一、备课时，在备学生方面，不够深入。对学生出现的问题预想不够。比如，他们以前没有进行小组学习模式，今天第一次接触这种模式，所以当老师用英语说要求的时候，学生不太明白。还有个别单词的发音，我教的跟他们以前老师教的不一样，所以学生在展示的时候，还是按照以前的读法读的。
二、展示之前，老师的训练不够。比如，在练习Where are句型时，起来展示的学生就很不流畅。再加上图片把THE这个单词的字母的下半部分遮住了，所以他们就读的很不好。 在以后教学中，对于学生学习起来比较难的地方，多给点时间来训练。还有教具的准备一定要完美。
三、 展示时，示范不够。比如让学生练习对话时，要求全组的学生都必须参加，而第一个组起来训练时，没有一组动员起来，而是两人小组的形式。所以，展示前的示范市很重要的，也是必须的。
四、至于教学环节。本应该把1A的内容安排在教学单词之后的，结果上课的时候不知道咋的，没有按照这样的环节来安排。
五、对于学生的合作意识启发不够。让学生讨论，编对话的时候，学生之间的讨论不够激励。以后要注意加强团结协作方面的教育。
六、评价时，没有把每个环节写出来。比如，自主学习，合作学习，展示，达标部分。
