通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在當下社會，演講稿的使用越來越廣泛，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家整理的關於生命的演講稿 ，希望能夠幫助到大家。
關於生命的演講稿 1
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！
生命是唯一的。在茫茫的宇宙上，只有它的存在世界才如此多嬌；只有它的存在地球才精彩紛呈；也只有它的存在，自然才會露出甜甜的微笑；也只有它的存在，世界間才會充滿生機與活力。有的人也許會在探索生命的道路中迷茫，但只要我們始終深信不疑，就會有一扇門像我們打開，它或許不是我們想要的那扇，但它終會是一扇有益之門。我們只有不放棄，拿起夢想的剪刀，去剪碎心中的網，才能衝出迷茫。那時，你會發現天空格外的藍！
生命的道路是艱難而心酸的。它是長跑，不是短跑，不到最後終點的那一刻，不知道誰會贏。也許在遙遠的路途中會遭遇一些坎坷，有的人就會因此而停下了腳步，但堅持到最後的人就是勝利者，以後的人生也許在這一刻定格。每一份希望都掌握在自己的手中，對於八年級——學習的重要階段，我們只有在這一階段做到堅持成功的大門才會向我們敞開。只有這樣，我們的生命才會得到昇華。
人人都擁有寶貴的生命，但生命的價值卻又截然不同。有的輕於鴻毛，有的重於泰山，至於我們——鴻毛還是泰山，只有我們自己把握。然而，有的人卻是可悲的，沒有堅持到生命最終的那一刻就離開了。就這樣，生命永遠的、永遠的失去了。生命也是一切的搖籃和基礎，我們要珍愛它，只有這樣，生命的價值才能得到體現。
生命如一首歌，輕輕地、輕輕地在我們的耳邊吟唱……因為昨天的失敗，才會有今天的夢想，因為今天的夢想，才會有明天的現實。最後，讓我們唱出生命的讚歌，歌頌這可歌可泣的生命！
關於生命的演講稿 2
尊敬的XX：
學了幾篇關於熱愛生命的課文，我感觸很深：盲女孩安靜用手觸摸春天，用心感受生命的美好;琳達一家人為盲人捐獻角膜和完好器官，用行動表現出對他人生命的救助;飛蛾掙扎求生，讓我們感受到生命的頑強;千萬朵在冷風冷雨中勇敢怒放的小花，使我們明白了生命的意味……
從小就聽過海迪姐姐的事蹟：她身患重病高位截癱不能上學，她就以頑強的毅力自學了國小、中學的全部課程，獲得了哲學碩士學位;她學鍼灸，治好了許多患者的病;她翻譯著作，一部部作品展現給人們……她不斷努力、不斷創造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。
王家嶺煤礦發生透水事故，153名礦工被困井下時，他們靠吃樹皮、喝涼水，捱過了九天九夜，充分表現了生命的頑強;青海省玉樹縣發生7。1級地震造成2203人遇難，73人失蹤，但只要有一線希望的人，仍然堅強地堅持着。為他們祈福的同時，我們感悟到了生命的脆弱與珍貴……
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏着一個花季的燦爛;一條醜陋的毛蟲，可能蜕變為一隻五色斑斕的彩蝶。因為生命本身就是一樁奇蹟。
是啊!人最寶貴的是生命。生命對於每個人只有一次。讓我們一起珍愛生命吧!
謝謝大家!
