引导语：将心比心是一件非常重要的事情，那么有关将心比心优秀课堂实录该怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！
视频课导入。
师：看完这段视频，你有什么话要说的吗？
生：我很感动。
生：这个孩子很孝顺。
师：收到妈妈的感染。
师：今天我们要学的这篇课文就是讲的一个个感人的故事。
出示课题：将心比心
齐读课题。
一、自读课文。细读课文
1、读准字音，读通句子。
2、思考：
课文写了几件将心比心的事？分别是哪几件？
读准下面词语：
商店 沉重 道谢 输液 尊重 关爱 血管 注视 不禁 紧张 理解 扎针 面对 宽容 鼓励 温暖 抱怨
3、生齐读词语。
师：老师不明白“宽容”和“抱怨”的意思。
生：谅解别人。 埋怨，不喜欢他讨厌他。
我抱怨今天天气不好。
4、学习“扎”的三种读音。学习读音与意思。
5、生：两件将心比心的事，第一件是一位奶奶去商店有一位阿姨帮她开门；第二件是自己母亲去医院输液时，实习的护士。
6、课文主要讲述了：（课件出示）
师：感受到人与人之间的关爱。
7、快速浏览课文，看看文中怎样描写我的想法的`？可以用笔划一划。
（擅长用问题带动学生学习，整节课在孩子们不断地找一找。）
生：第一件事让我温暖了许久。
生：第二件事让我心里充满了温暖与幸福。
8、默读课文，找找课文中令你感动的句子。同坐同学交流。
二、探究情感：
默读课文，想想这两件事中哪些地方令你感动？并谈谈你对感受。
有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。
师：阿姨为什么要这么做呢？
那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈——
找出令你感动的语句。
师生合作：抱怨 埋怨
生：有可能会发生冲突。生：告诉院长。
师：母亲是怎么做的？请找出文中的话读一读。
出示：之见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”
师：母亲这样读也可以吗？宽容理解护士，让她有勇敢的心。
师：你为什么觉得这句话令你感动？对待其他人就像对待自己的女儿一样。
出示“这是我的女儿，和你——
1.女生齐读最后一段。
拓展：
1、我们身边也有这样类似的例子。
生：过马路。生：同学间相互帮助。生：在超市走丢了，借手机找家人。
2、把平常中遇到类似的事情写下来。
板书设计：
8、将心比心
宽容 理解 关爱
