相关长方形的范文精选

《长方形和正方形的周长》评课稿1聆听了王老师和冯老师的这节《长方形、正方形周长计算》课，感觉受益很深。整个课堂教学我觉得可以用十二个字来概括：情景生动，真实自然，重点突出。在教学设计上两位老师都注重了让学生经...

本节课的说课设计充分体现了自主学习、自主构建的过程，最大限度地给予学生自主探索的时间和空间，给学生创设了一个具有数学味的严谨的数学课堂。一、直接复习长方形的特征入手，将“画垂线”和“长方形邻边互相垂直对边相...

本节课是在学生知道了面积的含义，初步认识面积单位和学会用面积单位直接量面积的基础上进行教学的。长方形、正方形的面积计算教学重点是探究并掌握长方形、正方形面积公式，宋老师运用了“实验----发现----验证”的学习...

教材分析本节内容是学生在学生认识了三角形、四边形的基础上所编排的。从一般性的知识出发，让学生理解周长的意义，经历长方形与正方形周长公式的形成过程，会求长方形和正方形的周长，能理解公式的基础上解决一些简单的实际...

《长方形和正方形的周长》评课稿1《长方形和正方形的周长》这节课是在教学完周长的概念后进行教学的。教学目标要求学生自主探究，从而得出长方形和正方形周长的计算方法。在教学过程中，首先，黄老师从学生的生活实际出发，...

知识整理：师：这学期，我们学习了有关面积的好多知识，想一想，你都学到了些什么?生：大体先说说师：你能把这些知识整理一下吗?以四人小组为单位，共同合作，整理知识，由组长执笔记录。比比哪组整理得既完整又简洁。学生活动反馈，展示，师...

今天听了老师的教研课《长方形与正方形的周长》，《长方形与正方形的周长》是新人教版国小三年级数学上册几何小实践的教学内容，老师精心设计了教学过程，重新整合了教学内容，使数学更贴近学生的生活，同时，整堂课充分体现出二...

作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的三年级《长方形周长》教学设计，仅供参考，大家一起来看...

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编帮大家整理的三年级数学《长方形周长》教学设计，仅供参考，希望...

在长方形面积计算的推导过程中，让学生在主动参与教学活动过程中，理解数学知识，获取学习方法是十分重要的。赵老师的这节课充分利用了学生的动手操作，取得了明显的教学效果。本节课的亮点：整节课从动手探究——方法归纳——...

作为一名教师，有必要进行细致的评课稿准备工作，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。那么评课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的长方形面积评...

教学过程：一、创设情境，导入新课师：今天，朱老师带领小朋友去图形王国参观（播放动画片）。你在画面上看到了哪些形状的物体？生：我看到了长方体、正方体和圆柱。（教师点击相关课件。）师：对！这些图形已经是大家的老朋友了。你们的篮子...

作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编整理的三年级上册数学长方形和正方形教学设计，希望对大家...

[教学内容]：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（上）第3638页。[教学目标]：1、经历探索长方形、正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征。2、培养观察、操作及思维能力。3、培养自主学习、合作交...

一、复习：1、上节课我们学习了长方形和正方形的认识，现在我们一起回忆一下，长方形有什么特点呢正方形呢？出示：2、有6根小棒分别长5厘米、6厘米、4厘米、4厘米、3厘米、6厘米，要求拿出4根摆成一个长方形，应拿出哪4根呢？大家摆...

在教授这节课以前我一直在考虑这样一个问题，对于刚刚升入三年级的小孩子来说，要理解、掌握长方形和正方形这样一个抽象的概念就已经很勉强了，更何况要求他们去计算长方形和正方形的面积。那么怎么使抽象变形象，帮助学生在...

一、教材、学生分析教材分析“长方形、正方形和平行四边形”的教学是在学生已经初步认识了长方形、正方形的基础上进一步认识长方形和正方形的角和边的特征。而平行四边形在教材中是第一次出现只要求学生能从具体的实...

作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的长方形和正方形面积教学设计，欢...

教学片断一：师：线段有长短，我们大家都知道可以用尺子来量；面积有大小，我们用什么量呢？生齐说：可以用图形来量。师：对，可以用什么图形呢？生：正方形。（反思：这样教学下来，我们发现复习到了，但落实了没有呢？因为学生是第一次来学习面积的...

数学教学是数学活动的教学，李雪萍老师从学生的生活经验和已有知识出发，创设情境，引导学生开展观察、操作、猜想、验证、交流等活动，通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。这节课...

幼儿园长方形和半圆形多媒体课件的制定是为了让幼儿在观察,比较中训练思维的正确性。以下是幼儿园长方形和半圆形多媒体课件，一起去看看吧!目标:1、复习巩固各种图形的特征。2、通过动手操作,发展幼儿空间想象能力和创...

【教学目标】使学生认识长方形的边、角特点。培养学生探索新知、小组合作、语言表达等方面的能力。使学生通过发现、验证的过程对新知识得出结论，培养学生主动发现并亲自验证知识的严谨的学习态度，同时鼓励学生通过多种...

作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编整理的三年级上册《长方形和正方...

所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。下面是小编收集的一年级数学《长方形和正方形的周长》评课稿，欢迎大家阅读。一年级数学《长方形和正方形的周长》评课稿1听了冯老师的这节课后，我总...

作为一名老师，通常会被要求编写评课稿，在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。那要怎么写好评课稿呢...