關於生命的演講稿 3
大家好：
微風拂過，聞到一陣梔子花的香味，倚在樹旁，腦海中一直浮現着一句話：“你可以為自己的生命加碼。”
微風翻動着日曆，一頁又一頁，時間如白駒過隙般從指尖溜走。仍記得那個夏日，太陽當空照，蟬鳴不止，手中拿着那張科學試卷，是48分，面對同學的譏諷，老師的警告，父母的歎息，筆記本上的清晰字跡一下子跌入了腦海，可是已經來不及了。但是，我為什麼要恐懼，害怕?我自己有實力!腦海中一直浮現着一句話：“看重自己，就可以提高自己的價值。”黑暗中的我，不禁攥緊了拳頭……
仍記得那個冬日，風颼颼地吹，儘管我已經把整個人縮成了一團，但冷風仍然如蟲子般不停地往身子裏鑽。父母的話不停地縈繞在耳旁：“你看看你，那麼胖，一天到晚吃東西，被子不折，衣服也亂放，成績也考不好，只知道吃，你有什麼用啊?”不爭氣的眼淚奪眶而出。腦海中一直浮現着一句話：“看重自己，就可以提高生命的價值。”用手堅定的抹去眼淚，攥緊了拳頭……
仍記得那個午後，風吹的樹葉簌簌的響，連續幾次考試的失利，已讓我信心全無打算破罐子破摔。突然，看到遠處的孩子摔了一次又一次，又一次一次堅定的爬起來，抹去臉上的淚水，目光堅定的往前走。心中好像突然被什麼東西刺中一般，為什麼每個老師都説我有實力，但是又為什麼我都考不好呢?思考良久，腦海中浮現着一句話：“珍惜自己，提高生命的價值。”
每個人的生命其實都如同一塊石頭，當你去看重它，珍惜它時，它可以如同黃金、珍珠般珍貴;但如果你不珍惜它，那麼它就是一樣無用之物。
仍舊在那顆梔子花樹下，腦海中浮現着一句話：“看重自己，珍惜自己，使自己的生命價值加碼。”
關於生命的演講稿 4
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
泰戈爾説：“只有經受地獄般的磨練，才能提煉出創造天堂的力量。”
偉大音樂家貝多芬的一生是非常不幸的。但是，雙耳失聰的他並沒有自暴自棄。相反，他把自己所有的愛與恨，所有的熱情都投入到了音樂創作中。這樣一個貧窮、殘疾、孤獨的人，世界不會給他歡樂，但他用雙手創造了歡樂，奉獻給了世界。“我要扼住命運的咽喉，它絕不能讓我屈服！”貝多芬用音樂向我們詮釋了生命的價值，告訴我們“沒有徹骨的寒冷，梅花就聞不到芳香。”
挫折是通往天堂的階梯。不要怕它，而是用腳踩它，勇往直前，化悲痛為力量。
司馬遷在《太史公自序》寫道：周文王被拘，故推出《周易》；屈原被流放寫《離騷》；孫臏被折磨，寫了《孫臏兵法》；貶蜀，《呂氏春秋》生於世。
人生有太多的不公平，太多的無奈，太多的挫折，太多的痛苦。有平庸之輩，也有偉人。平庸的平庸，是因為他整天活在歎息中。偉人之所以偉大，是因為他已經不再歎息。
"鮑劍鋒經過磨礪，梅花來自苦寒。"從古至今，太多的例子告訴我們，人生只有通過不斷的磨練才會越來越成熟，不斷的磨練才會越來越輝煌！
關於生命的演講稿 5
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！
我們時常被周圍的人和事物感動着。有了藍天白雲，才有萬里晴空；有了鮮花綠樹，才有鳥語花香；有了海濤浪花，才有洶湧澎湃。於是我在生命演奏的樂聲中快樂地成長着，學會掌握和感悟生命的歌曲——這時刻在跳動的聲音。
