堂培訓、每一次交流、每一次實地考察學習。在培訓中，通過專家們對《義務教育階段農村校長專業標準》的解讀，對學校發展規劃設計的理念、學校如何依法治校、學校留守兒童的管理以及校長角色定位、校長管理能力的提高等多方面的分析、講解培訓，我從眾多的權威、同行那裏汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領悟了"思想與思想的交流過程"就是"一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程"、"智慧與智慧的碰撞過程"就是"一個心門開啟另一個心門的過程"的深刻含義，領會了教育改革，特別是課堂改革的必然性。在學習的過程中感受着幸福與洗禮，在洗禮中體驗着收穫與快樂。我的成績與收穫頗多，簡單總結如下：
一、培訓形式多樣化
在x師範學校教育科學院精心的組織和策劃下，為這次培訓提供了形式多樣的培訓，有教育前沿的專家理論指導，有工作在教育一線的教育專家案例分析講解，有深入學校實地考察交流，也有學員之間的智慧碰撞——小組交流，不僅有專家當面授課指導，也有遠程網絡學習。讓學員不僅學習到心得理念，更讓學員接受到了新的理念和方法在當今農村中國小的實踐、體現。
二、培訓的內容豐富
這次培訓內容不僅有專業的理論知識，也有實用的實踐經驗；不僅分析了新形勢下校長所具備的專業素養標準，也闡述瞭如何提高校長管理能力和水平的有效途徑；不僅分析開發校本教材的重要意義，還仔細分析如何抓好學校校本教材開發的具體案例；比如專題講座《校長專業標準與專業能力的.提升》、《教育法律法規體系與依法治校》、《校長角色轉變與學校管理》、《學校文化與學校特色發展》等，為學員更新教育管理和辦學新理念，激活新思維。又如專題講座《校園安全與未成年人保護問題》、《農村國中師資隊伍管理的問題及策略》、《學校校本研修的組織及策略》、《校本課程的開發策略》等，為學員在平時的學校管理中解決類似問題提供了參考和借鑑。
三、這次培訓，對於我來説碩果累累
這次培訓一是對我個人思想上的一次洗禮，重新認識到義務教育課程改革所面臨的艱鉅性、複雜性和必然性；二是在理論是給予我更加牢固和科學的引領、支撐，特別是一些前沿性的教育理論和管理理論；三是更加堅定了農村村中辦學前景的展望和憧憬，堅定在現有條件下積極辦學、創新辦學的'決心；四是在本次培訓中結識了大量的有高深造詣的專家、學者，他們的思想和行動為我們基層的管理者提供了強有力的保障和支持，同時也結識了一大批同樣戰鬥在基層一線的學校管理者，使得我們在今後的工作中又多了一些交流、借鑑的機會；避免在管理中走彎路、走轉路，實現效率、效果、效益的最大化、最優化。
四、通過此次學習，讓我認識到了作為一名校長應當具備的幾種意識：
1、學習意識
社會的發展依託於教育，教育的發展關鍵看學校，而學校的發展還得看校長。俗話説，什麼樣的校長決定什麼樣的學校。要當好一名校長，首先必須勤於學習，唯有學習，才能進步。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規，做刻苦學習的典範，才能做到工作有思路、有創新。
2、服務意識
一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公僕，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮守住自己的"陣地"，正確處理好和自己團隊的工作、生活關係。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養團隊工作的向心力和凝聚力。
3、教育質量意識
質量是學校的生命線，是學校的立足之本，校長工作的核心是務必抓好教育質量。關注教學成績，也關注育人功能。一所學校是否有競爭力，就必須看教育質量的高低，因此，要增強教育教學質量的意識。
4、創新意識
校長要更新教育觀念，牢固樹立現代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創新出效益。在現有的教育管理體制下，農村教育可以説困難重重，舉步維艱。作為農村校長必須心繫農村，立足實際，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發展贏得一片廣闊的發展空間，從而帶動學校整體水平的提高，實現我們的辦學目標。
