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生態系統的組成：(1)生產者：自然界中能夠進行光合作用製造有機物的生物。生產者通過光合作用製造的.有機物不僅為自身的生長髮育、繁殖等提供了物質和能量，而且也為其他分解者、消費者提供了源源不斷的物質和能量。生態系...

在新教材中，《生物圈是最大的生態系統》這一節重在培養學生的情感態度價值觀，課程標準要求學生能夠列舉不同的生態系統；闡明生物圈是最大的生態系統。既瞭解不同的生態系統；理解生物圈是最大的生態系統。本節課的概念性知...

各位專家評委、各位老師，大家好！我今天說課的題目是高中生物人教社《生物》第二冊，第八章第三節《生態系統》第二課時的內容：生態系統的結構。接下來我就從以下幾個方面來說說這一節課。一、說教材1.教材的地位和作用本節...

摘要:論述了沼肥在農業植保生態系統中的重要性，闡述了沼肥在培肥地力和植保生態系統中的作用，指出沼氣的普及和推廣，既解決了農村生活用能不足，又改善了農業植保生態環境。關鍵詞:沼肥；植保生態；有機肥；無機肥1沼肥在農業植...

1、能量金字塔：可以將單位時間內各個營養級的能量數值，由低到高繪製成圖，這樣就形成一個金字塔圖形，就叫做能量金字塔。起點：從生產者固定太陽能開始(輸入能量)。生產者所固定的太陽能的總量=流經這個生態系統的總能量。渠...

聽了晏老師的這節《生態系統》，對高效課堂有了更深的理解，受益匪淺。整個節課從情景材料引入，層層引領，讓學生通過資料分析、習題練習步步深入，再配合恰當的課件，使課本、多媒體有機結合，從知識過渡到拓展遷移，靈活多樣，順暢自...

1.生態系統的結構包括_______________________。生態系統的功能有_______、_________和__________三個方面。2.生態系統的組成成分有______________、_______、_______和________，其中主要的成分是__________，自養生物...

生態系統的組成：(1)生產者：自然界中能夠進行光合作用製造有機物的生物。生產者通過光合作用製造的有機物不僅為自身的生長髮育、繁殖等提供了物質和能量，而且也為其他分解者、消費者提供了源源不斷的物質和能量。生態系...

總體上來說，這節課我覺得上的比以往，有所進步，因為經過了多年的教學嘗試，更會備課了、更有方向、更有經驗了；準備的時間更充裕些，查閱了很多的資料以及現成的教學設計，並取其精華去其糟粕；主要表現在：1、教材處理的比較合理，如...

面對陌生又熟悉的國中課本，感慨時間飛快，我已經從一名國中生成長成了一名準教師；看到活潑可愛的國中生，深切地感受到了孩子們天真的美好。喜歡和孩子們在一起，那作為他們的老師，我能做的就是把帶給他們的每節課上到最好！所以...

有關生態系統中的能量流動需要牢記以下三點：幾乎所有生態系統的能量源頭是太陽能；能量沿著食物鏈流動時，每一營養級都有輸入、傳遞、轉化和散失的過程；生物體的遺體殘骸是分解者能量的來源。以下是小編整理的額生態系統能...

說教材：教材特點:１、所有生物共同生活在生物圈中，生物的生存和發展都與生物圈息息相關，生物圈是所有生物共同的家園；２、當今社會，由於人類活動對生物圈的影響越來越大，生物圈的變化也極大地影響著人類的生活，因此，關注人類與自...

第1節生態系統的結構1、什麼叫做生態系統?什麼是生物圈?2、如何理解生態系統的整體性?3、生態系統有哪些主要組成成分?它們是如何構成生態系統的?試用結構模型來表示。4、非生物的物質和能量有哪些?5、生態系統中的生...

本課內容位於蘇科版國中生物七年級上冊《多種多樣的生態系統》第2課。在第1課介紹了生態系統的概念和組成後，在第2課安排了探究活動，通過調查進一步鞏固生態系統的組成。在本課教學中，我利用我的家鄉大興安嶺的一組優美...

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫說課稿，說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過說課稿嗎？以下是小編為大家整理的國中生物《生物圈是最大生態系統》說課稿，希望能夠幫助到大家。說教...

一、單選題以下生態系統中，自動調節能力最強的是（）A.森林B.草原C.池塘D.農田生物圈是最大的生態系統，保護生物圈是現代公民的基本素養和行為準則。下列有關生物圈的敘述，錯誤的是()A.生物圈是所有生物共同的家園B.生物圈的...

一、生態系統1、生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。2、生態系統的組成：生態系統由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括...

1、一定地域內，生物與環境形成的統一整體叫做生態系統。2、生態系統的組成：植物——生產者生物部分動物—消費者生態系統細菌、真菌——分解者非生物部份——陽光、水、空氣、溫度等。3、生產者、消費者和分解者之間是...

【設計依據與構思】本節課是蘇教版《生物》八年級下冊第10單元《生物和環境是統一體》第25章《生態系統》第一節《生態系統的組成》。本節課是本章的開始部分，本節中的知識和能力的養成，能為後面的學習做好鋪墊。本節主...

李韻然00213031200X.4一、實習概況1．實習目的：通過自己的所見所聞，以及同當地居民或公園遊客的交流，增進我們對於城市生態系統的基本要素、城市人與環境關係的認識，以及瞭解人們對於環境的真正需求。2．實習路線及內容：2003年...

生物是高中學科的重要組成部分，想要學好生物需要記憶的東西很多，請和小編一起來看看高中生物生態系統知識。希望對大家有所幫助!高二生物的生態系統知識點一、生態系統的概念和型別名詞：1、生態系統：就是在一定的空間和時...

設計理念:舊教材這一部分重在知識的傳授，在教學中講授的知識點較多；而新教材重在培養學生的情感態度價值觀，因此如何讓學生從小養成保護環境的情感成為本節課的重點。課程標準要求學生能夠闡明生物圈是最大的生態系統。...

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的生態系統的物質迴圈生物教案，希望能夠幫助到大家。...

1．地球上最大的生態系統是………………………………………………………………（）A．水圈B．生物圈C．草原生態系統D．森林生態系統2．施用農藥“DDT”的地區，雖然只佔陸地面積的一小部分，可是遠在南極的動物體內也發現了DDT，這種現象說...

本文是由***上傳的：實習報告(五)。一、實習概況1.實習目的：通過自己的所見所聞，以及同當地居民或公園遊客的交流，增進我們對於城市生態系統的基本要素、城市人與環境關係的認識，以及瞭解人們對於環境的真正需求。2.實習路...