在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的太阳的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
太阳的作文 篇1
寒假，我到小东家玩，在洗手间洗手的时候，一拧开水龙头，水是温热的，我心想，小东家可真奢侈呢。后来我俩要吃苹果，在厨房洗苹果时，我发现水龙头的水还是温热的'。我好奇地问小东：“你们家是不是所有水龙头的水都是温热的呀！？”没想到小东居然说：“对呀！”我惊讶地问：“这不是太浪费了吗？老开着热水器，多浪费煤气呢！”小东笑着说：“一点都不浪费，比煤气省多了，还环保呢！”我更惊讶了，急切地问：“为什么！？”小东说：“我们家用的是太阳能热水器！”“哦？这么先进啊！你可得带我见识见识！”小东说：“好啊！没问题！”
小东带我来到他们家的天台，指着楼顶一个不锈钢的庞然大物，说：“瞧，那就是太阳能装置！”我好奇地观赏，仔细听小东介绍。小东说：“听我爸说，这个装置能够将太阳光能转化为热能，将水从低温加热到高温，以满足生活中的热水使用。它利用热水上浮冷水下沉的原理，使水产生微循环而达到所需热水。”听起来可真不错，我又问：“那这些热水可以用多久呢？”小东说：“只要天气好，有阳光，不愁热水。即使阴天，太阳能装置有保温水箱，可以供应全家人好几天的用水量。最关键是太阳能热水器使用方便、节能、很环保，没有污染。”“真棒！”我不禁赞叹道！
今天在小东家见识了太阳能热水器的好处，让我感到特别的羡慕！我要回家告诉爸爸妈妈！说不定不久我们家也会用上太阳能热水器呢！
太阳的作文 篇2
古人云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师”。韩愈也曾说过：“古之学者必有师”老师犹如黑夜中的灯塔，为我们指引航行的方向。从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中，我们看到老师红烛般的燃烧，为后辈献出了所有的光和热；从“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，彰显出老师慷慨无私的奉献；从“随风潜入夜，润物细无声”中，我们感受到老师无微不至的关怀。
宋代杨时和游酢拜见程颐时，他正在休息，两人便恭恭敬敬、一声不吭地在门外等候，此时正值三九严寒，程颐醒来时，门外的积雪已一尺多深了。恶劣的天气中，我们看到了他们对老师的尊重。孔子的弟子子贡听到别人对孔子的贬低，非常气愤，当即将老师比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。真挚的情意尽显对老师的尊重。
古之先哲圣贤皆以身作则，虚怀若谷，尊师风范堪为后世楷模，后世的我们又有什么理由不尊重我们的老师呢？对知识的如饥似渴，听讲时的聚精会神，见面时热情的招呼……这些举手投足间的尊重，无时无刻不在温暖着老师的心。
听着老师沙哑的嗓音，我们的喉咙哽咽了，我们的眼睛湿润了，我们的心颤抖了。我们忘不了老师伏案备课的`身影，忘不了老师慈祥的目光，忘不了老师温暖的话语。一股股暖流涌遍全身，注入我们的内心深处。老师，我们想对您说：“因为有您，我们的人生有了方向，不再迷茫；因为有您，我们的前行有了动力；不再颓丧；因为有您，我们的生活阳光明媚，不再乌云密布。谢谢您，老师——我心中永远的太阳和月亮。”
山高水长有时尽，唯我师恩日月长。
太阳的作文 篇3
嘴里嘟囔着，左右手来回捣鼓，眉头紧皱。都15分钟了，这道可恶的地理题还在跟我周旋，消磨着我的耐心……
”真是受够了！“我把笔往桌上一拍，起身大步走出房间，走到院子里。
总觉得眼里滚烫，心里好憋屈。自从开学以来做题完全找不到感觉，一道简单的题要半天才能算出结果，更别说难题了。下周四就要地理考试了，照这个状态下去我怎么能考好。哪怕是能找回上学期的一点点状态也好。努力这么长时间却是这样的结果，终于，再也忍不住的泪水往外涌了出来，一滴一滴，那委屈的泪水怎么也止不住……
委屈的泪水又一次涌来，这难道就是所谓的”寒冬“吗？突然闻到了一股特别的.气息，那扑鼻而来的空气是那么清新。我赶忙寻找，把目光转向了身边的草丛。哦，是它们，这些微笑着看着我的发了芽的小草，这些经历了整个寒冬等待春天许久的小草。记得前几天这里还是些干枯的草，天气刚刚转暖，它们就发芽了。想想这些可爱的小草，它们经历了整个寒冬，默默地等待。不就是等到这发芽的时刻吗？如今，他们终于迎来了春天的气息。它们知道，它们等待已久的时刻到了。我想：”既然小草都具有顽强的生命力和坚强的意识，为什么我不可以做到呢？“
暖暖的风拂过脸颊，吹散了心头纷纷扰扰的阴霾。我拭去脸上的泪水，心想：我一点也不比小草差！想到这里，我心情好了许多。于是，大步走进房间坐到书桌前重新拿起笔，俯下身子，继续刚才的工作。顿时发现，那题好像亲切了许多……
我要好好享受这个”寒冬“，在这个”寒冬“里，汲取营养，等待我心中那轮火红的太阳冉冉升起。
