相关情境的范文精选

摘要：运用合适的情境，激发学生对学习的兴趣，让学生将自身的情绪融入学习中，使得学生能够感到学习的快乐、愉悦和自信，以此来提升国小语文教学效果。将针对情境作为一种语文教学的特别方法，探讨怎样在国小语文教学中创建情境...

近日我读了各省优秀课改经验后，使我对课改有了更深的理解。其中我最欣赏的是李吉林老师的“情境教育”。认真阅读后我被李老师那“生命不息，学习不止”的精神所感动，也被“情景教育”深深吸引。情境教学是以“情”为纽带...

学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的，把幼儿置身于一定的实际情境中，有利于激发幼儿在原有的认知结构中利用已有的相关经验去理解和同化正要学习的新的知识，进而使新知识被赋予某种意义。倘若幼儿已有的经验...

一、情境教学法（一）情感和认知互相作用情绪心理学研究表明：情感认知功能有动力、强化和调节作用。运动功能是指情感对认知活动的增力和减力的成效，历史情境教学就是要学生在学习过程中提高情感领悟能力，从而提高学生对历史...

教师在教学的巩固阶段，创设了学生背诗给家人听的情境。教师先后扮演了妈妈、哥哥、奶奶。下面是一个给“奶奶”听的片断。师：现在，我当你奶奶。你奶奶没文化，耳朵有点聋，请注意。生：奶奶，我背古诗给您听听好吗师：好！背什么古诗...

情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，接下来小编为大家推荐的是情境作文教学法，欢迎阅读。情景作文教学就是教师根据训练内容或者写作对象描绘情景，通过...

学习总是与一定的社会背景、即“情境”相联系的，那关于情景教学的论文怎么写呢？接下来小编为大家推荐的是国小数学情境教学论文，仅供参考。摘要：在数学教学中，我们不仅要让学生掌握数学知识，同时也要让学生掌握数学学习的方...

《数学课程标准》明确指出：让学生在现实情景中体验和理解数学，在数学教学中，教师要利用各种手段，创设合理的情境，让学生在情境中拉开探索知识的帷幕，愉快地、自主地探索新知、体验新知。那么，在新课改中，针对新教材，我们怎样才...

一、国小数学课堂设立情境教学在国小，学生大部分的学习时间是在课堂上，课堂教育是国小数学教育不可缺少的重要环节，因此，课堂教育的质量就和学生的学习质量密切地联系起来，为了提高学生的学习质量，教师可以先在生活中多与学...

情景作文，就内容来说，可以是社会生活、自然景观的方方面面，也可以是虚拟的某种场景或故事。从形式来讲，它可长可短，或段或篇，训练时可灵活把握。情景作文大至可分为续补式和引发式两类。以下是小编整理的名师情境作文教学实...

导语：情境作文教学以情境创设为手段，以情趣激发为核心，注重改善影响学生写作能力的内在因素和外部因素，把作文教学与智能训练、语言表达、性情陶冶、思想教育有机结合起来。以下是小编为大家分享的李吉林情境作文教学，欢迎...

古诗词语言精炼，意境优美，寓意深邃。但由于国小生知识面狭窄，生活阅历浅，表象储备贫乏，对于诗词难以理解，感悟。此时如果能够借助电教手段就能事半功倍了。在传统的教学手段中融入音、像，营造出与古诗词内容相吻合的情境、气...

1情境教材内容无法满足未来市场的需要情境教材内容的选取直接关系到教学的前沿性,无法保证教学的前沿性,也就无法保证培养的学员能够适应未来的市场.1.1情境教材内容不具备前沿性、与企业发展接合不够密切无论是普通...

多媒体应用在教育教学之中已经非常普遍，借助多媒体教学，使学生的学习环境发生了很大的变化，教学效率显著提高。同样，它在幼儿语言学习环境的创设中也被老师所研究与开发，使得幼儿语言的学习的效果不断提高，提高了教学效率。...

情景作文主要考察学生的对周围环境的观察与描述能力，以下是小编整理的情境作文教学案例，欢迎参考阅读！情境作文教学案例1国小语文三年级上册的园地一里的作文题目是《我的课余生活》，我利用一节课的时间让学生到操场上去...

古诗文名句名篇1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装...

高中作文素材:情境作文写作技巧作文是衡量学生语文素质的重要尺度，作文教学是语文教学的一个重要组成部分，它是形成学生写作能力，发展他们的观察力、思维力、想象力的主要途径。书面作文是作文训练的重要方式之一，而情境...

论文摘要：针对高职会计类专业学生社会经历较少，对未来的工作环境、业务情境、业务素材等的感性认识较浅，距离会计业务实践差距大的特点，为提高学生的学习兴趣和学习效果，建议在理论与实训教学中有效融入情境教学模式。论文...

数学案例的结构要素(1)背景。案例需要向读者交代故事发生的有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等。如介绍一堂课，就有必要说明这堂课是在什么背景情况下上的，是一所重点学校还是普通学校，是一个重点班级还是普通班级，...

通过近几年的实践，我深深地体会到，运用多媒体进行音乐情景教学，可以有效地激发学生学习音乐的兴趣，帮助学生深入体验音乐意境、提高音乐审美能力，促进他们的创造性思维和个性的发展。然而，这些都是建立在合理使用多媒体的基...

一、课例研究背景2008年3月，湖北省教育科学研究所副所长叶平研究员为进一步推动校本研究的深入发展，提出“以能力为导向的整合情境教学课例研究”。此课例的研究是对教学课例外延的一个拓展，其内涵是“在具体的、有逻辑...

一、历史情境教学的实施背景伴随课程改革的推进，历史教学从侧重学科内容转移到注重学生的体验和感悟。而学生感知历史的主阵地便是课堂，因此历史教师在教学中要灵活运用多种教学手段，创设各种教学情境，丰富学生的情感体验...

引言我国传统文化起源于几千年前的原始社会，在不断的发展中，我国传统文化已经具有自己独特的风格、深厚的文化底蕴以及鲜明的艺术精神。当代包装平面设计主要来源于西方，在其中融入传统文化，不仅能够充分发挥东西方文化各...

音乐教育作为艺术教育的重要形态，不仅仅是音准、节奏和技巧等音乐知识的认知活动，同时也是艺术熏陶和人文教化的过程。在日常音乐教学中，我们要深入理解教学内容，关注音乐与文化的密切系，合理取舍相关文化内容，设计丰富多彩...

多媒体情境教学在国中历史中的应用一、突出学生的课堂学习地位1.关注学生思考能力的培养在国中历史的教学活动中，教师要关注学生思考能力的培养，促使学生在学习过程中获得历史能力的提高。教师要尊重学生当前的学习情况...