在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的辩论会作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
辩论会作文1
昨天我们班举行了一场别开生面“开卷有益”，“开卷未必有益”的辩论会，这次辩论会给我留下了很深的印象，永久不能难忘。
辩论会刚一开始就异常激烈，先上场的正方刘诗盈同学，用杜甫的名言：“读书破万卷,下笔如有神”的千古名句娓娓道来,听得同学们连连点头。反方同学也是有备而来，只见麦熙梓同学手持我熟悉的'“爆笑校园”，用她那我们并不熟悉的激动的洪亮的声音，叫嚣道：“你们觉得这样的书也是开卷有益吗？还有还有那些鬼故事和打打杀杀的书籍，你们都看吗？”坐在台下的我不禁为名不见经传的她暗自叫好，更为同是正方的对手捏了一把汗。这时候冷静女生，我们的语文课代表陈依维同学面带笑容的站出来：“我们不看这些，但并不代表看这些书就一定没益啊。这些书对我们学生来说是没益，但有些人可以把它们当成消遣的东西，总比打电脑游戏好得多吧。”反方接着又拿出了一系列的证据反驳正方，双方展开了一系列的唇枪舌战，给我们上了深刻的一课。
在辩论会上，还有许宏亮亮出的王牌，戴着眼镜的关羽——马宁，都给我留下了很深的印象。只可惜我们组抽签太后了，没轮到我们下课铃声就敲响了。
最后韩老师总结了这次辩论会同学们的表现，也给我们提了建议，开卷有益，但对学生来说，还是要有选择性的读好书，好读书。
辩论会作文2
昨天语文课上，我们开展了一次辩论会。大家的兴致都很高，毫不亚于真正的辩论会。本次辩论赛有两个观点：正方观点是，人要诚实，不能撒谎。反方观点是，生活中需要善意的谎言。
我参加了正方，虽然参加正方的人相对要少，但是我们的气势毫不逊色。
辩论会分为四个阶段：1、说出各自观点；2、自由辩论；3、举实例；4、总结陈述。
辩论开始了！我们先把各自观点说清楚，然后对对方选手说的话提出质疑并解答对方的问题。我们正方同学对于反方同学提出的疑问用简单巧妙的话语回答了他们，正方同学不断报以热烈的掌声。在辩论会中，谈安文和梅臻几次发生冲突，话不投机，就当快要发生争吵时，章老师果断出击，用温和的'话语调节了双方情绪，才让冲突没有继续下去。
我们两方的观点各不相同，真是“公说公有理，婆说婆有理”。“叮铃铃”下课铃声响了起来，可是我们仍然不想下课，大家苦苦哀求章老师让她跟姜老师沟通，让我们下一节课继续辩论赛。章老师心软了，让我们去问姜老师，如果姜老师同意就行。我们一大群人鱼贯而出，直奔姜老师办公室。当我们问到结果时欢呼雀跃，欢天喜地地跑回教室给大家报告这个好消息。
第二场辩论开始啦！我们双方毫不退让，你攻我守，就象针尖对麦芒，不分胜负。我们越说越激烈，越说越起劲儿，一眨眼的功夫一节课又过去了，我们双方都不认输，为了不伤和气，章老师宣布我们是平局。O(∩_∩)O同学们白忙活了两节课，哈哈！
辩论会作文3
星期一的辩论赛使我深深记在心上。因为，我们正方居然一开始时就被反方的气势压住了。现在，回想起来真觉得失败啊！
在那天早上，老师先让我们选出三位辩手，我们正方犹豫不决。都在说“你上！你上！”反方选出了主辩手，如果我们正方再没人站出来的话。那么，我们正方就不战而败了。在这千钧一发一际，突然，周茂源、吴宗谨、林佩琪站了出来。我的心情好激动，终于有人出来了。我好佩服他们，因为他们本来要在自由辩论里说的。但他们为了不会正方不战而败勇敢站出来。比赛开始了，双方的主辩手都说出自己的关点。但是很可惜的是，第一轮我们输了。
在第二轮比赛里，我们鸦雀无声。反方见了，就咄咄逼人使我们正方根本招架不住。反方见我们还没有反击，更加的对我们不依不饶了。终于，正方里的几个同学忍不住了，就开始反驳了。这使我们和反方打成平手。
