相关口算的范文精选

作为一名老师，总归要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的苏教版《两位数减两位数的口算》的教学设计范文...

口算两位数加两位数评课稿1两位数加两位数的口算,这部分内容是在学生学习了100以内两位数加减一位数、整十数，两位数加减两位数笔算的基础上进行的.主要教学和在一百以内的两位数加两位数的口算。由于学生已经有了笔算...

今天上午有幸听了邓老师的讲课，讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程，从听课中可以总结出一下几点：1、从整体上看，本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释，让学生能够真正运用知识解决问题，进行口算，教师的...

四年级数学《口算除法》评课稿1今天听了同课异构活动程老师和葛老师做的《口算除法》一课，有很多的感触。两位老师上课语言亲切，简洁，各自展示了数学教学的魅力，符合新课标的理念，真正做到了以学生为主体，充分发挥小组活动，...

《整十、整百、整千数乘一位数的口算》是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的。计算教学是很枯燥的教学内容，但又是在数学中必不可少的一个内容，计算能帮助人们解决问题，是国小生学习数学所必须掌握...

教学目标：1.经历一位数除整百、整十或几百几十数的口算过程，在理解算理的基础上口算方法，能正确地进行口算。2.在理解算理的过程中，发展学生的逻辑思维能力。3.培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。教学重点：理解算理的...

本节课的教学重点难点：通过自主探究学会口算、估算的方法，能正确的进行口算、估算。由于教材内容呈现得比较简单，怎样才能扎实地让学生学会，并让学生体会到其中的数学思想，着实让我费了不少思想。为了顺利突破本节课重点难...

《口算除法》评课稿1听了邓老师的这节课，收获很多。1、本节课是口算教学课，从教师教学的角度来看，教师充分的挖掘教材，注重知识间的联系，落实学生的`素质培养、注重学生的能力，面向全体、注重每个学生的发展。真正成为教学...

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编收集整理的三年级数学《口算乘法》教学设计，供大...

听了XX老师执教的二年级的数学课是《买家电——口算整百数加减》后，我们组织了老师们进行交流互动，从老师们的交流中，感受收获很大。一、X老师教学基本功深厚。从本节课中，我们可以看到教师教学思路清晰，活动组织紧凑，课件...

《口算除法》评课稿1听了邓老师的这节课，收获很多。1、本节课是口算教学课，从教师教学的角度来看，教师充分的挖掘教材，注重知识间的联系，落实学生的素质培养、注重学生的能力，面向全体、注重每个学生的发展。真正成为教学的...

今天上午有幸听了邓老师的讲课，讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程，从听课中可以总结出一下几点：1、从整体上看，本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释，让学生能够真正运用知识解决问题，进行口算，教师的...

一年级下学期20以内退位减法口算题15-7=14-6=11-5=16-9=11-8=13-7=15-6=12-5=13-9=11-2=13-8=14-7=11-3=12-6=14-5=11-9=12-8=16-7=13-6=15-8=14-9=18-9=12-3=17-9=11-4=15-8=12-4=11-2=14-6=13-4=12-5=13-8=15-6=16-...

教材分析：本单元有着承上启下的作用：1、它是在二年级的表内乘、除法及三年级的一位数乘多位数、除法竖式的基础上进行教学的。2、它为学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。学...

作为一名教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编收集整理的两位数加两位数的口算教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。两位数加两位数的口算教学设计1...

作为一名教学工作者，编写评课稿是必不可少的，所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学，是在听课活动结束之后的教学延伸。优秀的评课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的口算两位数加两位数评课稿，供大家参考借鉴，希望可...

作为一名教职工，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的两位数加两位数的口算...

四年级数学《口算除法》评课稿1听了邓老师的这节课，收获很多。1、本节课是口算教学课，从教师教学的角度来看，教师充分的挖掘教材，注重知识间的联系，落实学生的素质培养、注重学生的能力，面向全体、注重每个学生的发展。真正...

口算两位数加两位数评课稿1今天听了xx老师的《口算两位数加两位数》一课，《口算两位数加两位数》是人教版二年级下册第91—92页例1。本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分...

教学是向学生传授系统的科学知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的智力和能力。以下是小编整理的关于口算乘法教学实录，欢迎阅读参考。一、复习口算下面各题5×3=10×5=8×4=20×3=3×4=40×2=指名回答师：这两竖行...

四年级数学《口算除法》评课稿1今天上午有幸听了邓老师的讲课，讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程，从听课中可以总结出一下几点：1、从整体上看，本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释，让学生能够真正运...

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份评课稿，所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。评课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家收...

作为一名教职工，常常要写一份优秀的评课稿，所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学，是在听课活动结束之后的教学延伸。评课稿要怎么写呢？以下是小编收集整理的口算两位数加两位数评课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友...

作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份评课稿，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。评课稿应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《口算除法》评课稿通用，供大家参考借...

三年级下册口算题卡190×7=50×5=200×2=4×700=70×9=50×5=5×500=200×5=20×８=45×9≈500×7=100×2=80×8=60×6=60×3=40×7=70×3=90×7=200×4=50×5=60×9=6000×2=200×5=300×4=200×7=×7=100×5=700×6=3...