过了暑假，国小毕业的孩子们就要升入国中了。作为家长，面对如今激烈的升学竞争自然有很多顾虑，怎么让孩子尽快适应中学的学习氛围？让孩子迅速进入一个国中生应有的状态？国中阶段最重要的是什么？要解决这些问题，合理安排暑假生活就显得尤其重要。那么，究竟应该如何“衔接”呢？
国小和国中虽有承接关系，但却是两个完全不同的学段。教育的重点，主要应从学科知识、教学方法、学生心理生理、环境变化适应、家长心理调节等方面做好衔接和过渡工作。特别是很多小升中过来家长，体会最深的就是学习习惯的养成。
国小和国中的英语教材的跨度非常大，主要体现在词汇量、内容等方面。为了让国小生升入国中后能尽快适应中学英语学习，则须将国小教材里的单词进行扩展，并对国小英语教材作适当调整和补充，更要注重与国中教材相衔接。在教学上，老师应重视学生英语学习兴趣培养，由直观性、趣味性的入门到知识性、系统性的过渡和提升。
国中学习内容众多，但语文仍然是十分重要的基础课程。对于即将升入国中的同学来说，应该更加注重课外积累，收集记录名言警句，熟背中国小生必背古诗词，积累成语典故，重视理性思维培养和阅读、写作、答题、应试的方法训练和技巧的积累。
国中数学，七年级的新知识点最多，八年级的难点最多，九年级的考点最多。很多孩子进入国中后，接触到很多数学的新知识、新概念，但他们对数学本身的认识和理解不到位，数学思想尚未形成，“数学思维尚未建立”，对数学的学习很不适应，因此数学慢慢变成他们最困难的学科！小初衔接，必须充分认识国中较之国小数学的变化和特点。
作为家长，要了解学校的规章制度、教育设施，配合教师的教学，共同关心孩子智能的`发展。建议家长做好以下诸方面的准备：
首先是引导孩子做好心理调适。积极引导孩子调整心态，改变依赖心理，主动适应国中生活。孩子进入一个新的学习环境，要对自己重新定位，弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么，这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。家长可以利用各种机会和方式对孩子进行心理教育辅导，以增强他们适应国中新变化的心理承受能力，这对他们在国中阶段的健康成长极为重要。
其次，要帮助孩子转变学习方式。升入国中，学习方法方式发生了变化，家长应帮助孩子培养主动学习习惯，适应国中的学习方式，这对于他们适应国中紧张的学习生活、提高学习成绩是非常必要的。家长从现在开始，应把孩子每天在家的晚上时间、星期天时间管理起来，制定活动时间表，安排出学习时间，并使学习时间逐步延长；学习的份量也逐步加重。这里应该注意的：一是引导孩子逐步养成按“时间表”执行计划的观念；二是安排的学习内容要有吸引力，培养孩子学习兴趣，养成爱学习的好习惯；三是要管住孩子，让孩子能够静下心来，坐得住、学进去。
最重要的，是要培养孩子良好的生活习惯。家长在关注孩子学习的同时，也要重视孩子生活能力的提升，要着力培养孩子的自立能力和责任意识，养成良好的行为习惯。习惯的养成需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。父母不能过于溺爱孩子，应该孩子自己办的事情，父母只能指导，不要替代。如果父母把孩子的事情全部包办了，那么孩子升入国中以后，他很难应对复杂的矛盾，可能成为一名落伍者。