到了最后的一轮比赛。紧张时刻到来了，双方辩手都很认真，想抓住对方的`破绽，每个人都处于紧张状态，我也好想加入。但我心里好乱：哎，我应不应该举手呢。我思前想后，“唉，如果，我举起手但又说不好。那该怎么办好呢？但是，如果我们正方再没人举手的话。”那这次辩论赛，我们就输了！到了最后，我还是没有勇敢的举起手来。我在旁边为我方加油。反方的辩手越辩越激动，而我方逐渐气势减弱，就是这样，反方胜利了。
这次的辩论赛，让我懂得了如果我在那次辩论赛的时候，勇敢的举起手。也许，我这个平常不太举手的同学，可能带动其他正方的同学。所以，我决定在下次辩论赛中勇敢的把手举起来。
辩论会作文4
今天，是我们最爱的星期六，因为老师为我们准备了《讲诚信与善意的谎言》的辩论会活动。
下午第四节课，我们的辩论会开始了。首先，老师让我们在小组内部进行模拟练习。我们组的同学都选择当反方，正当我们为没有正方而发愁时，老师把我叫了过去，经过老师的一番开导，我决定弃暗投明了。回到小组中，我拍着胸脯说：“真理往往掌握在少数人手中。”而我就是要做掌握真理的正方。在小组的辩论中，我打败了两个反方成员，我非常高兴。正当这时，老师说：“正方成员坐在一二大组，反方成员在三四大组就坐。”看着三四大组熙熙攘攘的人群，再看着我们这边稀稀疏疏的几人，这时我才发现敌众我寡，我有点后悔自己当初为什么不坚持在反方的营派里而进入了正方。安排好阵地后，语文老师说到：“《讲诚信与善意的谎言》辩论会现在正式开始。”顿时，教室里炸开了锅，沸腾起来，同学们你争我辩，虽然我们正方人少，但也不甘示弱，他们反方所提出来的每一个问题，我们正方都迎刃而解了。第一轮的比拼结束了。进入短暂的休战期，我们抓紧这短短的.几分钟，精心地策划该怎样反抗对方。第二轮开始了，我们双方各派了三名辩手，大家你说我辩，不分上下。但是随着论题的深入，我方慢慢掌握了辩论的主动权。
辩论会在“会说公有理，婆说婆有理”的争论中结束了。在今天的辩论会上，我懂得了很多关于辩论方面的知识，例如：辩论时要论点明确，准备充分；有理有据，心平气和，不能争抢，要有顺序等等。
今天的辩论会真有趣！
辩论会作文5
“叮铃铃——”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”的辩论赛在紧张、激烈的气氛中开始了。
我方的朱若菡先发制人：“同学们，我认为开卷有益。大家一定都十分熟悉陈寿的那句名言：”一日无书，百事荒芜“。古今中外，哪一个卓有成就的.人不曾千万次的开卷？正是开卷读书，他们才成为名人。对方辩友怎么能说：读书无益呢？
反方金思恩立即站起来说：”如果那些名人看的不是思想健康，弘扬中华的好书，而是读了那些不健康的书，他们能成为名人吗？“他的话音刚落，教室里响起了热烈的掌声。只见有的同学频频点头，表示赞同，有的同学小声议论着，还有的注视着我方的朱若菡，似乎迫切想知道她会怎样辩驳对方的观点。
朱若菡不慌不忙地站起来，说：”看见反方辩论时那洋洋洒洒，得意洋洋的样子，我想问为什么对方的口才那么好，回答很简单：读书！那么为什么对方还说“读书无益”呢？“对方呆若木鸡，无言以对。沉思片刻后，双方又你一言我一句地争辩了起来。教室里一片喧闹，掌声、”争吵声“此起彼伏，甚至到后来两方的队员纷纷站起来，步步逼近，主持人已经无法控制局面了。最后老师出马，请双方总结陈词。朱若菡说：”书能让我们懂得更多知识，所以我认为开卷有益。“金思恩说：”有些书会让人遭到损害，所以开卷无益。“
虽然这次辩论会我们辩得难解难分，但却让我知道看书一定要看好书，杜绝不良书籍，就像选择朋友一样，要选忠实可靠的朋友。
辩论会作文6
今天下午，我们在课室里举行了关于读书的辩论会。