總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到了身上肩負的神聖使命。今後的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用並指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創新，尋找到適合自己學校的發展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。
校長參加能力提升培訓心得體會2
20xx年7月20日至7月29日， 我有幸參加了x學院國小校長提高培訓班的學習，雖然時間只有一個星期，但受益匪淺。
本次學習班學習的內容有政策與法規、合格學校建設與發展、校長職業素養和管理實踐四個模塊，包括王書華老師主講的《當前學校依法治教中若干問題及國小教育法律典型案例分析》、劉祥民合老師主講《合格學校建設與發展》和賈永堂老師主講的專題報告《中外教育理念的比較》等十五個專題。下面就本次學習培訓，結合學校實際談一談自己的體會：
一、當好校長必須注重加強學習，不斷提高自身素質和綜合能力
有一位好校長，就有一所好學校，因為校長在學校裏是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須注意學習、勤於學習，不斷提高自身素質，工作、講話才有感召力，通過學習，才能不斷掌握教育教學管理和教育法律法規，才能做到思想為先導。綜觀名校的校長，無一不是一個愛學習，有思想的人。
二、要明確校長的定位與職責
校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人。校長的工作對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用，校長要依據國家的教育政策、法規，結合本地區、本學校的具體辦學條件，統籌全校工作，正確地確定一定時期內學校的重點、中心工作及發展規劃，並組織、協調、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。校長在管理上，關鍵要做到三個方面：
①幹正確的事。即對學校的事情校長不能事無鉅細大包大攬獨自操勞，因為你沒有那麼多的時間沒有那麼多的精力也沒有這個能力。校長主要應該是策劃和做出決策。
②發揚民主、果斷決策、督促落實。對於學校的重大事件，校長要發揚民主，組織廣大教師參與策劃，提出建議，然後在充分發揮民主的基礎上校長要敢於做出決斷，並承擔責任。決策制定後校長要充分調動廣大教職工的積極性，共同落實各項工作任務。
③注意理順關係。校長要協調好各方面的關係，對上要多爭取，對外要多聯繫，對下要多信任、多鼓勵、多支持。
三、要建立健全各項規章制度
俗話説：不以規矩，不成方圓。“規矩”對學校工作而言，就是學校的管理制度。要辦好一所好學校，必須有章可依，有規可循。否則學校的人、事、財、物、信息的管理以及時間、空間的安排就會混亂無序。學校管理制度作為全校師生員工的行為準則和規範，其最終的貫徹執行者是學校的每個成員，為使各項規章制度得以真正落實，就要在制度制定的源頭上做好工作，多方面徵求全校教職員工的'意見和建議，充分發揚民主，集思廣益，並在實施的過程中不斷完善。
四、要制定好比較科學的評價標準
隨着基礎教育的深化改革與發展，以及義務教育新課程的推行，學校評價在學校管理中的作用顯得非常重要。學校不能把考試成績、升學率作為唯一的評價標準，學校應以學生全方位的發展狀況和發展過程來體現學校工作的效果，以此作為評價學校和教師工作的依據。對於學生的評價要採用多元智力理論的教育評價體系來進行評價。
五、要多實行人文關懷
當好校長必須關心教職工。必須以人為善，不能斤斤計較，工作要起表率作用，以身作則，講政治、講團結。作風要民主，多同班子成員溝通，多引導、多激勵，要學會放權，尊重信任領導班子的每一位成員，集集體智慧想辦法，出點子、出思路，使學校領導班子成員放心、放手地抓所負責的學校管理工作。校長抓大事，抓全面工作就行。做到堅持原則性和靈活性相結合，大事講原則，小事講風格。當好校長還要關愛學生，要引導教師做到對待學生像對待自己的子女一樣。
