【精品】艺术品作文五篇

在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的艺术品作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】艺术品作文五篇

艺术品作文 篇1

这只老虎,高5厘米,脚下踩着一块长着青苔的岩石上,在往上走,头往回看,嘴巴长的大大的,眉毛紧皱在一起,看起来很凶猛的样子。

听爸爸,妈妈说,这只老虎是往上走的,叫上山虎,就是指步步登高,学习好。还有一种虎叫下山虎,下山虎还要比上山虎勇猛,有着更凶猛的样子。

我把这只玻璃做的虎放在我的书桌上,让它提醒我赶紧把作业做完。有一次,是星期4,我回到家把作业做完。我写着写着,手就写 酸了,我就放下笔,玩一会儿,边看电视,边吃东西。我去书桌上拿东西,正准备做了,就看见上山虎在狂叫,说:“快,快把作业做完,”我听了上山虎的话,赶紧马不停蹄地写。如果写累了,我就把手和关节活动一下,上山虎说了一句;“嗯,你真是好样的!”我把作业写完之后,看了看上山虎,它好像在对我说:“不然会养成习惯,而且还要耽误学习,下次一定要注意!”我笑眯眯地抚摸着上山虎的头。

就这样,这只玻璃做的上山虎,一直陪伴我快一年了,它无时无刻都在提醒我,关心我。

我十分喜爱这只虎,这只上山虎!

艺术品作文 篇2

世界上美的事物有许多,可是缺少了发现美的眼睛。

我家有一只青铜龟,它是我爸好不容易才从古董城淘来的,别人全都觉得不值,只有我和爸爸坚持自己的意见。

那只铜龟仿佛对世界很感兴趣,在那探头探脑的,仿佛刚出生,它那圆圆的脑袋上镌刻着两只炯炯有神的小眼睛,头高傲地翘着,而那头上的纹理清晰可见,倘若你不细看,那纹理便会消失。

龟壳上坑坑挖挖的,却显出了青铜龟的气概,它的龟壳上可能是由于年代的久远而因此有些泛黄了,它的龟尾巴有力地劲挺在后面,四只粗壮有劲的腿支撑着地面,仿佛在凝望着它那个年代的`战争,让人怎么看都像是一只英勇无畏的战龟,因此,我愈加喜欢它了。虽然大家都不太喜欢它,可是我却对它钟爱有加,我相信它是最“贵”的。

艺术品作文 篇3

我家有一件泥塑的工艺品,它就是“百兽之王”狮子。

它一身雪白的毛发,卧趴在一片小草地上,雪白的毛发和碧绿的草地形成了鲜明的对比,漂亮极了。

它的毛发一缕一缕的,有的卷曲着,像一把把小汤匙;有的散落着,像一片片花瓣;有的打着卷,像刚刚烫过似的。它的下巴微微扬起,像帝王般俯视着这个世界。一双眼睛怒视着远方,眉骨微微凸起,张开大口,露出巨齿,好像在告诉其它的动物不要侵犯它的领地。

它的四肢弯着,好像一有什么动物进入它的领地,它就要扑上去似的,又好似一有什么风吹草动就要站起来看看。它的尾巴微微向上起,好事即将有什么事情要发生似的。

这是一只矫健的狮子,我仿佛看到了它飞驰在草原上追逐猎物;这是一只雄壮的狮子,我仿佛看到了它与同伴争夺王位……

我爱这一个小小的工艺品——矫健雄伟的狮子。

艺术品作文 篇4

当年黄帝发动统一战争,龙是出了大力的,涿鹿之战中,黄帝用雄浑的龙吟威慑敌方,并有一条生有双翅的应龙,为黄帝的事业冲锋陷阵。况且,神话中的黄帝本身就是“黄龙体”,炎帝也是其母感神龙而生的“龙种”,炎黄部落的融合,自然是龙族的融合了。再者,先秦是中华民族的形成期,与此同步,龙的形象也在先秦各代得以长足发展,由杂多而整合,由粗简而趋美。就龙自身来说,也体现了一个“合”字,它不但集合了鹿,牛,驴,虾,象,鱼,人,蛇,凤等动物,还融合了云、雷电、虹霓、龙卷风等自然天象。 正由于上述因素,我们讲龙的精神是团结凝聚的精神。

神话里的大禹是从父亲腹中蹦出来的一条虬龙了。虬龙禹面临的首要问题是根治泛滥天下的洪水。他“尽力沟洫,导川夷岳”,三过家门而不入,堪称全心全意为人民谋利益的典范。龙又有征瑞的神性,人们相信,作为吉祥嘉瑞的神物,龙能给他们带来绵延多多的幸福和好运。 正是从这两层意思上讲,我们说龙的精神,也是造福人类的精神。

艺术品作文 篇5

我有一件心爱的工艺品,是去杭州旅游时带回来的。

这件工艺品的外壳是一个小巧的盒子。盒子的外表粘贴着一层古色古香的花布。盒子的里面是一幅图画。图画的名字叫《逆》。这幅画的内容是:两只逆风而上的小鸟迎着狂风暴雨奋力拼搏,一只拼命拍打着小翅膀,另一只好像在叫:“不怕困难,坚持到底!”两只小鸟的下面是一根被大风吹弯腰的苇杆。这根苇杆反衬出小鸟顽强勇敢的精神。我想:制作者真是心灵手巧,能够制出含意这么深刻的工艺品,真令人敬佩。

这件工艺品不正给我们一个启示吗?我们在学习上要像这两只“小鸟”那样克服困难,去争取最后的胜利。

这是一位初学写作的同学写的一篇文章。文章先写了工艺品的来历,接着写工艺品的样子,最后写工艺品给小作者的启不,条理清楚。写工艺品的样子所采用的是从外到内的写作顺序,重点写了盒内一幅图画的内容,并展开了合理的联想。