在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到书信吧，书信是用于交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的应用文书。你所见过的书信是什么样的呢？以下是小编整理的给老师的一封信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
给老师的一封信1
尊敬的周老师：
您好！今天收到您的短信，本应该和您当面交流，但又恐耽误您太多的时间。每次收到这样的信息，内心都会经历再一次的折磨，长久以来的感受，告诉我自己必须控制好自己的情绪，“先处理好情绪，才能解决好事情”，这是我的老师告诉我的，所以，我和他父亲再一次地坐下来认真分析孩子的情况，反思我们的教育，努力寻求积极的解决办法。
今天写这封信的时候，我既是一位焦虑的母亲，也姑且算作您的一个同行吧，特别希望我们能通过多次的交流沟通，使学校教育和家庭教育真正地达成一致，所以，我也想把自己的一些想法和老师作深入的交流，想到哪就说到哪，也许会不够清晰，也许有些话说得不妥，还望您多多包涵！
我的儿子，自幼身长在爷爷奶奶的溺爱中，我和他父亲虽然都是做教育的，但当我们为人母为人父的时候，由于太年轻，对家庭教育一无所知，也常常因工作忙而忽略对孩子的引导和培养，更多的时候是简单的打和骂，我的同事朋友都说我对孩子太严厉了。在这样的情况下，孩子从小都比较顺从，性格随和，但一直内向，孩子的贪玩、缺乏自控力和学习自理能力都没能在我们的打骂中得以改善，反而随着年龄的增长，孩子开始偶尔的反抗和抵触了，经常因为学习的问题发生争吵，孩子上七年级的那一年，我和孩子的亲子关系已发展到非常紧张的状态，甚至到了没有语言交流，孩子苦，我也很苦，工作也静不下心来，家庭氛围也非常压抑。于是，我开始求助，几年前，我也专门到华西医大学习心理教育，并拿到国家三级心理咨询师证书，我的办公桌上放着每一期的《中国小心理健康教育》，有空就翻看学习，尤其是针对国中学困生的分析和策略，都着重看。通过学习和朋友的帮助，我记住了一句话：要改变别人，首先要改变自己。尤其在亲子关系的改善上，教育者是起主导作用的，孩子始终是在我们的引导下，逐渐成长和改变的。于是，我开始改变我的教育方式，寻找适合他的教育方法，打骂已经不能发挥作用了，那就改变为用语言交流，“软磨硬泡”，首先让交谈的氛围放松，才能让他说出自己的真实想法，我也能察言观色发现他的问题，通过半年多的努力，亲子关系得到了一定的改善，现在我给他提出的学习上的硬要求，只要说到位，他都能接受并执行了。在这个过程中，我同时发现了，孩子小时候的顺从，那是对大人的恐惧，小时侯积累的恐惧越多，到了青春期，他就会爆发得越明显越突出，他的情绪控制能力也越欠缺。因此，我们现在把孩子每一次的犯错和对我们的抵触都当作是我们在“补课”，把孩子曾经缺失的教育补回来。
这个寒假，我们学校给每位老师发了一本书《第56号教室的奇迹》，要求认真阅读并写出读书心得。当我阅读的时候，我不仅站在教师的角度来学习，更多的时候，是站在家长的角度来学习雷夫老师的教育理念和方法。理解、尊重、信任，是雷夫老师创造教育奇迹的基本法宝。我不断地反思我对儿子的教育，虽然在某些方面得到了改善，但是，还有很多问题没有解决，也许就是因为自己有时候缺乏对儿子应有的尊重，遇到问题，不是耐心地听听他到底是什么原因造成了错误，而是忍不住呵斥，发泄自己的不满情绪，结果往往是我和儿子“两败俱伤”，问题始终没有得到解决，还得花更多的时间来修补创伤。就如儿子玩游戏卡和看漫画书的事情，刚开始的时候，我们就采取的很强硬的措施，将他几大盒卡片全部送了人，他也说决心戒了，结果，没过多久，他就用自己的零用钱重新买了，在家的时候，就趁自己上卫生间的机会偷偷玩。而且这样的情形发生了多次，一直到现在，我们也很苦恼。这段时间，我尝试着站在孩子的角度来分析，为什么就总是这样恶性循环？其实原因也许就是，孩子在学习上感觉紧张、压力，没有体会到学习带来的愉悦，只有因学习成绩差而带来的讥讽、冷漠和大人们的呵斥责骂，那么他势必想在自己的空间里偷着寻求暂时的轻松，而游戏卡和漫画书成为他可利用的工具。这个问题我从孩子的生活老师那受到了点滴的启发。生活老师几次收缴了他的玩具（包括手机、掌上电视、MP5、游戏卡等等），每一次发生问题以后，生活老师及时地和他交流谈心，让他心服口服，也因此，还建立了良好的师生关系，虽然有时还管不住自己，但儿子从不抵触老师的教育。宽容，但不纵容，问题必须要解决。要解决问题还得需要疏导而不是简单地“堵”，越是简单的堵，越会激起孩子的叛逆情绪。在这方面，我们也特别想得到老师的帮助，用我们的统一战线来解决问题，希望我们共同创造一个奇迹。