我知道生命中有個音符叫幸福，有個音符叫愛，有個音符叫希望……還有着成百上千的闡釋。在天空的藍穹裏，在太陽的金輝中，在星光的廣漠下，奏響了一首首生命之歌。我記得幸福曾經對我耳語：“生命是這樣的輕盈歲月！”幸福，我從來沒有刻意追求過，也沒有苦苦思索過它的內涵。我知道，它是一種很美很美的意境，一種很淡很淡的情愫，一種很雅很雅的氛圍。幸福就好像是春寒料峭中的一縷陽光。是炎炎夏日裏綠蔭下的清涼，是秋天日落日餘暉拂照沙灘的美妙，是冬日潔白雪地上串串清脆的笑聲。幸福是一種感受，一種意識，是柔風拂面的愜意，是玫瑰盛開的芳香，是遠處掠過湖面傳來的小夜曲。只要不把它看得太神祕，太偉大，它就能悄悄走進你的世界，輕輕地奏響那輕盈的生命之聲，咕咕咕似的。
我記得愛曾經對我訴説：“生命是這樣的淋漓盡致。”我相信如果我會寫詩，愛一定出現在我的詩的第一頁，愛猶如窗台的蝴蝶，像詩裏紛飛的美麗的章節，總讓人想把永恆的愛寫進詩的結尾。愛是神奇的化學劑，能讓苦難變得甜蜜，能讓一分鐘永駐成永遠，能讓平凡的容顏貌若天仙。能讓喃喃細語壓過雷鳴電閃。或許有時化作一池美麗得讓人心動卻遙遠得讓人心傷的浮萍。但無論怎樣在孤獨的人生旅程中保持一份真愛，就是照耀人生得以温暖的燈，引領着我們繼續譜奏生命的樂曲，叮叮噹噹似的。
我記得希望曾經對我唱着：“生命是如此的鏘鏗有力！”我想起我付出整個身心營造的華美樂章在激越中戛然而止，那詩歌碎片般的雨絲涼涼地掠過我憂傷的眼眸。讓我感到一種莫名的恐懼和窒息。但往往又絕處逢生，終於我拔開了一直縈繞的愁雲慘霧，第一次綻開了如花的笑容。是希望，是它給了我清風般的慰藉。於是我有了大海般的胸襟，學會在絕望中微笑，在生命之歌有着無形的鐘聲般的勁力，咚咚咚地敲響迷惘的心靈。
我深深地舒了一口氣，生命真微妙，可以讓人生充滿了幸福，充滿了愛，充滿了希望，還溢流着寬容，溢流着理解，溢流着真誠……尋找生命的樂章，譜寫一曲生命之歌。我明白，花多開一點，塵埃的空間就小一點。花一點點展開，一點點把美好鋪遠，一點點擠走塵埃，清亮明麗的世界就會一點點展現在我們面前。生命也是如此。
關於生命的演講稿 6
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好！
當你的生命為他人開一朵花，燦爛一片天地，增添一份温暖，你生命的芳香就會沁人心脾。
一聲關切的問候，一句温馨的祝福，一次跌倒後的攙扶，一次碰撞後的微笑……當這一切在你的心田盪漾漣漪的時候，你必須會感受到温情關懷的芳香。
當你凝視那些普通的生命，你會發現他們的生命正在靜靜地開放，把芳香留給了世界。
讓我們感悟生命的芳香，綻放生命的花朵，追求生命的芳香!
那是一個寒風呼嘯的冬天，外面冰天雪地，凜冽的寒風像鞭子似的抽打在人們的臉上。一個人獨自漫步在回家的路上，大雪似有水漫金山寺的氣勢，吞噬着——天地的一切。忽然我覺得大雪好像停了，可前面分明是雪花飛舞的身影，此時從身後傳來了一個異常熟悉的聲音：“小宣，下次別忘了帶雨傘喲!快回家吧!家裏會擔心的。”“秀……”我感動地點了點頭，我永遠記得那天。我感受到了生命的芳香，它濃如玫瑰;它如雨中蓮花清香，令人舒暢。
教師是如此的嚴厲，她定了一個不成文的規定：當天的任務沒有完成不許回家。所以，午時4點放學被拖到5點是司空見慣的事，所以大家都恨她。又到放學的時間，同樣又因她一人而讓大家都被挨關，這時班上許多同學都在暗暗的詛咒她，而我卻在心中暗自説道：“這公平嗎?教師也是為了你們好啊，憑什麼這麼説?辜負了教師的一片苦心……”於是我把一張紙條扔了過去，上頭寫着：將要背的想成和你最喜歡的東西有關聯的事物。功夫不負有心人，我們創造了一個新的記錄4點20分我們就放學了。我嗅到了生命的芳香，正如路邊的小野花，平凡而偉大，不是嗎?
海邊散步，沙灘上留下你或深或淺的腳印;山野遊玩，小路上留下你或曲或直的腳印;人生旅途的十字路口，留下你徘徊思索的腳印;感悟生命的芳香，留下無悔的腳印!
