相关海燕的范文精选

第9课海燕第一课时一、教学目标1、通过预习，疏通并了解课文内容，第9课《海燕》教学设计。2、由感知入手，弄清文章内容的表层含义，理清层次结构。3、分析理解前两幅画面，学习海燕自信乐观勇敢的精神。二、教材重点、难点重...

作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的郑振铎《海燕》教...

读完一本书以后，相信大家一定领会了不少东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的海燕读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。海燕读后感1在苍茫的大海上，狂风卷集...

教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文。2、在朗读的基础上感知海燕的形象。3、学习海燕不惧怕困难，敢于与困难作斗争的精神。教学设想：《海燕》既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐节奏和流动感的油画，具备诗的.音...

认真读完一本名著后，你有什么总结呢？何不写一篇读后感记录下呢？那么我们如何去写读后感呢？下面是小编帮大家整理的读《海燕戒》有感，欢迎大家分享。读《海燕戒》有感1我今天读了一篇课文《海燕戒》我读完以后觉得小海燕它...

随着社会一步步向前发展，课堂教学是重要的工作之一，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。那么反思应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的海燕课后反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有...

今天我们学习高尔基的《海燕》，这是一篇散文诗，课前我就想：有感情地朗诵是这节课必不可少的一个环节。但是我给学生朗诵还是听专家的朗诵呢？说真的，由于缺少客观的物质条件，比如没有课文磁带听不成录音，没有多媒体教学给同学...

【方案一】〖教学角度〗说读──以多角度的“说”促进对课文的理解。〖主要教学步骤〗１、播放配乐朗读，凝神、静听、感受。用概括性语言说感受。２、自由诵读：教师导引：本文是一首抒情散文诗，也是一幅富有流动感的画。用描述...

当仔细品读一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家整理的海燕的读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。海燕的读...

读完一本经典名著后，你心中有什么感想呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你会写读后感吗？下面是小编整理的海燕的读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。海燕的读后感1“好的书籍，是智慧的钥匙，是心灵的聆听者，是思想的启明星…...

学习目标：1、了解散文诗的特点，学习诗的语言，以提高运用语言的能力；2、领会文中的多种象征意义；3、学会鉴赏散文诗的一般方法。学习重点、难点：理解门槛的象征意义教学设想：这是一首外国散文诗，学生体会作者的思想感情可能有...

鸟儿向往蔚蓝洁白的天空，鱼儿向往无边无际的大海，花儿小草向往绿油油的草坪，而在海上飞翔的海燕却向往暴风雨的磨练。乌黑的羽毛，光滑漂亮，伶俐可爱，加上一双剪刀似的尾巴，一对黑得发亮的羽毛，凑成了一只活泼可爱的海燕。海燕...

教学目标1．了解散文诗的一般特点。2．体会象征、比喻、拟人、反复等手法在文中的运用。3．体会课文的深刻含义，把握“海燕”形象。教学重点1．反复朗诵，分析“海燕”形象的思想内涵。2．教学难点：理解象征手法在表情达意方面的作...

我今天读了一篇课文《海燕戒》我读完以后觉得小海燕它错了，它不应该的地方有很多不对。他没见过大海，相信了海市蜃楼，不听别人的劝告，自以为是了不起。小海燕不应该追求物质享受，老想着过衣来伸手饭来张口的日子，就是飞上几...

作为一位杰出的教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《海燕》的教学设计，欢...

我今天读了一篇课文《海燕戒》我读完以后觉得小海燕它错了，它不应该的地方有很多不对。他没见过大海，相信了海市蜃楼，不听别人的劝告，自以为是了不起。小海燕不应该追求物质享受，老想着过衣来伸手饭来张口的日子，就是飞上几...

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编精心整理的《海燕》教学设计，希望能够帮助到大家。《海燕》教学设计篇1学习目...

师描述：看看书，课文还有哪些地方写出了燕子过海的辛苦艰难，用自己喜欢的符号在有关句子上做记号。生自由读课文。师板书：辛苦艰难师：哪位同学说说看？生（1）：燕子一定是太疲倦了，看见我们的船，都像雨点一样落下来，伏在甲板上休息。...

教学目标1．了解散文诗的一般特点。2．体会象征、比喻、拟人、反复等手法在文中的运用。3．体会课文的深刻含义，把握“海燕”形象。教学重点1．反复朗诵，分析“海燕”形象的思想内涵。2．教学难点：理解象征手法在表情达意方面的作...

《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。此文按海面景象的发展变化分成三部分，描绘了海燕面临狂风暴雨和波涛翻腾的大海时的壮丽场景。那么《海燕》在教学上有哪些新点子呢？现随小编一起来了解下吧。【...

一、教材分析：《海燕》是首著名的散文诗，写于1901俄国革命前夕最黑暗的时期，高尔基以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”的艺术形象，来欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。自它问世以来便以深...

学习目标：1、了解散文诗的特点，学习诗的语言，以提高运用语言的能力；2、领会文中的多种象征意义；3、学会鉴赏散文诗的一般方法。学习重点、难点：理解门槛的象征意义教学设想：这是一首外国散文诗，学生体会作者的思想感情可能有...

《海燕》又称《海燕之歌》，是高尔基1901年3月写的一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。通过海燕教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后...

作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《海燕》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。...

教学目标：1、掌握文中出现的生字、新词。2、了解写作时间以及作者的基本情况，体会作者的思想感情。教学重难点：课文在写法上的几个特点如：生动、细腻的描写；真挚、深沉的感情；情物合一等教学过程：第一课时一、初读课文，整体感...