儿子从小就怕我，好多事也不善于用自己的语言来表达，有时候也懒得跟我们说。也因此，从小就学会了忍受，也许正是因为这样，青春期的他，开始了叛逆。上学期和物理老师之间发生的事情，再次让我发现了自己没有在孩子的关键成长期进行适当的教育。孩子小时候，我们经常跟孩子说，能忍的则忍，有时候受点委屈也没什么。结果，我们忽略了教育孩子当自己真正受到委屈的时候，该怎样正确处理自己的情绪。后来我了解了情况，物理老师确实是在中午布置了作业，但是科代表是在晚自习的时间传达给同学们的，刚好孩子那天是回家上晚自习，没有听到作业。因此课堂上他给老师的回答就是事实，可是老师没有相信他（而班上也没有一个同学站出来证明什么）。儿子的情绪爆发也是前所未有的，让我们很震惊。当然，当孩子回家后，我对孩子做了情绪疏导，也和物理老师做了交流，大家也达成了一些共识，孩子对老师的抵触情绪也得到了缓解。
世界上没有完全一样的树叶，也没有完全一样的人。因此，每个孩子的性格和发展方向也就是不同的。儿子的学业水平很低，因此，我们和孩子共同商量了他将来的发展，也是缘于想帮助儿子要有自己的学习目标，并让他学会在人生道路上必须追赶自己的目标。上周和儿子的美术指导老师做了交流，听老师说他美术学习还不错，如果坚持也许能学出来，他自己也逐渐找到了自信，告诉我们他想上传媒大学美术专业，但是自己马上就说，我的文化课肯定不行，我们尊重他的选择，同时，借此机会，我们又再次鼓励他坚持自己的目标，主动学习，勤奋学习。当然，我们也知道，孩子的坚持更需要我们的坚持。如果我们放弃了，他就没有了坚持的力量。这也是我们一直担心的问题——很多厌学的国中孩子最终的结果就是辍学。我经常在想，当我们放弃对一个孩子的.拯救，会不会因此间接地毁掉一个孩子的人生？
也是在上周，儿子的美术老师通过电话告诉我们，儿子和他聊天时说到，自己的学习压力很大，学得很艰难，很苦。儿子回家后，我故意跟他说：“儿子，学得这么苦，要不咱不学了？”没想到孩子很坚定地说：“要学！”作为母亲，心里感到欣慰，但也很痛。我是了解儿子的，当他做出这样的决定的时候，他也做好了要忍受一切委屈，承受一次次的打击和挫折的准备。虽然他仍然很贪玩，仍然想方设法地偷着放松，但是，我也看到了他的坚持，感受到了他在去参加一个又一个补习班时内心的挣扎（每周五回家晚饭后就做作业，一直到11点，周六早上8点半开始补课一天，学校开展补课后，现在改为半天，下午接着做作业，补改错，完成补习班作业，周日上午9点——12点画画，下午回学校补课，在家几乎是没有休息和玩的时间，因为除了学校布置的作业，还增加了单词、短语听写，课文半背半读）。对于老师的关心，他也有愧疚，对于我们的期望，他有无奈。也许，老师以为，从表面看，他就是想躲想逃避，躲掉了就高兴了，其实不然。记得上期复习阶段，儿子突然对我说：“老师这几天都不管我的作业了，是不是还在生我气？！”听到这，我发现孩子的内心还有很多需要我们去了解的东西……
周老师，今天说了很多，也许很乱，但都是真心话。我相信我们的沟通是教育好孩子的基础，为了孩子，相信您会理解一个作母亲的心，孩子的成绩再不好，再不懂事，但都是一个家庭最需要呵护的，我们作为家长，帮助他成长，不仅是家庭的责任，也是对社会负责，所以，我们会一直坚持，永不放弃。
周老师，孩子确实让您费了很多的心血，我相信您在他身上花费的精力比班上其他任何孩子花的精力都多，在此，真心地说声“感谢！”，同时，对于孩子给您带来的不愉快，作母亲的我衷心地表示歉意！望老师多包涵。我们知道，周老师是学校的优秀教师，不仅是学科带头人，而且在班主任工作方面也很突出，我们信任这样的学校，信任这样的老师，我们共同的坚持，是会得到回报的。我的儿子虽然很不懂事，有时候很让人生气，也不善言辞，但我知道，他一直都是个记情的孩子，我们也一直这样教导他，每一位老师都是一个人生命中最重要的人，懂得感恩，是做人的根本素养，也请您相信他会做到这点。
今天就暂时到此吧，以后我们会继续加强家校联系，帮助孩子改正缺点。
再次感谢周老师，也请您代我们对其他学科老师表示感谢和歉意！
您的学生家长
给老师的一封信2
敬爱的于老师：
您好！
金秋之际，丹桂飘香。跨入九月，教师节来了。让我就借着今天的机会提前对您说声：于老师，教师节快乐！