老师说：“今天我们举行一个开卷有益或开卷不一定有益的辩论会，希望大家认真思考，积极发言。”
几分钟后，刘杰绅同学第一个举手，他说“我是反方的，我认为开卷未必都有益。平时，我报刊亭看到，里面除了报纸就是黄色的书、漫画世界。”
“刘同学说的也有道理，坏的书则让人误入歧途，不明事理。盲目模仿书中的大坏蛋走火入魔，走上犯罪的道路。”我心里想，他说的也有一定道理。
第二位发言的孔佩珊认为：“看书可以提高我们的作文水平。”我想：没错，看书是可以提高作文水平。许多有名人物都爱看书，比如：孔子、诸葛亮、钱学森……他们才有大成就。
李汶昊同学说：“鲁迅说书是人类的.阶梯。”话音刚落，“轰！”全班同学都笑了。老师告诉他这是高尔基的话，他不好意思地低下头，然后，老师让他继续说下去。
潘雨轩同学说：“我们要读多历史书，这样，才能帮助我们了解中国的历史，提高识别是非的能力。”是啊，这样，我们就可以了解中国的文化。
严俊威同学说：“我们要多看点科学知识书，了解科学知识。”听到严俊威这样说，我们全班同学都同意要多了解科学知识，知道现在的科学发展。
通过这次读书辩论会，我们知道了读书要选择健康的书，对于有益身心健康的书一定要多读。
辩论会作文7
星期五的下五第二节课，在教室里师生们举办了一场辩论会，当然辩论会可不是临时决定的，为了这一刻，我们做了一星期的准备工作。
辩论会的规则：分正方和反方两派，正方代表着是真诚好，则反方代表真诚不好，我是反方的，也是组长，我将带领着五位辩论手冲锋陷阵。在老师刚开始说要开这个会时，我就信心十足，不是骄傲，听过一句话吗?‘过分的谦虚就等于自卑’，我给予自己很大的鼓励，开始了历史性的一次辩论。
才开场，正方就以压迫性的问题击打我们，但我方人员也都不是摆设，又反驳了回去，我紧张呐!本来嘛，我把辩此都已经背的滚瓜烂熟了，可临场脑子却一片空白，不管它了，先认真听他们辩论吧!我的暂时先放放。我听的`很仔细，无论是哪方提出的问题或解释，我都会去很积极的思考，想一想，如果那问题是我问的或是我来答的，我该怎么样去做。时机来的正好，我把我的问题提出来了：“正方，请你们说出真诚好在哪里?”这个问题我是很有心机的提的，为的就是给自己的辩词埋下很好的伏笔，一举消灭正方，果然，当我说出自己对不真诚好的观点时，正方无一人作答，趁这机会，我方穷追猛问，其实更让我感到高兴的是，辩论手孔祥钦和王小缝这俩人，他们出乎我的意料，竟然那么热情，甚至会想到，假如他们不在后果会怎样，我也就只答了一次，其次全都是某两人奋力作战呐!
热闹的辩论会被突然发言的老师打段，老师说这场比赛让他很欣慰没想我们会把辩论会开到这种地步……他还说来许多道理，我也记不清了，反正这场辩论会我很喜欢。
辩论会作文8
最近，我们班成立了一个饲养小组。王老师为大家找来了蚕宝宝。我们为蚕宝宝设计了一个舒适而温馨的家。每个同学都仔细观察蚕宝宝的细微变化。
今天，我们饲养小组第一次开展集体研究大讨论。我是主持人，当仁不让提出有趣的问题：“你们说蚕宝宝眠后蜕皮疼不疼呀？”一语激起千层浪，大家你一言，我一语，七嘴八舌想要发表自己的观点。我说：“大家安静！那我们来一个小小的辩论会吧？”大家异口同声地说：“好！”“这样吧，男同学是反方，女同学是正方，大家都要明确自己的论点。”正方沈炜煜迫不及待地要发表观点，“我看到蚕宝宝蜕皮时身体扭来扭去，像是在痛苦的挣扎，一定很疼！”反方吕玮反驳说：“蚕宝宝蜕皮是为了生长的需要，它蜕皮就好像我们人类脱一件衣服。你想你脱衣服时疼吗？”正方决不善罢甘休，徐欢说：“大家都知道，蚕宝宝的皮是不随着身体的长大而长大，皮小而蚕在长大，要脱下一件不适合自己的衣服，肯定很痛苦！”张子隽争辩道：“蚕宝宝蜕皮时，它身体里已经长出了一层新皮，脱了外面的才可以长大，我们人长大的时候也不觉得疼。”女中豪杰陈泽亦说得在理，“蚕宝宝的新皮和旧皮本来长在一起的，为了长大，它必须经受一次次的考验，所以在蜕皮时有点难受，有点辛苦，还有一点点的疼！”大家振振有辞辩论激烈，到最后还是没有最终的'结论。不过我觉得大家都挺有钻研精神的，说得都挺有道理的。
