一、教学内容：中班音乐活动《小乌鸦爱妈妈》
二、教学目标：
1.感受歌曲优美的旋律，理解歌曲内容。
2.学习用自然、亲切的歌声歌唱歌曲。
3.感受小乌鸦和妈妈之间的亲情，激发幼儿热爱妈妈、尊重妈妈的情感。
三、教学准备：音乐课件、幼儿自制爱心卡、钢琴。
四、教学重点与难点：理解歌词，感受歌曲中浓浓的亲情之爱。
五、教学方法与手段：多媒体教学辅助法、练习法等。
六、教学过程：
一、导入活动。
师生一起唱歌曲《世上只有妈妈好》。和老师一起唱歌。用耳熟能详的歌曲引出课题，作情感的铺垫。
二、出示小乌鸦幻灯片，教师在《小乌鸦爱妈妈》的音乐声中讲述由歌词内容编成的故事。
1.放课件完整欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2.教师清唱歌曲，幼儿再次欣赏歌曲。欣赏幻灯片以及教师的演唱。通过视觉和听觉两方面的欣赏，对歌曲幼儿一个整体的了解和认识。
三、引导幼儿分段学唱歌曲。按节奏念歌词。
学唱歌曲，感受三段乐曲不同的情绪情感表现。
通过念歌词，让幼儿对三段歌词更加理解。三段不同的唱法，使幼儿对歌曲的情感有所把握。
四、引导幼儿完整演唱歌曲。
1.让幼儿说说觉的哪一句难唱，并练习。幼儿分组轮唱、合唱。
讨论：我们应该怎样关心爱护妈妈？学会歌曲之后联系自己的妈妈，让幼儿的感情有一个升华的过程。
中班音乐活动《小乌鸦爱妈妈》2活动目标
1、理解歌曲内容，感受旋律的抒情、缓慢的特点。
2、学会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1、用雪花片拼搭的“野菊花”，用积木搭的“乌鸦家”场景。
2、《小乌鸦爱妈妈》歌曲磁带。
活动过程
（一）播放歌曲磁带，熟悉音乐旋律。
1、引导幼儿说说听后的感受及想到的事情。
2、要引导幼儿总结出音乐旋律抒情、缓慢的特点，知道歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。
（二）幼儿跟唱歌曲，并试着用动作展现歌曲的内容。
1、倾听教师在乐曲的伴奏下有表情地朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈”，感受乐曲旋律与歌曲情感之间的和谐。
提问：小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家？为什么要去为妈妈？
2、分段欣赏歌曲，熟悉歌曲内容
3、完整地欣赏歌曲，了解歌曲简单情节。
4、在教师的启发下，运用生活经验，为歌曲创编表演动作。
5、随音乐练习创编的各种关心妈妈的动作。
（三）利用布置好的场地，引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”。
1、先由教师扮演妈妈，全体幼儿扮演小乌鸦，听歌曲进行表演，可通过变换不同的关心妈妈的动作进行多次表演。
2、两人一组，或几人一组，分角色进行表演。
（四）讲评，激发幼儿产生爱妈妈的情感。
我们应该怎样向小乌鸦学习？你想帮妈妈做些什么？
（五）活动延伸：
将幼儿在家关心、体贴妈妈的资料贴在主题墙上，同伴间相互交流，共同分享爱的'甜蜜。
活动反思
在这次活动中，正是抓住幼儿纯洁质朴的爱，抓住了幼儿的动情之处，在理解音乐的基础上，演唱歌曲达到情感共鸣，我认为取得了事半功倍的效果。正是教材给了幼儿能够抒发情感的机会，给了幼儿创设情感的空间，丰富了音乐活动气氛，让过去只唱不感受，重技能轻情感的音乐活动，变得有血有肉，生动活泼。活动虽然存在不足，但是幼儿们在活动中感受到了歌曲中所表达的爱，懂得喝水不忘挖井人的道理，这就足够了。音乐的魅力是无限大的，而我们老师们只要利用好了这个“工具”，那么我们的幼儿们就一定能从中感受到世界的真、善、美，更加快乐的成长！