也许这只是平平凡凡的8个字，既不华丽也不是多么的深情感人。但我觉得着几个普普通通的字最能包含这一年来我对您的感激。
谢谢您让我抽离了国小，迎接了新的（学习）生活。在国小，虽然身为班干部，却也不用忙着打理班级里里外外的东西，都有老师管着，而这个班干部也是子虚乌有，名存实亡。坐着却也感到内空。而当我进入了中学，您设置了值日班长，我们每个人都有了机会体验做班长的滋味。真的，太感谢您。让我有了真正的管理班级的体验，就好像那天的班级就是属于我的，我要用全部的精力去管理好它，维护它，充实它。也让我感到要做好一个班干部也的确很不容易，班级需要每个人去爱护和维护好它！
谢谢您让我更好地认识自己。于老师，还记得您说过我跟SJ两人给你们任课老师留下的印象很深吗？是因为我们没有一种被挫败感，“你们很强，但我们也不弱”。这是您说过的，还记得？记得那时我正处于萎靡状态，由于当时的成绩一直没有发挥正常水平，所以我自己都很郁闷。也许正是因为您的.这句话，却成就了我的自信与勇气，使我在期末考核中取得了理想的成绩。正如您所说，我似乎没有一种被挫败感，前面的压力越大，我越敢去试着挑战，我相信没有什么东西打不败。也让我更清楚地认识了自己。
谢谢您让我与父母之间有了更好的交流与沟通。上学期末，您让我们大家给自己爸爸妈妈写一封信，爸爸妈妈也给儿女写一封信。我们这个家庭是不怎么擅长把想说的话用书信的格式来表达，但出乎我意料的是，爸爸妈妈却用这么一个方块儿字拼凑成了对我成长的记录，让我更清楚了他们的内心深处，以及对我的期待。我也用文字表达出了我心里的想法与感受。就这样，书信成了架通我们之间的桥梁，而托起这座桥梁的就是您，于老师。
……
要感谢您的实在太多太多，于老师。此时我已经无法用文字来形容我内心的感受。我不会用太华丽的言辞来修饰您，在我心里，你已经超越了那些词语能够修饰的范围，您永远是我最最尊敬的于老师！
祝
于老师节日快乐，身体健康！
您的学生：张xx
20xx年9月xx日
给老师的一封信3
亲爱的黄老师：
您是不是不能再做我们班的班主任了?如果您真的不能再教我们了，那么请您听听我的心声。
在一年级的时候，我们是在班群上提早认识的。一进入校园，我们就遇到了您，您甜甜的笑容，亲切的问候，让我感到了温暖，让我爱上了学校。而且在此读书会上，您本来是有事要请假的(这是您四年级才告诉我们的)，但您没有请假，还是陪着我们度过了愉快的一天。黄老师，通过这件事，您让当时小小的我感到了从来没有的心疼和感动，您是多么重视我们啊!
在二年级，您的讲课，让我爱上了语文，也爱上了阅读。每次上语文课前，我都激动不已，因为又能见到您了。下学期，您因为身体的.缘故，请了很长时间的假。但通过您在班级群的发言，我看出您虽然人不在学校，但心还在学校。
在三年级上学期，您开始教我们如何写作。我沉迷于写作之中，无法自拔，(是不是有点夸张)，每天做完作业都要写一篇文章，不写手就痒痒的。老师，谢谢您!在您第一次表扬了我的作文后，我当时好开心，好自豪!因为您的肯定，我才信心大增，有两篇童话上了《中国小生报》，拿到了我的第一笔稿费。我之所以拿到稿费后马上和您分享快乐，是因为您是那个肯定我，给我信心的人。
在三年级下学期我因为患上肺炎住院了，在我生病请假的时候，您给了我关怀和问候，那时我的心比在冬天的雪地里喝了一碗热汤还暖。在医院里可无聊了，没有同学的欢笑没有班级的生机，只能在走廊里游荡，唉!那天，您带着几个同学来了，带来了关怀和问候，带来了欢声笑语，还带来了班级的勃勃生机。在同学们的关怀中，我觉得病好了，身体舒服了，在您的问候中，我仿佛回到学校，正在上课呢!回到学校后，我发现咱们班不太善良，总有欺负人的事发生。您给我们上了一节关于善良的课，在黑板上写了好多关于善良的名言，狠狠地批评了欺负人的同学。这节课，我受到了很大的启发，就是这节课让我成为了一个善良的人。还有一件事让我印象很深。我竞选大队委输了，心里好难过，眼泪像小河一样“哗哗”地流，眼睛又红又肿，像两颗红桃子一样。但是您给了我安慰，帮我找原因，引导我。老师，谢谢您!把我从低谷里拉出来，重新给予我信心。
在四年级，我的语文成绩越来越好，数学、英语也不错，能和同学和睦相处，而且您还让我当了班长，开心。黄老师，班里好不容易才有点儿起色了，您为什么要走啊?在这几年，我感觉自己很幸运，遇上了您这么好的老师。黄老师，虽然您可能不能再教我们了，但和您在一起的点点滴滴、美好回忆，我将会铭记心中，永远不会忘记。黄老师，您上次不是说让我、淼淼、梓涵一起去看您的老师吗?那……现在还能去吗?