關於生命的演講稿 7
巴金老師最近説過這樣一句話：“人生的意義在於給予，給予，不接受，不爭取。”這句話告訴我，人生應該有更多的愛。人生的意義是什麼？
在我家旁邊，是我的鄰居。她是個盲童，但她的人生是有意義的。她正在社區的花園裏散步。突然，她在一朵月季花前停了下來，上面還停着一朵華！她的手指悄然合攏，她抓住了華！華被她的靈性抓住了，她的臉上充滿了驚訝。這就是人生的意義。
在一次衣物捐贈活動中，我捐贈了很多舊衣物，因為捐贈是快樂的，所以我很樂意給別人東西。這就是人生的意義。
有一次，我在燈下寫作業的時候，一隻飛蛾一直從我頭頂飛過。趁它不注意，我很快抓住了它。蛾子不停地拍打着翅膀。我感到一種強烈的求生慾望在我手中。我忍不住放手了！
我在吃瓜子的時候，一顆香香的瓜子掉進了磚縫裏。過了幾天，香瓜籽居然發芽了！那個甜瓜子求生欲多強啊！它只活了幾天。
在一片綠色的草地上，我打開草地，看到下面是一個五彩繽紛的世界，紅色、黃色、紫色和藍色。多麼密集遼闊！第二天，我又去看草了。這是一個多彩的世界！那些花齊刷刷地開了出來，那天又冷又下雨。
作為一個國小生，一個健康的人，我們應該珍惜時間，給予他人，把握人生的禮物。為什麼我們抱怨生活，抱怨父母，抱怨老師？我們要用自己的努力充實自己的生活，讓每一天都精彩，讓每一天都有意義，讓我們的生活更加輝煌和強大。因為生命是一個奇蹟！
關於生命的演講稿 8
尊敬的XX：
大家知道：生命就像個1，健康、快樂、幸福、未來就像後面的0，如果1倒下了，那後面的0也就沒什麼意義了。因此我演講的題目是：拒絕危險、珍愛生命！
512汶川大地震是天災，可我要講的是南漳縣武安鎮東關國小一年級的同學許哲文，他年僅八歲，前幾天不幸被燒傷，燒得面目全非，這絕不是天災，而是人禍。
我們從圖片上得知他非常痛苦，因為他全身70%的皮膚被燒傷，分不清哪是眼睛，哪是耳朵。這對他本人是多麼大的傷害呀，我想他近期是不可能上學了。大家肯定在想災難是怎麼發生的。事情的起因是xxx媽生煤爐子時生不燃，就又用汽油點，徐哲文在一旁玩，不知怎麼回事身上燒着了，在場的人不懂滅火知識，竟然用水去潑，結果火越燒越大，把他燒成了重傷。唉！要是沒有點汽油這事，或者徐哲文不在旁邊玩，那多好啊。
事情已經發生，一切都不可挽回，我們能做的就是為他捐錢治療。希望這樣的災難也別再上演。
怎樣才能做到呢？我想首先請讓危險物品要遠離孩子；另外平時要掌握必要的急救知識，以免在發生險情時手足無措，這樣才能做到處變不驚也可避免由於無知給自己和他人造成傷害：還有我們要發揚512大地震時一方有難八方支援的精神。當險情發生了即使一人只捐一元錢，10萬人就可捐10萬元，那也能聚沙成塔，集腋成裘，讓我們的人間處處有真情，世間處處存温暖。
親愛的同學們，朋友們，我們要拒絕危險、珍愛生命、增強救生能力，讓我們的生命之花綻開的更加絢麗。讓我們更好的擁有健康、快樂、幸福、未來。
謝謝大家！
關於生命的演講稿 9
《假如給我三天光明》是美國作家海倫·凱勒的代表作。
海倫·凱勒是美國作家、教育家，生於亞拉巴馬州。海倫出生才十九個月就不幸患了急性胃充血和腦充血，雙耳失聰，雙目失明。她七歲時，安妮·莎莉文教師擔任了她的家庭教師，才讓她的靈魂從黑暗中走向光明。她一生共寫了十四部著作，代表作就是這部《假如給我三天光明》。
在這部自傳式的作品中，海倫·凱勒以一個身殘志不殘的女子的視角，告誡身體健全的人們，應該熱愛生活，珍惜生命，讓人生過得充實而豐富。該書完整地介紹了作者豐富、生動、真實而偉大的一生。全書共分三章，其中最後一章《假如給我三天光明》是全書最精彩，也是影響最為深遠的篇章，作者希望充分利用僅有的三天時間，去用眼睛瞭解這個可愛的世界。作者以自己的痛苦經歷和對光明的渴望，勸世人珍惜時間和光明。
讀了這本書，我受到很大的觸動。我們常常是在失去一件東西之後，才知道它的可貴。可是，這往往已經太晚了。就説光明吧，對我們眼睛正常的人們來説，是多麼平常的一件事，簡直是理所應當的，絲毫不覺得這是上天對我們的恩賜。但對於那些眼不能見物的盲人，能看見東西，卻是他們一生的願望。所以，我們真應該好好珍惜自己所擁有的一切，要好好的利用這一切，為世界多造福，這樣，我們的生活才會更加充實而多彩。
埃利諾·羅斯福説得好：“這個故事永遠不會完結。因為人類的精神之美一旦被認識，我們就永遠不會忘記。凱勒小姐給我們這些沒有經受那麼多困難的人，上了永不遺忘的一課。”
關於生命的演講稿 10
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好！
陽春三月，和煦的陽光鋪灑大地，照在臉上、心上，更照在開始萌芽的花草樹木上。這一切的一切，讓人不禁感歎春的完美!