總而言之，通過這次培訓，提高了認識，明確了職責。以人為本，轉換觀念，深化管理，開拓創新是新形式下對校長的新要求。在今後的工作實踐中我將努力學習，勤奮工作，帶領全體教師為辦人民滿意的教育而不懈奮鬥。
校長參加能力提升培訓心得體會3
在北師大培訓聽到田教授引用這段話時，我已是第三次看到這段文字了。從事二十多年的教育，十來年的領導工作，對這句話有更深層面的理解，教育的成功和失敗，我是決定因素，“我”採取的方法和情緒，是造成學習氣氛和情境的主因。作為一名校長，自身的成長決定了學校的發展，要想改變學校、教師、學生，首先要改變自己，你自己的所作所為，決定你期待的結果，校長的思想高度，決定學校的高度。經過幾天的培訓，收穫頗豐，感想如下：
首先要做一個有智慧的校長，有智慧的校長不是“管”老師。而是為老師成長搭建平台，讓每一位老師享受職業的幸福：有智慧的校長有親和力，較好的溝通技能，揚人之長，念人之功，幫人之過，以智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以魅力感染教師。
三位有智慧的校長，“煉”出名師xxx。可敬的x老師説：“校長就是教師的“天”，國家是“大天”，校長是“小天”，是教師頭頂的一方天。國逢盛世，晴空萬里，小天的作用就顯得更加重要。一個校長即可能是製造出風雨交加的小氣候，也可以製作出温暖如春的小氣候，作為一個有幸成名的教師，切身的成長經歷告訴我，教師的成敗榮辱，在很大程度上取決於頭頂的這方天哪！讓我感悟，讓我百思，只要有學校、老師、學生，任何一位校長就有較好的成長必備的條件，條件已備，就看你怎樣做了。
感悟二，作為一個校長要有大愛無疆的情懷，包容一切的胸懷。愛是一種享受與奉獻，有愛，一切就有希望，愛的前提是尊重，“愛”包括，教育的事業，愛教師，愛學生，教育是以愛於育愛，用人格培養人格的.事業，當教師在愛與尊重的氛圍中快樂的工作的，個人的價值得以實現，自身的潛能得以發揮，他把快樂帶給學生，學生才能健康幸福的成長。
李烈校長的“校長聊天室”“即興論壇”“新年聯歡會”“燭光晚宴”等，使教師在尊重的前提下工作，實現自身的成長，成功的愉悦，生命的價值，人生的快樂。
感悟三，作為一名校長要讓自己充滿書香氣息，有位詩人説：“在書香裏跳躍的人生，一定是智慧的人生，在書香裏浸潤的生活，一定是美麗的生活，能擁書入懷，應是一件愜意之事。”讀書能提升校長的魅力，並從閲讀中得到快樂，只有校長內心世界充實了，才能激活教師幸福人生，營造學生詩意童年。
當我培訓歸來，拜讀了x老師的《xx與綠色語文》這本富有詩意與激情的書時，內心感慨萬千，萬語千言匯成一句話：為自己的選擇無悔！
校長參加能力提升培訓心得體會4
為期十天的校長培訓班學習，給我的整體感覺是：一是各位領導對這次活動非常重視，各位校長學得也都非常認真。二是各位專家、領導講座的內容非常貼近校長們的工作實際，都是常見的`具體問題和需要的理論指導。我感覺受益匪淺，受到很多的啟發。現從以下幾個方面談談自己的體會和認識。
一、把握自身角色，準確定位。
首先要明確自己是個一線教師，力爭做個手中有書本，心中有學生的教師，在教學上自己得率先垂範。其次才是副校長的管理角色，要樹立綠葉意識，要當好校長的助手，辦事符合學校總體思路；積極協調好部門之間的關係，抓好分管部門的工作，實現團結合作；工作上積極主動，嚴格恪守自己的職權範圍，把握好度。唯有如此，才能和學校班子成員、教師在情感、工作上形成強大的凝聚力，才能進一步推動學校的發展。
二、及時學習充電，做個有心人。
都説有一位好校長，就有一所好學校，因為當好校長就得有自己的辦學理念和發展目標，必須在各項工作中起核心、主導作用。而要做好這些，光靠經驗是行不通的，必須要加強學習，勤於閲讀，擅於把點滴的感想寫成教育教學文章，不斷提高自身素質和綜合能力，樹立良好的人格魅力，只有這樣，工作、講話才有感召力，才能做到以思想為先導。
三、樹立科研興校意識，提升研究問題的能力。
1、科研興校首先要明確“不抓教學就不是好學校，只抓教學辦不好學校”的思路。抓住了教學，就抓住了學校發展的根基，但教學並不是學校的全部工作。因為，學校應該是讓孩子安全、健康、快樂成長的.地方；應該是讓孩子的理想、品格、習慣朝着社會人方向發展的地方；還應該是讓孩子知識、能力、情感快速增長的地方。所以，必須注意科研興校的科學性。