通过这次辩论，我们更了解蚕宝宝了。蚕宝宝为了人类的幸福而无私的奉献着它的一生。这让我想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句。蚕宝宝太伟大了。
辩论会作文9
盼望了好久的辩论会在今天终于拉开序幕，我身为正方一辩，心里也异常紧张。虽说早已从书上和网上找寻了那么多的资料，可是对辩论会，我也是又紧张又开心啊！
中午，单博文早早地把“中学生上网利与弊”八个大字写在了黑板上，这好像是辩论会前的开场白。紧接着，一股浓浓的火药味弥漫在教室里，空气凝固了。
待到同学们都来到了教室，我们正反方早已摆好架势。八个人脸上没有一丝笑容。似乎谁也不认识谁。终于等到老师的一声令下，我猛地站起来，拿起稿子，打响第一炮，循规蹈矩的开始念。奇怪，平时比较擅长演讲的我今天竟然好几次“卡壳”，可能是因为过度紧张吧！而第一轮下来，我们忍住想插几句的心理，烦躁不安的坐着，等待着就是老师说可以进行第二轮的辩论。终于，我们等到了，可也渐渐露出“本性”。
首先，吕明臻一改平时温柔优雅，豁出去了自己的形象，举起她那又长又纤细的`手，她似乎按捺不住自己激动的心情，疯狂的想站起来反驳。如果正反两方中间没有桌子，我们都可以冲上去打。我也很卖力的去用手去比划着，想让更多的同学明白我的意思。
我们正反两方的实力相当。特别是在第二轮辩论中，有几次八个人一块站了起来。而我们也拿着早已褶皱了的辩论词，滔滔不绝的表达着，似乎想让一切与之有关的词语全表达出来。对方不甘示弱，特别是刘小然和高益达，几乎每一轮都插上了话。弄得我们憋着话也说不出来，最后只能由正反两方的四辩来总结。
正如钟博闻所说，辩论会为辩论会，不能伤了我们的友谊啊！
辩论会作文10
“辩论”这个词对我们来说有点新鲜，我们更没有参加过什么辩论会。今天，我们培训班就举行了一个辩论会，一个精彩的辩论会。
这次的辩论主题是“要不要讲诚信”，同学们分为两方：正方和反方。正方的观点是要讲诚信，反方的观点是不用讲诚信。辩论会还分为三个环节：一、各抒己见；二、针锋相对；三、陈词总结。眼看一场精彩的辩论会就要拉开帷幕了，真期待啊！ 期待啊！
老师一拍“惊堂木”，辩论会开始了。正方和反方各派六名辩论手，开始第一回合：各抒己见。我们是正方，我们的辩论手一号是琼男，只见她振振有词：“人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了……”琼男可给了反方一个下马威啊！反方才不怕呢，他们也不甘示弱，第一个辩手就选了有着三寸不烂之舌的'瑞兰同学。她一站起来，就给人一种来势汹汹的感觉，她比琼男同学还自信呢！正方的辩手二号是我，我也滔滔不绝，不逊色于前面的同学。接下来的辩手们也是绘声绘色了，谁也不愿输给谁！
老师又拍了一下“惊堂木”，“针锋相对”这个环节开始了！这个环节才叫精彩呢，虽然有些内容没有针对其他人的观点，像“口水战”，但是同学们你一句，我一句，喋喋不休，为这个环节增添了几分激烈的气氛。只要一个同学一说完，其他人就争先恐后地站起来。动作快的同学说得有声有色，动作慢的同学只好呆呆地坐着，争取下一次机会。同学们你争我抢，真是精彩极了！
第三个环节——“陈词总结”，也不逊色于第一个环节。两方派出一个代表来总结本方的观点，我们正方的琼男和反方的东红都能说会道，说得精彩极了！
第一次的辩论会就这么精彩呀！
辩论会作文11
