相关整数的范文精选

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《小数乘整数》教学设计，欢迎大家分享。《小数乘整...

想要学好国小数学，记熟所有国小数学公式很重要。这些公式，也能帮助孩子们很好的适应小升中的衔接，从而更加从容的应对国中数学学习。下面是版的国小数学整数公式大全，特别整理推荐给大家!整数1、整数的意义自然数和0都是...

作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家整理的小数除以整数教学设计，仅供参考，大家一起来看...

引导语：作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《假...

一、情境导入出示购物情境，从图中你获得了哪些信息？1、教师出示问题：水笔2元1枝，买4枝水笔多少元？教师：会列式吗？学生：42=8教师：为什么用乘法做？学生：1枝2元，4枝就是4个2元。教师：2、4都是整数，整数乘整数可以表示几个相同加数的和...

在国小数学中，小数乘以整数是一个非常重要的知识点，也是打好数学基础知识的关键，下面是国小数学《小数乘整数》课堂实录，一起来看看这一部分内容是怎么进行教学的吧！国小数学《小数乘整数》课堂实录教学目标：1．联系生活情境，...

这节课的教学目标是分数除法的意义以及分数除以整数的算理和计算方法。本节课为使学生理解分数除法的意义，我先对整数除法进行了复习。从整数除法迁移到分数除法，在例题教学中，通过让学生画一画，折一折，在具体操作中理解分...

一、激发旧知，复习引新师：回忆一下，我们已经学习了哪些运算？生：加法、减法、乘法、除法。师：你说了运算符号，还有不同的说法吗？生：整数加减乘除、小数加减乘除，分数加减乘。（板书：整数＋－、小数＋－、分数＋－）师：看看以前学过的知识同学们掌握...

教学目标：⑴使学生初步体会小数乘法的意义，在熟悉的日常情境中探索并理解小数乘整数的计算方法，能正确进行相关的计算，并应用计算解决一些简单实际问题。⑵使学生在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系...

下面是小编收集整理的国小数学5年级上册《小数乘整数》课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!教学目标1.理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的一般方法,会比较熟练地进行笔算。2.经历将小数乘整数转化...

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《小数乘整数》教学设计，欢迎大家分享。《小数乘整数》教学设计1...

课前谈话：今天老师为大家带来了一首我家乡的歌曲：《江南桂花香》（点课件）插话介绍桂花有三大品种：丹桂、金桂、银桂一、激趣引入、揭示课题师：刚才大家欣赏了桂花，你们说美吗？（美）其实桂花还特别的香，而且还有比较高的经济价值和...

微课作品名称“分数与整数相乘”微课作品介绍本视频通过讲解演示、操作活动和有层次的教学设计，帮助学生探索、归纳出分数与整数相乘的计算方法，本节课的内容较适合学生以观看“微课”视频的形式自主学习。教学需求分析...

下面是小编收集整理的国小数学上册《小数乘整数》课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!教学目标1.理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的一般方法,会比较熟练地进行笔算。2.经历将小数乘整数转化为整...

整数的概念1整数的意义：自然数和0都是整数。2自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。3计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计...

1、整数的意义：自然数和0都是整数。2、自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。3、计数单位：一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。每...

数学知识来源于生活，受生活的启迪而发展至今，我们要注重联系生活实际，借助头脑中已经积累的知识去思考数学问题……接下来，和小编一起来看一下人教版六年级数学整数知识点。1整数的意义自然数和0都是整数。2自然数我们在...

师：刚才大家在讨论小数乘法的算理时有这样一个感觉，小数乘法的一个关键是小数点的确定，那请大家观察这两个乘法算式，猜想一下积的小数点可能与什么有关。学：乘数里有几位小数，积就有几位小数。师板书：乘数里有几位小数，积就有...

摘要：温故而知新，大家只要做到这点，一定可以提高学习能力。小编为大家整理了小升中数学：整数知识点，方便同学们查看复习，希望大家喜欢。整数1整数的意义自然数和0都是整数。2自然数我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3...

教材从学生熟悉的生活经验情境引入，充分体现数学源于生活的新课程理念。接着让学生体验到算法多样化的思想，理解小数的意义，通过单位转化来初步感知小数乘整数的算理。以下是小编整理的五年级小数乘整数的教学后记。欢迎...

1简单应用题(1)简单应用题：只含有一种基本数量关系，或用一步运算解答的应用题，通常叫做简单应用题。(2)解题步骤：a审题理解题意：了解应用题的内容，知道应用题的条件和问题。读题时，不丢字不添字边读边思考，弄明白题中每句话的...

课题：整数除以分数反思：1、从整数除以整数引入，此处学生都会，应该简单带过，但是要讲清楚数量关系，用橙子的总个数除以每份的个数等于可以给几个人吃。2、由此引出4个橙子，每人吃半个，可以给几个人吃？学生通过刚才的数量关系自...

优点：1.教学过程设计科学合理，各环节过渡自然，知识呈现科学有序，符合学生认知规律。首先通过复习整数除法唤起学生的回忆，为新知识的学习做好铺垫，然后创设买蛋糕的生活情境引出新知识，列式为22.4÷4，先让学生估算，再用自己喜...

《分数除以整数》评课稿1欣赏的地方：1、层次清晰。课始，根据例题“量杯里有4/5升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？”，得出两种不同的计算方法，同时利用直观图帮助理解算理。紧接着，通过试一试“量杯里有4/5升果汁，...

知识目标1.使学生进一步理解整数的意义，能正确地使用数。2.使学生进一步理解倍数与因数的含义，能正确地找出一个数的倍数与因数。3.使学生进一步感知更大的数，能有条理地解释1万有多大，1亿有多大。过程与方法边复习，边整理...