身为一名到岗不久的老师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编精心整理的二年级美术大树的故事教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级美术大树的故事教学反思1
本课是“造型表现”领域的一个内容，由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，他们对大树有着特殊的感情，因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，为学生提供很大的想象空间。本课内容，可以非常自然地引导学生初步认识人与自然的关系，从中渗透学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
这一课教材分为二个版面，第16页首先呈现给学生的是一幅绘画创作《菩提树》，和一张树的照片，将艺术与生活进行比较，第17页展示了学生的作业，教师引导学生通过对大树上、大树洞里面小动物的生活，大树下小朋友做游戏，树根下面小蚂蚁辛勤的劳动，人为造成树木砍伐，破坏生态平衡的恶果等情景进行联想。引导学生从多角度地进行想象，使学生思路开阔，想象丰富，同时鼓励学生发挥团队精神，与小组同学密切合作，表现具有一定故事情节的作品。
在本堂课上我首先是运用“大树伞”的动画视频作为导入，很好的调动了学生学习本堂课的积极性，通过探究、交流、示范、展示等环节来引导学生对大树的了解和想象。最后，激发学生热爱大自然。
二年级美术大树的故事教学反思2
在美丽的大森林里，有着各种树木，有高耸云霄、粗壮结实的大树，也有小树，它们细细、嫩嫩的，翠绿色的枝叶很招人喜爱。
小树都是夹在别的树木之间生长的，因此，有一棵小树很不高兴。它今天恨那高大的树，说他们遮住了阳光，使得自己整天待在黑暗里；明天又怪那些粗壮的树，说它们把风给挡住了，使得自己呼吸不到新鲜的`空气；另外它还恨那些结满了果实的树，说它们抢走了原本属于自己的营养，它把树类同伴们恨完了之后开始恨地上的草丛，说它们盖住了土壤。
总而言之，小树有满腹的牢骚。
一天，森林里来了一个伐木工人，小树心想：这下那些大树可要倒霉了。于是他拦住了伐木工人，向他哭诉道：“好心的人，救救我吧。”
伐木工人看到一棵可爱的小树悲伤地哭泣，连忙问道：“发生了什么事，小树？”
“您瞧我，又弱又小，整天看不见阳光，吹不到清风，我真太可怜了！还有，我的根在地底下伸展不开，我的手臂在天空中舒展不开，我……”它号啕大哭起来。
好心的伐木工人问小树：“我能为你做点什么呢？可怜的小家伙。”
小树一听，指着那些大树叫起来：“砍掉它们！把周围一切全砍光！就是它们阻止我长大。砍掉它们，我才会很快地长大，长得高高壮壮的。明年的今天，我会长成了大树，我的绿阴会代替这片树林的。”伐木工人按照小树的话去做了，没多久，周围的树木全被砍掉了，只剩下了那一棵小树。
小树心里别提多高兴了。
然而，在所有的大树都不见了之后，太阳出来了，小树没有大树的遮盖，被晒得浑身焦枯；雨雪打来了，小树没有大树的阻拦，树枝被折断了；狂风肆虐的时候，小树终于被吹倒在地上，死了。
一个人的生存、发展，离不开周围的环境，当我们还不够优秀时，不要埋怨环境，而要多从自己身上找原因。自私自利、失去朋友的帮助和保护的人，难以生存。