“大家好，我们今天要举行一场关于“读书是否有益”的辩论会，相信大家一定做好了充足的准备，现在我宣布辩论会正式开始。”随着主持人一声令下，教室里顿时分成两大阵营，气氛剑拔弩张，好不紧张！
首先是正方的林芝敏发言，刚刚还嬉皮笑脸的她神情也严肃起来：“对于这个问题，我想让事实说话，巴金读书破万卷，成为了文学巨匠，孔子读书破万卷，编写修订了《诗》《书》，李白读书破万卷，斗酒诗百篇……所以我认为开卷有益是铁一样的事实。”林芝敏有理有据的.发言让对手都不禁投来赞赏的眼神。反方的王者丁也气势汹汹的站起来，反击道：“我认为正方的观点是错误的，既然’书是全世界的营养品'，那么一本坏书就是全世界的毒品……”这些观点让我们感到耳目一新。
我也不甘示弱，随后便站了起来，振振有词地说道：“开卷有益的由来是宋太祖说过，只要是读书，总会有好处的。大家也许想问，为什么要讲这个呢？道理很简单，关键在于‘总’字，这句话说的是总会有好处，而不是只会有好处，所以说，开卷有益需要论证的是读书是有益而不是读书无害。尽管你可以举出一堆因看坏书而堕落、疯狂行凶、犯法的事例，那这又能说明什么呢？只能说明是看书的人自己本身心态就不正，那属于心态问题，不能归咎于书。”我话音刚落，腾云便站起来反驳，不一会儿，沈璐怡也来帮忙。大家争得面红耳赤，好不激烈。
这场别开生面的辩论会教给了我们很多东西，真是希望再举行一场。
辩论会作文12
在九月十七日那天，我们五一班展开了一场辩论大会，主题是：开卷有益吗？我们男女各自一方，男为开卷有益，女为开卷未必有益。我们的辩论赛有3个环节：⒈主辩；⒉自由辩论；⒊总结陈词。
叶老师先让我们两方选出一位主词人，男方选了：梁子昊，我们女方选了：赖欣欣。再由两位主词人选出五名主辩和五名总结陈词。一切准备就绪，一场辩论战争就开始了。
第一个回合，主辩。男女各方各派出5人进行PK。我坐在一旁，仔细听着他们十个人讲，他们各说各的，男的有男的道理，女的有女的.道理，每个人说得头头是道，十分精彩，彼此不分上下。
第二个回合到了，自由辩论。这个回合是我最兴奋的一个回合，因为在这里能想发表就发表，不想发表就静听。你一言，我一句；时间过，不知道；争着开始发辩论。叶老师正式宣布第二回合结束时，我才扫兴的发现我只发表了一次，而资料也只不过讲了一两段，我心里有丝些不服气，真想大吼一声：“我还没讲完呢！”
最后一轮，总结陈次，还是各派五个人，反方就有我了。我从一开始就不知道什么是总结陈词，到我说时，我只是拿着资料，随机应变的选了几段资料就迷迷糊糊读起来，又僵硬的坐下来了。这个回合对于我来说，就是应付。
叶老师终于总结比赛了。第一回合：主辩是平局（我感到双方有些紧张）；第二个回合：自由辩论是男方捎胜一筹（只见刘家豪得意洋洋）；第三个回合：总结陈词是我们女方大胜（刘家豪脸色大变，这时我才知道什么叫：别高兴的太早）。比赛结果是——反方（女方）胜。
我们激动不已！真是一分耕耘，一丰收获。要不是放假时好好的查资料，恐怕我们不会取得胜利。
辩论会作文13
今天，我们班里举行了一场激烈的辩论会。同学们被分成正反两方，我是正方的代表，我的观点是：开卷有益。反方则是开卷无益。
一开场，乖乖就发表了他的言论：“我认为开卷无益。有些漫画书里没有我们要学的东西，都是些不健康的书。”我听完他的话后，立刻就想到：漫画书又好又坏，好的地方我们就学习，不好的地方我们就杜绝。再说，每个人的读书方式不同自然获得的知识就不同，有的人会因为这本书走上了成功的道路，有的人会因为这本书而走上歧途。再比如说，“乌龙院”有很多的`书迷，你能保证所有读这本书的人成绩都是差的吗？看到我的对手们各个脸上都挂着得意的笑容，我气愤不已，把手举得高高的，恨不得把我的想法从喉咙里蹦出来。说完后，我们也以一个胜利者的姿势反击给他们了。