祝身体健康，心想事成，家庭幸福!
您的学生：xxx
20xx年xx日xx日
给老师的一封信4
敬爱的教师：
您好!
多谢您在这x学期里对我们的关怀和教育。转眼间，我们升x年级了。我的脑海里时常回忆起过去的一段时光。
教师，您教育我们：“时间就像金钱。”是呀，人生仅仅几十年光景。有些人能够过的充满光彩，无悔于人生;有些人只明白时间如流水源远流长，“白发方悔读书迟，”有了时间才能学到一切，做好每件事的点点滴滴，有了时间才能去研究，去探索;没有了时间，只能一事无成。因而，我收获到了时间。
您对我们说：“仅有你尊敬别人，别人才会尊重你。”一个人要有尊严，尊严要比生命更重要。哈默(国小四年级下册《尊严》里的主人翁)年轻时，经历过一件事，他们忍着饥饿和疲劳，来到一个小镇，沃克给他一些食物，他觉的不能白吃别人的东西，愿为沃克做一件事情，要回自我的尊严。之后，他成为石油大王。今日的我们不是更要珍惜自我的尊严吗!
“人死，有轻于鸿毛或重于泰山。”我们不求有黄继光那英勇的壮举，但我们要活得有意义。人生犹如一幅画卷;仅有我们欢乐，才能充满生机;仅有学到知识，才能充满色彩，才能无愧于人生。这样人生的画卷才能完美。所以，我收获到了笑对人生。
“书到用时方恨少，事非经过不知难。”仅有多读书，读好书。才能使我们终生受益。当今世上，需要很多有知识的人。有了丰富的知识，才能在社会上立足。我收获到了知识。
在过去的学期里我收获到了丰硕的果实;同时也感激亲爱的教师：教师您含辛茹苦的`教育了我们，我深受感激。时常回忆起我们在一齐的点点滴滴。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”这是您的真实写照。愿天下所有的教师健康欢乐。
此致
敬礼!
您的学生：xxx
20xx年x月x日
给老师的一封信5
敬爱的吴老师：
一个假期未见了，我非常想念您，您过得好吗？身体怎样呢？
时光飞逝，我已在您的谆谆教导下度过了七年级的美好时光，回顾七年级学习生活中的点点滴滴，我不禁感慨万千。在这个竞争十分激烈的环境中，是老师您的督促、鼓励让我不断地进步。在这个学期中，我的收获很大，我不仅学会了各种各样的重要知识，也懂得了如何与我身边的同学、朋友融洽相处以及许多做人的道理。
但在这个学期中，我也发现了自己的诸多不足，比如说：做作业、考试时总是粗心马虎，明明很擅长的题目也会做错。而且不会深入思考，一遇到有难度的题目就束手无策。最主要的是我平常比较懒散，在学习上没有主动性，常常就是完成了该做的作业后便不再深入探索，点到即止。我也因此而吃了不少苦头。
在即将开始的八年级生活中，我将逐步改正我的缺点，平时做作业时要用心仔细，尽量不出差错。遇到有困难的题目时，我会采用多种解决方法，进行深入思考。有空时，我一定会主动复习和预习，在原来的学习基础上进行深入探索，对学习抱有极大的'热枕。
感谢老师一年来对我的关心和照顾，您的谆谆教导已成为我人生中的宝贵财富，谢谢您老师。
老师，我希望在接下来八年级的学习生涯中，您能给予我更多的鼓励，更多的督促，让我在学习中生活中有更大的收获我也将在下个学期中继续努力，用我的实际行动来回报您对我的关心与疼爱。
此致
敬礼
您的学生：xx
8月17号
给老师的一封信6
尊敬的闫老师：
您好！
我作为咱们班的学习委员希望在即将迈入六年级的大门之际，想提出一点建议。
六年级是国小最关键的一年。每年六年级的学生，都是日日题海战，连一点玩的时间都没有。一回家，第一件事写作业，作卷子，每天语数各四套题，今年不是考英语吗，不仅做卷子，还要背英语作文。我们早晨7：15到校，他们在还没开校门前就来了。等我们到校时，校园里早已书声琅琅，下午放学还要多上半节课。在下课时，我们早就出来玩了，他们却还在教室里听讲。每天上七节课，一节早读，八个下课，五个都被占了。我有时真觉得他们挺可怜，回家不能玩，学校不能玩，回家做卷子，学校做卷子，每天只有语文和数学课，枯燥也，乏味也。要是我可能早就崩溃了，他们能熬过来也不错了，好厉害！可面对的都是那三张六年级升学毕业考试卷，与其拼命做卷子，还不如踏踏实实的复习课本呢。我们数学老师说：只要你认真复习了课本，将课本里的内容全会了的话，你考高分就不是难题。多么经典啊，要是每个老师都这么想，那该多好呀！
闫老师，我们也即将升入六年级学习了，但是我们可不可以不采用题海战的.形式呢？我知道，百分之九十九是不可能的。但我希望那百分之一，您会抽空来看看我给您写的建议，更希望您会采纳我的意见。因为，我不希望我的同学们在母校的最后一年在枯燥乏味与痛苦中度过。
xxx
20xx年xx月xx日
给老师的一封信7
尊敬的陈老师：
您好！
