一、带着问题来读书。
1.课文是一篇______童话。
A.常人体B拟人体C超人体
2.课文以_______为线索展开故事情节，按_______顺序叙述的。(A笑事情发展B表情时间C笑时间)
二、句子创作沙龙。
1.老木匠做了个有鼻子有眼，能走路，会说话的`小木偶。
缩句：_______________________________________________________________。
2.一只熊把他们分开了。
改成“被”字句：________________________________________________________。
3.小木偶笑了。
扩句：_______________________________________________________________。
4.小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。
改成反问句：________________________________________________________。
5.我把人类所有全部的表情都送给你。
修改病句：________________________________________________________。
三、读短文，按要求回答问题。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
1.短文中表示人物表情的词语有_______、_______、_______和_______。
2.写出近义词。
着急——()关心——()
3.短文中“不过”表示_______。“要是”表示__________________。我对这句话的理解是______________________________________________________。