我看到淘淘直跺脚，心里有万分不服，她马上反驳我们：“我认为他们只是盲目地学习，恬恬整天看漫画，结果满脑子里都在想漫画的情节。”她举出了实际的例子，我不得不为她鼓掌。后来，我们正方的代表圆圆讲了一个故事：“从前有一位大王，整天都在读书。有一位大臣就上奏了：‘大王，您怎么就整天读书不理朝政呢？’大王就说了：‘因为读书能使我获得知识，更好地治理天下。’听说‘开卷有益’就是他说的。”连老师都给她鼓掌。我们有一次完美地回击了对手。但反方的琪琪又说：“但只要那人陷入了漫画书的深渊，就再也回不来了。”我觉得他说的也不错。但到底谁胜谁负呢？老师给我们总结了一句话：“多读书，但要读好书。”这才是正确的观点。
一场激烈的辩论会就这么结束了，可我还意犹未尽，真遗憾！不过我会永远记住这一场难忘的辩论会的。
辩论会作文14
人们常说‘开卷有益，但也有人说‘开卷未必有益。
我们就为此题开了一场激烈的辩论会。
正方代表是岳要聪，他信心十足的说：“我认为开卷有益，因为，多看书，才能长知识……”岳耀聪说的很好，那么一大段话，我们反方怎么能抵抗住啊，我们反方派的是张灿，她毫不示弱的站起来：“我认为开卷未必有益，因为，如果看了那些对我们不健康的书，像武侠小说，这样，会走上犯罪道路，会对我们有着很大影响，这样，我们就养成不良习惯。”
自由辩论开始。王喆抢先发言，她是结合课文实际来说的：我们第一单元课文学的都是关于读书的，让我们多读书，读好书，难道这都是没有道理吗？”说的有理有据。张天航马上反驳：“你能控制自己，但你能控制全世界的人吗？”他们俩个说的都很有道理。林佳新本来准备挺充分的，可站起来一紧张，变的结结巴巴，什么都没讲出来。
辩论越来越激烈，同学们都屏气凝神的注视着双方辩手，空气似乎凝固了。双方唇枪舌剑，各抒己见，犹如一场激烈的'战斗。
最后总结发言。我们反方的肖志超从容的站起来：“你们能控制住自己不看不健康的书吗？”他们回答；不可能。正方是岳耀聪，他总结了正方的观点。“我方依然认为开卷有益，理由如下……”
现在是分出谁胜谁负的关键时刻。老师宣布胜出的是正方，因为他们说的理由充分。话音刚落，正方欢呼起来。
这次辩论赛，锻炼了我们的思辨和口才，也让我明白：我们应该多读书，读好书，不要读对我们不健康的书!
辩论会作文15
今天下午，我们班举行了一次激烈的辩论会。辩论会的内容是：正方：开卷有益；反方：开卷未必有益。
首先，老师给我们讲了辩论会的要求：
“辩论会分为正方和反方，各四人，分别是一辩，二辩，三辩和四辩。首先一辩先介绍自己的观点，然后二辩，三辩，四辩分别接着一辩说。一轮过后，开始自由辩论，双方互相提问题来反驳。之后台下同学来补充我们没说到的。最后一辩总结观点。”
先以小组为单位选出最佳辩手。我们组的人水平一样，但组员都让我去当辩手。于是我不满情愿的上了台。
经过我们四个人决定：我是一辩，小明是二辩，小刚是三辩，小红是四辩。
主持人说：“请正方一辩亮明观点。”正方一辩说的'特别快，但我们并不惧怕。我不紧不慢的上了台，用平常的语速亮明了观点。当二辩，三辩，四辩都说完时，我们还是各执一词，从来都觉得自己是对的。
在自由辩论环节，对方的四辩说得头头是道，有一次他说一段话，听起来特别有道理，还很有学问，博得了同学们的喝彩。我们也摇摇头，有点灰心丧气。但这时老师走过来，说正方四辩是在帮我们说话。同学们都笑了，我们也为他竖起了大拇指，就连他也低下头笑了。
最后主持人公布结束时，全班同学都给了我们最热烈的掌声。老师让我们评选出两个最佳辩手，那就是我和正方的四辩！
这次激烈的辩论会，是我上国小一来第一次参加辩论会，而且是以第一辩手的身份来参加。我很激动，也很恐惧，但我最后还是赢得了最佳辩论选手。所以让我终身难忘。今后再有这样的活动，我一定积极参加，用心准备。
