一、学习内容分析
本节课我用了三课时的时间进行教授,《月光曲》是一篇精讲课文,课文大量的描写了人物的心理变化及对景物的描写,深刻地揭示了贝多芬当时创作这首曲子的情境。是学生学习写作的最佳范例。
本节课的教学采用了大量的课前学习资料,课上以提问、小组活动、讨论为主、教师小结为主。
教学重点:
1、正确,流利,有感情地朗读课文。
2、让学生体会贝多芬对劳苦人民的同情和热爱。
教学难点:
引导学生了解《月光曲》的创作过程,体会贝多芬的情感变化。
二、学习目标分析
本节课的教学目标是引导学生了解《月光曲》的创作过程,体会贝多芬的情感变化。在学习过程中,为了判断学生是否能够达到具体的教学目标,我在授课时采用了学生模仿现实情境的方法,体会创作情境,同时伴有提问。
三、学习者特征分析
对于五年级的学生来说,已经能够进行自主学习,所以为了能取得好的`学习效果,课前给学生准备了充分的时间,让学生进行自学,体会文章感情。
对于课堂可能出现的问题,有两套学习方案,如果学生不善于表演,活跃不起来课堂气氛,就采用以小组为单位的讨论式,教师适时点拨。
四、课前任务设计
1、看教师提前发的教案。圈出不理解的地方。
2、听《月光曲》这首曲子的磁带。
3、看老师第三节的教学视频,网址:百度云——网盘,学生知道账户和密码。
4、课上任务设计