屋前的橘子樹，正是秀她美麗的身姿之時，姿態妖嬈，好似一個正在跳古典舞的姑娘。正在她驀然回首之時，身上的花朵彷彿正點綴她那一身翠綠的“石榴裙”。“裙”以綠為主，手袖與裙身相接處泛着青的綠，其餘多處是翠綠的。其實這捧翠綠是往年葉子沒有掉，和此刻長出許多的新葉子，交錯着，有交錯般的美!
屋旁的柿子樹，看上去像是一個全新的嬰兒，因為他“身上”僅有剛長出的新葉，若在遠處看是假樹一般，與旁之相比，卻又要嫩得多，嫩得讓人心碎!
屋後的竹林，常年青綠，給人一種清涼的感覺，到了夏天，在竹林裏乘涼，伴着夏季一絲的涼風，加上蟬鳴叫，簡直如世外桃源般美麗!
前幾天，我漫步在屋子周圍，突然看到了“一時三季”的奇景。
一棵體態矮小的黃桷樹出此刻我眼前，它像一隻剛生下來的兔子，看見的樹葉，零零星星，這一片，那一片，“絨毛”都沒有長全，果真像小兔子，也像塊塊清透淨色的翡翠，如果一陣風微微的拂過，像是要掉下了一般，趕快用手去接是你的第一反應……
旁近的'一棵叫大的黃桷樹，樹葉比較小的那棵茂盛得多，連顏色也比那棵“正宗”。這種綠讓人舒服，問起來讓人感到清新，讓人沉醉於其中，它給人的感覺就像個青年，精力充沛，卻不時急躁，像夏天給人的焦躁……
再轉過目光，一棵參天大樹映入眼簾，它的葉子一片黃，幾乎看不見綠色，一陣風把幾片已枯萎的葉子吹落，再定眼一看樹底，到處是落葉，像早秋的情景……
這不禁讓我產生疑問，為什麼同一個季節黃桷樹會產生三種不一樣的季節狀態呢，其他樹有嗎?這應當是生命的奧祕吧!生命的奧祕讓人百思不得其解，我們每日踏着生命的歸宿，聞着生命的氣息，感受生命的完美，散發生命的芬芳!
