教学目标:
1、使学生知道面对失败时如何客观地分析失败的原因,找出自己的有利条件和失利因素,克服灰心情绪,树立信心,努力去争取下一次的成功。
2、教育学生克服虚荣心、怕丢面子、推诿责任、互相埋怨、不能承受挫折等弱点,培养谦虚谨慎、冷静镇定、勇于承担责任,意志坚强等良好心理素质。
教学过程:
1、导入新课(教师板书课题)
师:请同学们读课题。
生:对面挫折。
2、学习新课
师:哪位同学知道“挫折”是什么意思?
生:(解释“挫折”)
师:现在默读课文,看看三(2)班遇到了什么挫折,他们开始时是怎么表现的.,后来又是怎么做的。
(学生默读课文)
师:三(2)班同学遇到了什么事呢?
生:他们与三(1)班比赛拔河,输了。
师:遇到这个“挫折”,三(2)班同学表现得怎样?
生:(根据课文第1段回答)
师:李老师看到同学们这些表现后,他是怎么做的,又是怎么说的?给同学们布置了什么“作业”?
生:(根据课文第2段回答)
师:第3段里写了哪几位同学的发言?你对他们的发言各有什么看法?
生:(根据课文第3段回答,结合谈自己的看法)
师:李老师请同学们根据小明的妈妈提的问题深人讨论,同学们又说了些什么?
生:(根据课文第4段回答)
师:小明和小芳的发言之后,同学们为什么热烈地鼓掌?你能说说他们两人的发言主要意思是什么吗?
生:小明找出了存在的问题,也就是他们面对挫折时的表现是不应该的,是不对的。小芳找出了解决问题的办法,也就是他们面对挫折时应该怎么做。(这个问题很重要,是关键,教师可多请几位同学说,要说明白)
师:在课文第5段中,李老师又提出了什么问题?
生:李老师提出的问题是,以后在学习中、生活中还会遇到各种各样的困难,还会遭到失败,那时该怎么做。
师:看了课文第6、7、8段以后,请同学们想想,你平时遇到过什么挫折吗?你是怎么做的?以后你如果再遇到挫折,你会怎么做?
(学生在教师引导下充分讨论,发言要尽可能面广一些,如遇冷场时,教师可请课前与老师交流过的同学发言,以启发带动大家发言)
3、结束语
师:(朗读课文第9段)通过学习这节课,我相信同学们也能成为勇敢坚强的孩子。