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1.加法交換律：兩個數相加，交換加數的位置，它們的和不變，即a+b=b+a。2.加法結合律：三個數相加，先把前兩個數相加，再加上第三個數;或者先把後兩個數相加，再和第一個數相加它們的和不變，即(a+b)+c=a+(b+c)。3.乘法交換律：兩個數相...

一、新課過渡自然，陳老師在教授新課前教師精心設計了比賽計算題，把學生分成兩組來進行計算比賽。比賽結束後，引導學生觀察發現規律。這樣不僅激發了學生的求知慾，還為新課作好了鋪墊。二、目標明確，重點突出。整節課都圍繞...

教學內容：教材第49頁例3，第51頁練習十一第6～9題。教學目標：1、知識與技能：引導學生體會混合運算中小括號的作用，能正確計算帶有小括號的算式。2、過程與方法：使學生養成先看運算順序，後進行計算的習慣。3、情感態度與價值觀：培...

國小二年級《同級運算》數學課件教學內容：教材第47頁例1，教材第50頁練習十一第1－3題。教學目標：1、知識與技能：讓學生明確加法和減法是同一級運算，乘法和除法是同一級運算。同級運算的順序。2、過程與方法：能結合解決實際問...

1、乘法運算每份數×份數=總數總數÷每份數=份數總數÷份數=每份數2、倍數計算1倍數×倍數=幾倍數幾倍數÷1倍數=倍數幾倍數÷倍數=1倍數3、路程計算速度×時間=路程路程÷速度=時間路程÷時間=速度4、價格計算單價×...

作為一名人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的三年級數學混合運算教學...

教學內容：人教版國小四年級數學下冊第9頁內容。教學目標：1、在解決問題和相互交流的過程中，體會在一個有括號的算式裡，先算括號裡的算式的必要性。2、經歷與他人交流各自演算法的過程，加強小組合作。3、靈活運用所學計算方法...

教學時，我讓學生仔細觀察圖，根據圖中的資訊可以求出什麼，引導學生說出知道航模組有男生8人，女生6人，可以求出航模組共有8+6=14人，知道美術組人數是航模組的2倍，可以求出美術組有（8+6）×2=28人，強調8+6要加小括號，接下來出示問題，...

1.加法交換律：兩個數相加，交換加數的位置，它們的和不變，即a+b=b+a。2.加法結合律：三個數相加，先把前兩個數相加，再加上第三個數;或者先把後兩個數相加，再和第一個數相加它們的和不變，即(a+b)+c=a+(b+c)。3.乘法交換律：兩個數相...

【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書（西師版）四年級上冊第1~3頁例1、例2【教學目標】1閉莆彰揮欣ê諾牧講交旌顯慫愕腦慫闥承潁能正確進行兩步計算的四則混合運算。2比醚生經歷探索四則混合運算計算方法的過程，理解...

作為一名優秀的教育工作者，時常要開展評課稿準備工作，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。評課稿應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的混合運算評課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。混合運算評課稿...

公式，在數學、物理學、化學、生物學等自然科學中用數學符號表示幾個量之間關係的式子。具有普遍性，適合於同類關係的所有問題。接下來由小編為大家整理出國中數學冪的運算性質公式大全，僅供參考，希望能夠幫助到大家！冪的運...

1、聯絡學生的生活實際，有利於激發學生的學習興趣。華羅庚指出：對數學產生枯燥乏味、神祕難懂的原因之一便是脫離實際。所以我把教材枯燥的計算改成了從生活實際買物品，學生在買物品中學習數學，這樣既增強了學生對數學的...

作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的分數混合運算教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。分...

“混合運算”一課是在國小生學習的加法、減法;乘法，除法，並且學習了用分步解決乘加、乘減兩步計算的問題的內容.，《混合運算》教學反思。根據二年級國小生年齡小，思維直觀的特點，課堂上利用多媒體課件輔助的教學手段幫助教...

1、猜想一種學習的方法，很多世界性的難題和這些難題的解決都得益於猜想這樣一種學習的方法。關於這節課的第一個環節——由加法交換律、加法結合律進而猜想出乘法交換律、乘法結合律的內容。那麼我在想我們在解決一個...

北師大版國小數學混合運算課件已經為大家準備好啦，老師們，大家可以參考以下教案內容，整理好自己的授課思路哦！教學目標：1、在具體情景中理解比多比少的問題。2、在學具的操作中，能正確列式並進行計算。教學重點：在具體情景中...

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要準備好教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的運算教學設計，希望能夠幫助到大家。運算教學設計1教學...

一．創設情境，複習匯入生：老師您好！師：同學們好！師：這一單元開始，又要學習有關計算的知識。請回憶國小以來我們都學習了哪些關於計算的知識？學生思考，課件出示：生：加減法，乘除法。師：對，加減乘除我們統稱為？生（齊）：四則運算。師：對，四則運算...

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，因此好好準備一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的冪的運算知識點總結，歡迎大家分享。教育目...

乘法運算定律是國小數學重點知識點之一，那麼我們應該怎麼開展這節課的教學呢？以下是小編為大家整理好的乘法運算定律課堂實錄，歡迎大家參考學習哦！師：同學們，在上節課我們通過學習，已經知道了整數混合運算順序適用於小數，除此...

1、每份數×份數=總數總數÷每份數=份數總數÷份數=每份數2、1倍數×倍數=幾倍數幾倍數÷1倍數=倍數幾倍數÷倍數=1倍數3、速度×時間=路程路程÷速度=時間路程÷時間=速度4、單價×數量=總價總價÷單價=數量總價÷數...

和差問題的公式（和+差）÷2=大數（和—差）÷2=小數和倍問題和÷（倍數—1）=小數小數×倍數=大數（或者和—小數=大數）差倍問題差÷（倍數—1）=小數小數×倍數=大數（或小數+差=大數）植樹問題1非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種...

第一章數和數的運算二方法(三)數的互化1.小數化成分數：原來有幾位小數，就在1的後面寫幾個零作分母，把原來的小數去掉小數點作分子，能約分的要約分。2.分數化成小數：用分母去除分子。能除盡的'就化成有限小數，有的不能除盡，...

教學內容：青島版五四制二年級上冊第六單元相關連結。教學目標：1、結合具體情境，掌握連乘、連除和乘除混合運算的運算順序，能正確進行計算。2、通過連乘、連除、乘除混合的計算，進一步熟練表內乘除法計算。3．在探索演算法和解...