首先，我要感谢您这几年来的精心培养和教育。六年过去了。再过20多天，我将告别国小的学习和生活。在我逃亡的日子里，我每天都看着学校里的每一棵树、每一朵花和每一棵草。我看着我可爱的'同学和你每天在紧张的复习中皱眉。
在课堂上，您带领我们游览了祖国的大江大山，走进了桂林的风景，感受了张家界索溪谷的野性之美，了解中国南部的美丽风景，鸟的天堂是你带领我们找到伟人，并被他们的人格魅力所吸引。孜孜不倦地学习和教学的孔子把自己献给了人民。周总理去世了，霍金敢于挑战命运，居里夫人赫利普·赫利普对名利漠不关心。我们为北京申奥成功而欢欣鼓舞，为卖火柴的小女孩的悲惨命运而哭泣，为不怕天堂的孙悟空而惊叹。你让我们与文本中的人物分享快乐和悲伤，理解生命的丰富和世界的无边。
你用自己的天赋作为动力，为孩子们的求知之路鼓起了风帆。你把自爱变成阳光，照亮孩子们心灵的每个角落。
亲爱的陈先生，没有春天的耕种，没有你的辛勤耕耘，十里之内就看不到水稻，也就没有明天的支柱。愿你永远是春天的使者，向世界洒下期待！
祝您
身体健康，工作顺利！
你们的学生：
给老师的一封信8
亲爱的王老师：
您好！好久不见，最近不知您好吗？告诉您一个好消息，我进上海市第四中学啦！光阴似箭，日月如梭，一眨眼，5年过去了，我们已经相处了整整5年了！5年来，您对我们就像对您的孩子一般，温柔，亲切。5年前，我是一个什么都不懂的小孩子，而如今，我已是一个能说会道，身心健康，学习优良的青少年了！这一切，都和王老师您离不开关系的啊！
老师，我想对你说：“你就像辛勤的园丁，哺育了我们。在这5年里，你让我学到了很多知识，真理，给我们搭起了金色的桥梁。”您就像春蚕，无怨无悔地吐丝，只为结出造福天下的茧；你就像雨伞，义无反顾地被雨打湿，只为保护千万被您悉心呵护的桃李；你就像船桨，心甘情愿地辅佐驾船人，只为带领船客通往美好的远方；老师，您或许并不知自己那潜移默化的`神奇魔力，却早已在我的心中留下了感恩的激动，您或许不知您的羽翼是如此温暖，却已经哺育了我们安然成长。
老师，我谢谢您，没有您，就没有现在的我。正是因为您悉心的教导之下，我才懂得了那么多人生的道理。老师，您就像我们的守护天使一样，陪着我们，和我们一起劳动，一起努力。
我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。老师我想对您说：我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长；天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀；老师我想对您说，您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我们的心田，让青春之花纵情开放；是您启迪我们真正领会了大自然的恩惠，从此我们读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。教诲如春风，师恩似海深。老师，您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有一颗和我们通融的心。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。
恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。您给了我们灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明。您的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌。在不久的将来，无论我们成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我们都将以生命的翠绿向您致敬！老师，我们诚挚的祝福，就像树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增！当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。老师，您辛苦了！我用所有的真诚衷心地道声谢谢您！那么多年来，您一直在为我们操劳，为我们担忧，却把你自己给忽略了！
老师，放心吧！为了您，为了父母，也为了我自己，我一定会好好努力学习的，我不会枉费您对我的一片期望，在新的学校，新的老师的带领下，勇敢大步地向前走去！
老师，最后请允许我叫您一声“妈妈！”
此致
敬礼！
您的学生：孙梦婷
20xx.8.5
给老师的一封信9
敬爱的林老师：
您好!
