教学目标
1．通过观察、操作、比较，发现四边形边的特征，会给四边形分类。
2．理解、掌握并能正确判断平行四边形、梯形的种类特征，培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力。
3．让学生知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。
4．理清四边形、平行四边形、梯形、长方形、正方形、一般四边形之间的关系。
教学重、难点
1．理解和掌握平行四边形和梯形的特征，并能进行正确的判断。
2．理清四边形、平行四边形、梯形、长方形、正方形、一般四边形之间的关系。
教具准备：
第32页分一分的图形，一个长方形、一个正方形，直角三角板，一个活动的四边形。
学具准备：
第32页分一分的图形，直角三角板。
教学过程：
一、复习引入课题。
T：同学们，前面我们已经学习过了三角形的.分类，你还记得我们是怎样分的吗？
S：按角和边来分的。
按角分有：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。
按边分有：等腰三角形、等边三角形、不等边三角形。
T：说的很完整。今天我们继续来学习图形的分类。
（出示32页分一分的图形）
T：看看黑板上这些图形，它们一样吗？
S：不一样
T：但是他们有一个共同点，你能发现吗？
S：他们都是四边形。
T：什么是四边形？
S：由四条线段围成的封闭图形叫作四边形。
T：非常好，今天这节课我们就一起来将四边形进行分类。
（板书课题：四边形分类）