2、作為校長、副校長一定要深入教學第一線，脱離教學第一線的校長在教學管理中是沒有發言權的。因此，校長必須要有研究的意識和眼光，研究教師，研究學生，研究教師的教學行為，要多深入課堂一線，多聽課觀課議課，瞭解課堂教學的新方法、新模式，瞭解學生學習的方式方法，研究學生的心理髮展規律。
3、科研興校還要做好三件事：一是放大教師的閃光點、優點與長處；二是為教師提供專業成長的機會；三是大力宣傳教師的成果。教師的工作得到了學校的肯定，家長與社會的認可，往往就能爆發出前所未有的激情，並激發和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭氛圍，就會造就更多的名師。
四、他山之石，可以攻玉。
此次鏡湖國小之行，讓我深深地感受到他們在教育發展方面的強勁勢頭和先進理念。他們對“以人為本”的理解和科研興校、制度管理、凸顯特色的務實做法，都值得我們學習借鑑，只要我們勇於探索，大膽創新，也可借他山之石，讓我山之石也成玉。
五、着眼未來，提高信息素養能力。
此次培訓中，多名專家提到現代教育技術、教師信息素養、未來媒介素養等，作為校長，也要緊跟時代步伐，及時研究未來教育中信息素養髮展方向，促進學校、教師、學生更加適應現代教育步伐。
六、常擁綠色心態。
要努力克服職業倦怠，統籌安排好工作與生活、工作與家庭、工作與人際交往的關係，做好自我控制、自我反省、自我調節。
校長參加能力提升培訓心得體會5
信息化能力提升工程2.0是一個全新的教育技術能力。在新的教育環境下，校長不光是學校管理的執行者，更應該是學術方面的帶頭人和專家、教育科學研究的推進者。
我在6月19、20日連續兩天參加了廣州市廣播電視大學大學20xx年校長信息化領導力培訓（提升工程2.0整校推進）。本次培訓是根據《中國小校長信息化領導力標準（試行）》要求，加強以校長為第一責任人的信息化管理團隊建設，提高校（園）長根據學校教育教學改革發展目標制訂信息化教育教學發展規劃方案的能力，落實中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進的要求，探索跨學科項目式教學、智能化教育等教育教學新模式，充分利用新技術成果助推教師專業能力提升，全面促進信息技術與教育教學深度融合創新，提升教育教學質量。本次培訓使我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的認識和理解，以前我對信息技術的認識僅僅停留在課件PPT的使用上。學習完後，我認識到作為一名校長應積極主動吸納當今最新的.技術，在培訓中我收穫頗多。主要有以下幾方面的體會：
一、轉變理念，提升素養。校長是信息化工程的帶頭人，要推進校園信息化發展首先轉變領導者陳舊思想觀念，領導者要認識信息技術對教育發展具有革命性影響的重要意義，理解國家教育信息化的方針與戰略部署。
二、培訓內容和我們平時的緊密聯繫實用性很強。一系列學習活動能梳理我的思路，促使我整合各方面的資源，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我今後能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了紮實的理論基礎。
三、糾正了思想觀念的偏差，每個教師都要樹立終身學習的觀念。以前每當喊更新教育教學方法時，教師都會以條件有限為藉口的應付的觀念。現在我更清晰地知道教育技術除了利用信息技術外，只要合理科學地使用信息技術，同樣通過傳統的媒體也能上出一堂高質量的課。這就要求教師們不斷更新自己的知識和理念，走在時代的前頭。
四、提高了專業知識。通過聆聽專家教授的講座，使我充分認識到作為青年教師，首先要具備基本的信息素養，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什麼是教育信息化的發展情況，真正理解了信息化教學環境在教育教學中的作用，同時掌握了常用的教學模式和教學策略的應用，及如何進行教學。
五、堅定了信心。國家對於學校信息化建設越來越重視。但是教育信息化不是馬上在每個學校都可以實現的事情，特別是在農村學校，因此需要堅持，只有在打下一定基礎，形成一定規模時，才能看到其效果。目前農村學校師資不平衡，更缺少專業信息技術老師，所以根據學校的實際情況，培養出相關的方面的技術老師。
學習結束後，我們學校馬上召開有關行政、科組長、信息技術等負責老師的會議，制定學校的《番禺區大石新聯國小學校信息化教育教學發展規劃》。