我是您的学生——黄衍，在我们成长的初级阶段的每一天，您都会陪伴着我们，每天教我们新的知识，您像园丁一样抚育了我们这些小草小花;您像一条小船带我们驶向成功的彼岸;您还像手电筒一样照亮了我们前进的道路。可是您的手却龟裂得不成样子。
但我却喜欢您的手，因为您的手勤劳能干而且还包含着您对我们浓浓的爱和无限的关怀。
记得有一次，我一来到学校就按耐不住激动的心情一下子跑到了楼下操场上去玩，那时我玩倒金钩，那可是我们当时最危险的游戏之一。我轻面易举地挂在了上面，正得意洋洋可是一不小心掉到了地上，撞了个满天星，正哇哇大叫。忽然您走过来，用手抚摸着我的头哄我不哭。您就是这样对我们每个人都无微不至的关心。
一转眼，我都已经三年级了，但是您对我的爱和关怀，我始终忘不掉，于是在教师节的那天，我带着自己做的.贺卡和手工制做的百合花来到你的办公室，但是等我把礼物承上去的时候，我感觉您对我们的爱，对我们的付出，这一点心意都不足以回报，如同一滴水和一片大海，一朵白云和一片蓝天，但是我的这一滴水和一朵云，足以让您的心中掀起狂风暴雨，因为这里面有我对你的理解。
老师您能感受到您在我们每个人心中的重要位置吗?
祝您身体健康，青春永在。
您的学生：xxx
xxx年xx月xx日
给老师的一封信10
亲爱的老师：
您好！
提起笔来，满腹的话像潮水般的涌来心头，不知从何下笔，您给我的印象最深，您的言行给我留下了最完美的回忆。当年，我离开妈妈，来到您的身边，我高兴我是一名真正的国小生了，我的梦想最后实现了，您在我身边花了多少心血呀！
转眼间，我已经是六年级的学生了，这个学期后我就要离开您，离开我的母校了，但我不想离开您，虽然这个母校给我留下酸甜苦辣的回忆，但我再三保证，必须会想老师的，老师，若没有您的辛勤劳动，没有您洒的'汗水，也没有我这天的好成绩。在读国中、高中、大学、甚至走到了工作岗位，我都忘不了您，想一想老师教我的每一道题，每当我不会时，您给我讲的那么认真、仔细，就这样，我的成绩提高了，还会想起老师的教诲——“考试时认真、细心”“做完后认真检查”。我会永远记住您的教诲，您对我像自己的孩子一样，有一次，我生病了，您问我那难受，还给我倒水，事后给我补习，我怎样报答您呢？六年来，您对我的关心和帮忙我都深深地记在心里，时刻不忘，老师，您对我说的点点滴滴我也铭记在心，在上国中以后，我不明白你会记得我们吗？我有时会来看你们的。
老师您为我日夜操劳，白发添了很多，您放心我必须会努力，以优异的成绩向您和各位老师汇报，用您那诚挚感人的言行启迪；去寻求知识海洋的奥秘，人生征程的真谛。
表达了自己的决心。
感谢您，王老师！
祝您
工作顺心
给老师的一封信11
尊敬的我未来的班主任：
您好!
我是来自桐乡市实验国小教育集团北港国小601班的一名学生。六年前的今日，我跨进国小生活的大门;今日，我即将跨入国中生活的大门。应对陌生的学校、教师、班级，我充满了好奇心。
我是一个活泼开朗的小女孩。上课，会看见我高举的手臂，下课，会看见我活跃的身影。我的人缘很好，不管男生女生，都是我的朋友。我的兴趣爱好很广泛，羽毛球、吹横笛、舞蹈、看书、读英语、写作都是我的强项。我爱打羽毛球，是受了我爸爸的影响，每个星期六都要到球馆去训练;我爱吹横笛，每当吹起它，就会陶醉在优美的乐曲里面;我爱舞蹈，每次作业做累了，我都会跳上一支舞蹈，放松一下自我;我爱看书，一拿到书，就不肯放下，直到妈妈把这本书收掉……我还经常为班队活动排练舞蹈、唱歌，帮忙英语教师领读课文，所以成了班级里的文艺委员和英语课代表，是教师得力的小助手。
当然，我有时有些粗心、浮躁。我会把“6”写成“0”，把“31.4写成“3.14”，把刚算出来答案抄错，但我相信，在我的国中生涯中我必须会改正这缺点的!
听已经上了国中的大哥哥、大姐姐说，国中的生活中没有课余时间，每一天就不停地做作业，做啊做，没完没了地做，所以，我正在养成速度快的.好习惯。他们还说，国中里数学、科学是拉分的科目，不学好这两门学科，考试就不到前几名，当然，语文也很重要，因为，语文阅读理解是学好科学、数学的基础。所以，我要在国小时就把语文、数学、科学的基础搞扎实，免得到国中里再去补习。
我明白我已经被你们学校录取了，可是，目前，我还是个国小生，那么我应当怎样做个合格的毕业生呢我觉得，首先，要把课内的知识学扎实，遇到问题立刻问教师，不把问题带到考试上;其次，在学好课内知识的基础上，去学习课外的知识，毕竟课内的知识是有限的，课外的知识是丰富的、无限的，要我们不断地去探究。
我明白，国中的任务会比国小的更加艰巨，可是，国中会有更多的知识等着我们去探索、去发现，我相信，我的国中生活必须会更加精彩!
祝教师
身体健康、工作顺利!