在這個真實曠遠豐富成熟的春日，我聞到了一種生命的芳香：寸草寸心都是愛，一枝一葉總關情。
關於生命的演講稿 11
尊敬老師，親愛的同學們：
早上好！
時間過得真快！還記得上個學期期會考試後的那個週一，也就是20xx年11月18日早晨，我站在這裏給大家講過《“分數”不是學習的全部》，學習的最終目的也不是為了應付會考和大學聯考——學習是探尋生命的意義，而生命的意義在於擁有一顆飽滿的靈魂！
今天的演講，我想承前啟後，和大家一起來尋找生命的意義。
老師們，同學們，生命的意義在於夢想！而夢想的意義，不僅僅是結果，更在於追求夢想的過程。
上國小的時候，一次翻箱倒櫃，我發現了父親當兵時在《解放軍報》上發表的文章，我羨慕不已，父親成了我心中的偶像——我夢想將來能成為一名作家！於是，我開始喜歡上閲讀和寫作，也許我一輩子都成不了大作家！但是，因為有了這個夢想，我收穫了兩個健康的興趣愛好——閲讀和寫作，生命因此得以飽滿。當別人感到生活無聊無趣的時候，我能享受到生命的歡愉。
老師們，同學們，肩上有責任，心中便有幸福！生命的意義在於承擔責任！今天早上，我五點鐘起牀，為家人燒好早飯，當我走出家門的時候，我覺得我是一個幸福的人！
面朝大海，春暖花開！
關於生命的演講稿 12
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我演講的題目是《生命的硬度》
茫茫大漠，一棵樹站不起來，展現出來的是一座豐碑的形象。
巍巍青山，千萬棵樹站起來，連成的是一條長城的宏偉。
悠悠河岸，所有的樹站起來，綴成的是一條蛟龍的雄風。
豐碑挺且直，長城綿延不絕，蛟龍凌架空中。那是它們的風骨，那是他們的形象。而我們作為新時代的弄潮兒，我們的形象，我們的象徵又是什麼
我們象徵着太多，又演繹着太多。但我相信，我的形象，絕不是"手若柔荑，膚如凝脂"的林黛玉，也絕不是"蓬頭垢面，衣衫襤褸"的現代"蘇乞兒"。我們象徵着希望，朝氣。所以我們展現在別人面前的就應該是衣無褶，臉無垢，禮貌謙和的舉手投足間散發着一股英氣，朝氣和活力的現代新青年的形象，一個融入了大自然的精靈的化身。
有人曾説，生命有一種硬度，氣節和尊嚴是撐起生命硬度的骨骼。"寧為玉碎，不為瓦全"，"仰不愧於天，俯不怍於地"，這是歷來中國的傳統美德。李白的"安能摧眉折腰事權貴，使
我不得開心顏"這一大氣凜然的詩句又是否會讓那些毫無自尊的人汗顏喪失了自尊的人是一個沒出息的人，而我們作為時代的先鋒，要是永遠在黑暗中沉溺呢，還是要做一個頂天立地的好男兒，一朵綻放在風雨中的鏗鏘玫瑰。答案，不言而喻。
自愛不是自戀，也不是極端地自我保護，更不消極地自甘墮落；自愛是生命的一種尺度。它教你如何調節自己的心態，告訴你如何為人處事，告訴你如何融入社會這個大家庭。在現今這樣一個物慾橫流的社會裏，唯有自愛才能讓你保持昔日的純真，試問：一個連自己都不愛的人，還如何奢談愛祖國，愛人民。
關於生命的演講稿 13
尊敬的XX：
有一句名言是這樣説的：“生命猶如一朵花，只能綻放一次，只能享受一個季節的熱烈和温柔。”的確，生命對於我們每個人只有一次，而安全則是我們生命的底線，悲歡離合往往就在那麼一瞬間。我們要珍愛生命，與安全為伴。
“安全”在脣齒的開合之間，生活中説到它司空見慣。父母從我們呱呱墜地的那一天起到現在，不知重複了多少遍。“路上車輛多，騎車上學要小心啊!”這是母親在我們每天上學時的叮嚀。“不要在校園裏相互追逐打鬧。”這是老師在我們剛進校園時的“命令”。“晚上放學早點回家，冬天天黑的早，不安全。”這是父親在樓下忐忑不安地等到我們時的“告誡”……而有些同學滿不在乎，聽不進勸告，殊不知：你不注意安全，危險就會找你;綠燈可以再等，而生命不能重來;安全無意識，則隱患埋身邊。
曾幾何時，校園內外，我們周圍，都發生過許多危害同學身體健康甚至危及生命安全的事例：有些同學課後在狹窄的樓梯旁追逐打鬧，失手將同學推倒，導致其骨折，錯位，輕則影響學習，重則殘疾造成終身遺憾;某中學組織學生在校外的公路上晨練，被飛來的大貨車撞倒，致數十人傷亡;一些同學無視交通規則，隨意在道路上瀟灑“飆車”，釀成觸目驚心的慘痛後果……嬌豔的花朵在瞬間凋零，留下的只有血的教訓以及親人的悲痛欲絕和朋友的扼腕長歎。
一樁樁，一件件血腥的報道，令人心驚膽寒;一幕幕慘劇，令人目不忍睹。就是這些事件，使那一張張曾經歡笑的臉，消失不見;使那曾經充滿活力的身影，成了冰冷的軀殼;使那曾經怦怦跳動的心，不再跳動。
在我們身邊，有多少張牙舞爪的“殺手”它們隨時威脅着我們的安全。為了不讓悲劇重演，我們要做到警鐘常鳴，防範於未然，時刻保持警惕的頭腦，牢記“安全”二字，繃緊安全之弦，遵守交通規則，校規校紀，自我約束，才能避免這些不該發生的事件上演。
讓我們珍愛生命，沐浴陽光下的一方平安，讓生命的清泉永流不息，讓安全的春雨滋潤你我，讓生命之樹四季常青，讓安全永遠伴隨着我們健康成長!
