听了徐老师的《俄罗斯》这节课，感觉到了课堂气氛的融洽，将主动学习的理念融于课堂，收获很多。
奖励与表扬的魅力：教师任何时候都不要吝啬表扬学生的话语。徐老师不仅通过给学生加分的方法来鼓励学生大胆发言，而且富有激情的语言一直在表扬学生做的好，全组成员都跃跃欲试，都希望自己能赢得展现自己的机会。她的课堂从来不会缺乏生机，学生回答问题井井有条，信心十足。
反思：小组合作中如何让每一位学生都参与进来，确实不容易。有些学生一味的听其他学生发言，被动的接受新知识，好像课堂上发生的一切与自己无关，老师期待的眼神看着所有同学希望他们勇敢的表达自己的想法，但是部分同学却觉得会有“好学生”回答老师的'问题的。效率高的学生没有时间等效率低的学生，课堂上发言的总是那么几个学生。老师应当设法让更多的学生参与进来，教学方法多变，鼓励没有举手的学生发言。其实，很多没有举手的学生并不是不知道答案，而是没有勇气举起自己的手，班里的“好学生”掩盖了他们的光芒，他们觉得回答问题是那些“好学生”的事情。所以，老师一定要调动每一位学生的积极性，时刻记得学习时自己的事，我并不比别人差。
有待提升：在听课的学习过程中，我知道了自己在给学生布置任务时要求还不够明确，分层设问层层递进的技巧还要继续努力。年轻老师的语言更加要有激情，每一位学生都要参与进来。