您的学生：xxx
xxxx年x月xx日
给老师的一封信12
亲爱的赵老师：
您好！
我是您的学生，王紫涵。这些天我每次下了课都会对您说，想和您聊聊，但是一直都没有时间。今天我就用了书信的形式来对您诉说。昨天下午上课前，您给我们唱了一首《小幸运》，您的歌声特别动听，甚至我觉的比原唱还好听。唱完后您对我们说：“遇见你们是我的幸运！”其实我也觉得是这样，遇见您是我最大的幸运哦！
您还记得开学第一天的时候吗？您来给我们上第一节课的课前，谢老师就让我们对您说：“赵老师！我们爱您！”一开始我说这句话时没有一点底气，因为我上国小时数学成绩和语文成绩简直就是天壤之别！数学成绩一直在五六十分之间徘徊，语文成绩则是九十分上，很少低于这分数线。为什么数学成绩差，语文成绩好呢？背后的秘密只有我自己一个人知道，今天我就偷偷告诉您。在国小升五年级时，因为那次考试失利，得了个历史最差分五十八分。让刚一接我们班的数学老师L老师仿佛一下子对我失去了信心。经常因为成绩的'问题吵我，还有一次还把我妈妈拉到了办公室里谈话。这让我维护了四年的“三好学生”的名誉毁于一旦。从此之后我就对数学无比的厌烦！成绩一落千丈，再也没有提高过多少。
后来我渐渐的发现L老师只喜欢我们班那些成绩好的同学。有一次上公开课，我们班六十二个人，只让去五十个。L老师把十二个成绩不好的同学留在了班里。我就是其中一个。这就让我对L老师又增加了一份不喜欢。其实我之后也想了想最终的原因还是我不对，因为我学习不好，所以和老师的关系才不好。
到国中后，一开始我觉的我肯定对数学不感兴趣，更爱不上数学，可没想到遇到了您！您告诉我们国中的数学跟国小的基本没什么联系，想学都能学好！这句话就如那微弱的希望，让我给抓住了。我对数学有了兴趣，也爱上了数学。赵老师，您是我这六年来最最最喜欢的一个数学老师！现在我可以有足够的底气对您说一声：“赵老师！我爱您！遇见您是我最大的幸运！”
年月日
您的学生：
给老师的一封信13
尊敬的老师：
您好!
我是麻依然家长。期会考试结束了，看到孩子的成绩，我的心里也很不是滋味。名次是年组19，班级第九，在别人来看好像是挺好，但是在我们家长和老师您的心里应该感觉还是不满意，总觉得孩子应该还有上升的空间，可为什么这两次xxx包括上月月考xxx的成绩这么不理想呢?
这两天，我和孩子也在沟通，孩子对考试基本情况也做出了解释，孩子说：这次考试主要是数学有一道12分的大题孩子会做，语文基础知识没有答好，至少应该有20分的上升空间。以前孩子的总分都在550分左右，这次530多分，高二是孩子最关键的阶段，管好了可能就有更高的上升空间，管不好成绩会进一步下滑。
我们家长还有很大的'责任，从去年12月份我查出甲状腺结节，今年1月去北京做手术，到现在5月份以来，近半年的时间对孩子有些放任自流，平时的学习也都是靠孩子自觉，对孩子的成绩和平时学习效果也没有过多的督促，当时以为，孩子这么大了，各方面也很出色，应该能够自觉学习了，可是，从考试结果来看，家长没有做到的地方真的很多。家长不在的时候孩子也成了“散鹰”，在她奶奶家里没人管，孩子拿手机随意上网，学习精力不集中，看着是在那里学习，实际在干什么不知道。
大多数时候，我们家长对孩子学习情况的了解，只是通过简单询问“考试多少分?”，对孩子的判定只是局限于分数。但是对孩子的学习热情、学习习惯、学习过程等等却没有真正去了解，有时候分数反而成了孩子的压力，作为家长怎么在这一段时期缓解孩子的压力方面应该反思，下一步我们做家长的我想和孩子再深谈一次，让孩子自己找一下自己没有考好的原因，每一科到底差在哪里?每一次考试或者学习结果到底存在那些问题，让孩子自己找。孩子已经大了，家长的话有时存在抵触情绪，我们说的她真不一定能听进去。另外还要针对孩子自己找出来的问题帮孩子找到解决的办法，我想：一方面要继续对孩子进行补课，英语、数学不能扔，地理、历史还要补;一方面还要寻找提高晚间学习效果的解决方案。这六个月让孩子自己上晚自习，我感觉好像是效果不好，以前是我们找一个家教，在家进行辅导，不会的题给孩子讲会，这6个月以来没有用家教，成绩下滑，没有使用家教是不是也有原因有待考证。
还有，孩子平时上课怎么样，听讲怎么样，希望老师能多关注，当然，高中了，老师肯定不能像国小、国中那样去管理孩子，但是，我们作为家长也非常希望能了解孩子在课堂上的情况，真心希望老师平时能多关注一下麻依然，对她平时一些表现发个短信告诉家长，让我们家长也能够更了解孩子的日常表现。