謝謝大家!
關於生命的演講稿 14
各位老師，各位同學：
早上好!這天我演講的題目是《珍愛生命》
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一隻螞蟻，都聯繫着一條小小的生命，在中華五千年禮貌歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恆心，編制了一條禮貌的生命之河。雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴説着生命的真諦，是什麼力量讓他們變得偉大是什麼力量讓他們自強不息哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。
“天地不仁，以萬物為芻狗。”斯為浩劫，誠為國殤，5·12大地震中多少生靈喪生血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數以萬計的生命失去了迂迴與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默於廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難來臨之時，堅強捍衞自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎捨身救人又跪地大哭“再救一個”的消防戰士荊利傑，救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學生緊緊摟於胸前的人民教師向倩……
生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那麼我們不是就應讓生命綻放更多的光彩嗎蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子;我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實。”塞涅卡也曾説：“如能善於利用，生命乃悠長。”
是的，生命於人只有一次，生命該何時何地何因終結，誰也無法預料。但偉人在身後留下一座豐碑，哲學家在身後留下博大深遂的思想，詩人在身後留下懾人心魄的情感，畫家在身後留下瑰麗珍貴的遺產……
我們是芸芸眾生裏的一員，既然來到了這個世界上，就就應讓自己生命裏的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。
流星劃破天際，與歲月的長河承接遞進。
看不盡的塵煙，遊不盡的河。掬一捧清水，品味生命漫溯;拾一粒卵石，撫觸時間的脈絡。一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞。感悟生命不由從連綿上浮起，從一脈一絡中滲出，隱於細微。生命的長河倒映出紅花綠葉飄零積雪，變遷就着畔邊絲絲色澤漸漸地前行，直至盪出星星點點漣漪，吞沒視線。大江東去，璀璨的生命鐫刻着歷史的痕跡，激盪着顆顆璀璨的珍珠。當你明白人們活着的信念，多半是為了得到讚美，獲得更多人的承認;當你發現你所承擔的主角有高低之分時，你要快樂、勇敢、自珍，不要因為職業的低微而輕放自己，不要因為些微的不如意而自卑自棄，更不要因生活中出現的某種小插曲而暗淡生命。你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你就應用自己的熱情去維護、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。
生命是完美的，當一個生命依戀另一個生命時，相依為命，結伴而行，會感覺到世界真的很完美，天空是那麼的藍，大地是那麼的純潔;會明白在這個世界上，自己以前是多麼孤獨的漂流者，才會明白在這個世界上需要珍惜和感激，才會感到生命是那麼的珍貴。
生命是短暫的、無常的，沒有一個人敢保證自己能夠活到明天，所以每個人都就應學會珍惜，學會充分利用生命的價值。
生命會前行在歷史的脈絡上，沿途拾起一枝一葉，留待回憶，世界的存在會清晰而具體;生命會走進時間的大門，讓夕陽給出記憶的鑰匙。那捆記憶的柴火那麼靜靜地躺在地上，等生命去抽取沿途拾來的枝枝葉葉，在夕陽的指尖靜靜回憶。
