总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,为此要我们写一份总结。总结你想好怎么写了吗?以下是小编整理的手工课总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
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我任教六年级《环保教育》课程。在教学中我注重教学内容与实际生活的结合,既增长学生的知识、增进学生的理解,又发展了学生的能力。为了下学期更好的促进这门课程的教学,特对本学期的工作总结如下:
一、确定教学目标
在教学中要注重让学生通过生活经历来提高学生的感性认识,从而提高自身认识,增强环保意识。我认真备课,充分考虑学生的年龄特点和生活经历,在认真阅读分析教材的基础上,制定教学目标,撰写教学设计,并按照目标的要求有步骤、有计划的引导学生学习。为了体现学科教学特点,我们在备课中充分考虑到学生的活动实践,把学生课前或课后活动的实践作为备课的重点之一,认真撰写活动计划,以确保活动开展的扎实有效,促进教学工作的深入进行。
二、结合学科特点进行教学
环境教育课程既要让学生了解目前的环境现状又要注重实践,通过实践增强学生的环境保护意。教学中我充分挖掘教材中的环境知识,归纳整理拓展延伸,形成知识体系;在课外实践活动中进行环保教育。我在教学中主要采用如下的教学方法:1.联系生活实际创设活动情境,加深学生对保护环境知识的理解。在课堂教学中,要激发学生积极地去参与课堂,多举实例来加以说明。在学习过程中,联系身边的生活实际,多观察、多思考、多动手,用科学探究的步骤去寻找问题的答案。
2.按时完成课程计划。按照要求确保每周一节环境教育知识课,要把环境教育知识传递给每一个学生。
3.组织相关的主题活动,在实践中提高学生保护环境的意识。加强小组活动指导,提高活动效果。
4.适时增加教学的趣味性。利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来丰富学生的知识,以此来增强学生学习的趣味性。
5.组织好课后实践活动,拓展学生知识范围。6.着眼于环保意识形成的关键点由知到行的转化。用板报进行宣传环保常识,提高学生的环保意识。
三、教学取得的效果
1.知道了本地区主要环境问题的表现,能初步分析这些问题产生的原因。
2.知道了社区自然环境的变化及其与人们生活的联系。3.学生环境保护意识有了明显提高。
四、存在的问题
1.实践活动中少数学生存在敷衍应付的现象。下学期我将注重学生实践活动的评价工作,以提高活动实效。
2.提高学生的环保意识还存在表面现象,下学期要在实际生活中注重落实。
手工课总结2一、指导思想
为了全面实施素质教育,组织学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动,提高身体素质和艺术修养,促进学生德智体美全面发展,我校结合实际情况开设了手工活动课。
二、学生基本情况分析
手工制作是一项能培养学生动手、动脑,启发儿童创造思维的重要活动,是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生有一年级20名,二年级16名,共36名,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础。
三、教学目标
1、加强学生动手能力的锻炼,培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。
2、在老师指导和激励下,学生经过努力克服困难制作成作品,培养学生的成功感,帮助学生树立自信心。
3、使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作,特别是提高学生的粘、贴的技能。
4、通过这项活动,让学生的动手能力,观察能力等各方面得到很大的提高,同时也让学生学会废物利用,提高学生的审美能力和美化生活的能力。
5、欣赏优秀的手工制作作品,从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系,使学生继承民族文化,热爱生活,热爱大自然。
四、活动时间与地点
时间:每周二和周四活动课时间进行。
地点:一年级教室。
五、教学内容具体安排
第一周,进行手工教学的准备,欣赏作品。第二周,认识各种手工工具,讲解注意事项。第三周,讲解制作算数手指,画手指画。第四周,讲解完成手撕画(龙虾、水果)。第五周,讲解完成折纸(扇子、小鱼)。第六周,讲解制作动物头冠(小猪、熊猫)。第七周,继续讲解制作动物头冠(熊、狗)。
第八周,讲解完成剪贴画(毛毛虫、小兔子)。第九周,继续讲解剪贴画(螃蟹、船)第十周,讲解制作纸筒玩具(企鹅、帆船)。
第十一周,继续讲解制作纸筒玩具(仙人掌、花)。第十二周,讲解制作纸盘画(刺猬、鱼)。第十三周,讲解制作祝贺卡片,
第十四周,回顾一学期的学习,欣赏优秀作品。
手工课总结3为了以后使自己的工作做的.更好,现将总结如下:
时光飞逝,白驹过隙,转眼之间,暑期夏令营就结束了,我的手工课也结束了。在本阶段教学中,我主要教授了折纸和串珠两个模块,鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,培养他们的动手能力,动脑能力和创新能力。学生对这门课程很感兴趣,在课堂上他们的积极性很高,都能参与到手工制作中来。
本阶段手工教学,有很大的收获成果,也有很多不足之处。收获及成果:
1、因为在课堂上他们体会到了手工制作的乐趣,所以对手工的兴趣更浓了。俗语说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。在教学中我切身体会到了这一点,每一堂课,他们做出的手工都很出乎我的意料。
2、学生的动手能力比以前有明显的提高,他们现在都能自己动手折出简单的花或者小动物等。
3、在课堂上注重对学生审美能力的培养,给他们感悟艺术品的机会,引导学生进行比较、评价,使他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4、在课堂上我还注意培养他们的互助精神,当他们有不会的时候,我会让旁边的同学帮助他们,现在学生们都已形成互相帮助的良好品质,课下也会经常跑到我办公室里来询问串珠等手工的制作问题。
5、本阶段的手工课不仅仅局限于室内,我们也有室外教学,把学生分成四个小组,由小组长带领他们一起动手,我在一旁监督,看到他们不会的地方,再进行教学。
不足之处:
1、学生在课堂上会不注意卫生,把一些折坏了的纸张等东西扔到地上;
2、有的学生在课前不能准时回到教室,会耽误整个课堂的进程;3、有的学生做手工比较低粗心,做出来的作品质量不高;4、不缺乏有调皮捣蛋的学生,由于学生基数大,有时候课堂秩序会有一些乱。