这次考试成绩有一定的偶然性，也有一定的必然性，我们希望在老师和家长的共同努力下，帮助麻依然取得更好地成绩，不给老师丢脸。
写信人：xxx
20xx年xx月xx日
给老师的一封信14
亲爱的老师：
你好！
记得你是六年级上个学期教的我们，那一天和煦的阳光洒下，落在了我们的身上，是缘分让你成为了我们的老师。那天早上我们在一起谈笑风生，聊了许许多多的话题，是你让我知道了原来老师也可以和同学像朋友一样相处。
你与我们相处得十分融洽，上你的课也十分的.开心，可是，你对我们的纵容把我们推向了深渊，你给了上课想要讲话的同学了一个机会，让他们在课上敢肆意的讲话。为此你不知道生了多少气，多白了几根白发。虽然，学生都喜欢这种上课方式，但是这样会使多少个学生就此放纵下去，我也不知道。所以我希望你教下一批学生的时候能改变这个教学方式，你依旧可以对他们好，但前提是得要然他们认真地听讲。
六年级就这么过去了，在备考的这段时间，空气中弥漫着一种叫不舍的味道，感谢你，帮我们拍了么多有个性的毕业照，在我们的脑海里留下了难以忘怀的回忆。秒针在响着，开始了最后的倒计时，我已经感受到了期末考的气息，老师，请你放心，我一定将优异的成绩来感谢你。
考完后，大家将要各奔东西，但是，你和我们之间那些美好的回忆我永远都不会忘记。虽说杭州离常山有点远，但是我回来时一定不会忘记回母校看看。
我们在国小生涯里有笑、有泪，有成功也有失败，也有同学之间深厚的情谊，也有那份难忘的师生情。许许多多的小事情汇聚在一起给了我们六年生涯灵魂，让它变成了一部人生中难忘的一场电影，随着国小生涯的完结，给这部电影拉下了帷幕。虽有诸多的不舍，但生活还要继续下去……
学生：xxx
20xx年xx月xx日
给老师的一封信15
敬爱的老师：
您好！
再过两天就是教师节了，再次我提前祝您教师节快乐！您又辛勤劳动了五年，终于又盼来了丰收的果实，如今的我们已经从一个无知的小孩子变成了茁壮成长的少年，您在这五年里，夜以继日地工作着，每天都在挑灯夜战，这一切一切都是为了我们有更好的明天而努力。您的所作所为，正如诗中所写一样：泥泞中，一只扶持的手；岔道口，一句温暖的话；迷惑时，一个肯定的回答，干渴时，一杯清凉的水；倦怠时，一声震耳的春雷。怪不得人们都用辛勤的园丁来比喻老师。
时光飞逝，日月如梭。转眼间，我已经升入了国小六年级了，再过一年就要离开您，离开这教会了我人生哲理的母校了。这次教师节同样也是我在凌云国小度过的最后一次教师节了。俗话说：一日为师，终身为父。我永远都不会忘记您对我的教诲，对我的悉心培育，每年的九月十日，我一定会送上我真挚的祝福，每年的教师节，我都会想起我们的师生情。我们的师生情，就像高山的白雪，就像生命的蜜和盐，就像森林中的松柏。这些点点滴滴牵绊着我，使我不想离开您的怀抱，永远也不想！
您像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。您是一个多么亲切、和蔼的好老师啊！您每天手捧书本，迈着轻盈的脚步，满面春风的走向讲台。站在讲台上，面对着几十双闪亮的、充满求知欲望的眼睛，您从容不迫的`把那精湛的讲解授予我们，告诉我们一切做人的道理。让我们继承和发扬老一辈家的光荣传统，保卫祖国，为国争光。是您让我明白了有耕耘才有收获，有辛勤的劳动，才有丰衣足食的生活，不能坐享其成。您在我的印象里，和其他老师不同的是您幽默风趣，讲课总是带有欢声笑语，每每都令我们开怀笑，不会那么枯燥无趣，时不时提出一些新奇的、有意思的要求和建议，让我们轻轻松松的记住知识，回忆起来还会得到许许多多的启迪。
我现在还记忆犹新的，就是情景剧赛了。您总是说：“读书好，读好书，好读书。”但我们总是书到用时方恨少，在这次情景剧赛中，我们找了好几篇文章，使我们懂得了读书的乐趣，从而扩充了我们的阅读量。在排练中，我们开始谁也不服谁，各抒己见，一盘散沙，到了试演的那天，还有好多同学没有背过台词。这使我们骄傲自的心一下变得沮丧起来，可您的不断鼓励，又使我们重振旗鼓，团结一致，永不言败。在一天又一天的辛苦排练中，我们增强了友谊和彼此之间的信任，终于以流畅、逼真的演技夺得阵阵掌声。
老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献！
再一次祝您身体健康，桃李满天下！
您的学生：xx
xx年xx月xx日