追尋你的夢想，去你想去的地方，做一個你想做的人，因為生命只有一次，亦只得一次機會去做你所想做的事。
感受生命，珍愛生命，生命之花盛放出永不凋謝。
關於生命的演講稿 15
安全與我們每個師生密切相關，它關係到同學們能否健康地成長，也關係到我們的老師能否在一個安全的環境中教書育人。安全是師生幸福生活的保證，安全是學校健康發展的前提。安全不僅關係到師生本人，也關係到學校和家庭。因此，我們必須清醒的認識到 “安全無小事”、學校經常強調“安全第一”就是為了同學們的安全，就是要全校師生牢固樹立安全意識，提高安全防範的水平。為此，我今天在國旗下再次向大家提出以下幾點要求，希望同學們都能牢記在心，認真做好：
1、要求大家時刻保持高度的安全意識，認真學習國小生安全自護自救知識、上好安全課，切實提高自我防護的能力。
2、課間要文明活動，不聚集在走廊上蹦跳活動，不追逐打鬧，不在樓梯口玩耍。上下樓梯要有序，切不可急步上下，遇到人多上下樓要做到大同學讓小同學，堅決禁止推拉和擁擠，要養成上下樓梯靠右行走的良好習慣，以免踩踏事故發生。
3、要注意運動安全。上體育課前要作好準備活動，運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規運動。在體育課上活動時不準隨便撿拾操場的磚塊、土塊向人投擲。防止相互砸傷。
4、要注意用電安全，不亂動教室內和家裏的電源插座，不用濕布擦電器開關。
5、要注意食品安全。不要購買“三無”食品;禁止在校門口和街頭流動攤點購買零食，防止食物中毒不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，不食過期食品。
6、要加強行為自控能力。同學之間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替説理，給自己和同學帶來不良的後果。
7、放學後按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害、遇到壞人時及時撥打匪警電話“110”得到幫助
8、要注意交通安全。未滿十二週歲的同學不要擅自騎自行車上學，以防交通事故的發生。上學與回家途中要注意交通安全，不坐拖拉機、三輪車和證照不全的車輛 ，盡 量坐公共車， 在車上，不隨便把頭或手伸出窗外，上下車時一定要注意安全。中午和下午放學一定要排路隊回家，不準一出大門口就散隊，要聽從老師和路隊長的指揮。鄰村走讀的同學，在公路上行走，也要靠右行，特別是趙村的同學絕不準在路上追逐打鬧。以免交通事故發生。一旦遇到交通事故，要記清肇事車輛的車號，及時撥打交通事故電話“122”，如果人員有傷亡的要及時撥打急救電話“120”。
9、要注意防火安全。要懂得一些防火知識，遇到險情時，能正確避險。要知道火警電話“119”。雙休日不準到地裏或場上隨便拿農民家的玉谷杆、麥草玩點火。同學們要知道冬天氣候乾燥、風多、風大一旦你把這些成堆成集的柴草點着那可是非常危險的事。
我要考考同學們：這時你如果站在火勢的下風頭，你就很難逃脱。一旦你身上的衣服被燃着，旁邊有沒有救援的人，你也沒有滅火的工具那該怎麼辦呢?(就地打滾、大聲呼救、脱掉外服先保護頭臉)在公共場所如果遇到大火又該怎麼辦呢?假如雙休日一個在三樓的遊戲廳突然着火了，頓時樓上濃煙滾滾，在場的人都嗆得喘不過氣來，如果你在場應該選擇怎樣的逃生方法?
10、要防煤氣中毒。冬天我們農村學校和大多家庭都是用燃煤取暖，要經常打開門窗保持室內通風，煙管也要經常清理保持透氣暢通。
我再次考考同學們：如果家人和你同時都遇到了煤氣中毒，他們已昏迷神志不清，這時只有你還能勉強行動，你該怎麼辦?(要立即打開門窗，呼喊鄰居把中毒者要立即抬到室外呼吸新鮮空氣，排除有毒氣體一氧化碳。嚴重者也要立即撥打急救電話“120”進行搶救。)
老師們，同學們，人的生命只有一次。一次碰撞、一次摔交都可能給人的脆弱的生命造成難以想象的危害。所以要保護自己的生命安全，需要大家遵守最起碼、最簡單的規則和秩序。讓我們切記：珍愛生命，安全第一!讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝願我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!
最後，祝大家身體健康、學習進步!