在今後的工作中，我將利用本次培訓學習到的新知識，積極在教學和管理中充分利用，努力提高自己的教育教學和管理水平，並不斷運用教育信息技術，豐富自己的學習資源，豐富自己的專業知識，運用教育技術進行教學活動，對學生進行科學評價。運用信息技術進行有效的學校管理。！此次培訓使我受益匪淺，真正領會到了新的教育技術理念，也發現了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡希望以後能再有提高培訓，為提高農村教師信息技術能力再打基礎。為提高我校教育質量盡一點微薄之力。在工作崗位上，我一定努力工作，把所學到的教育技術知識更好地應用在教研教改中，做一名對學生負責，對教師負責的學校管理者。
校長參加能力提升培訓心得體會6
xxxx年5月，我有幸參加了赴xxxx市國小校長教育管理能力提升的培訓。帶着渴望，懷着激動，也帶着對教育教學中的幾點困惑，開始了為期一個多月學習培訓，整個活動在xxxx市中國小教師培訓中心南開教育中心的精心組織安排下，培訓活動安排合理，內容豐富。讓我們得以與眾多教學專家、名教師、名校長面對面地進行互動交流，瞭解他們對教學管理的理解，學習他們先進的管理方法和理念；進一步瞭解發達地區的名校長對學校管理的造詣。
很快三週的集中培訓已經結束，這段時間以來，我與來自各縣27位校長每天忙碌於美麗的校園之中，聆聽著名教師的報告，分享著名校長的辦學經驗和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧。本次培訓不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝x地區教育局與xx縣教育局的領導為我提供了難得的學習機會，也非常感謝xx教育中心和實踐學校老師的辛勤工作與無微不至的關心。三週的理論學習，使我受益匪淺：
一、三週的理論學習，使我更深入地體會到了校長的基本常識:
1、校長要力爭做到懂行的管理者。要管好教學工作，逐步提高教學質量，必須做一個懂行的管理者，因此管理者要根據自身特點加強學習，多學習新的教學管理理論知識，也要多學習新課程改革和校本教研等方面的知識，在分析本校的基礎上，做到理論和實踐相結合。通過學習，不斷提高自身素質和領導力。
2、校長要善於思考。校長應該是個思考者，對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發現問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現“內涵發展”的理念。
3、校長要真正深入到教學管理中去，就必須和廣大教師一起，共同研討出適合學校教師的辦學思想。如果教師理解不了你的辦學思想，那你的辦學理念就只有太空去實現。因此，要真正深入到教學管理中，就要先研究自己所管理的教師的特點，讓管理思想去適應教師，在管理上力爭做到因人而異。
此外，校長還應該是個多面手，不求樣樣精通，但絕不能一竅不通……
二：經過三週的學習期間，從實踐教師們的身上也學到了不少的東西
在培訓期間，老師們的辛勤工作、悉心照料，更讓我倍加珍惜。這次參加培訓的學員都是校長、主任等，可老師把我們當做小孩般呵護和照顧。她們察覺到學員們吃不慣xxxx的飲食，便想方設法和酒店交涉，硬是逼着酒店大廚為我們做出可口的飯菜來。這些點點滴滴，使我們感到很過意不去。我在日常教育教學工作中也很關心學生，但和老師們比還有一定的差距。我想，如果我們x的教育同仁能夠像老師們這般關心學生的話，咱們的招生和鞏固方面就不會有太大的困惑。儘管我們提出了“愛生如子，愛校如家”的口號，捫心自問，真正能夠做到的又有多少呢?
此次培訓儘管只有一個多月的時間，但我覺得它對我今後的工作具有深遠的影響。儘管這次培訓所學的內容也不可能成為靈丹妙藥，解決學校實際工作中的.一切問題。所學理論應用到實踐也需要有一個艱難的過程，即便有些成功的經驗，在借鑑的過程中也會遇到很多問題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。
但短短三週的培訓中，先進的教育理念，行之有效的方法，尤其是對當今教育的思考、愛生如子的工作作風，將會使我今後的工作具有重要的指導意義。
我將會用培訓中得到的理論、經驗與研究方法，不斷探索，勇於實踐，提升自己，為學校的教育教學工作做出應有的貢獻。
