总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，是时候写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编收集整理的八年级考试总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级考试总结1
我们这次八年级语文考试试卷的难易程度“易”，本次语文期会考试我们八年级共有280人参考，以参考人数计算，我们这次语文期会考试非低分率为98.2%,其中孙传洋35分、王帅33分、徐磊21分、成山14分、胡鹏0分，这五人为低分；以参考人数计算，我们八年级这次语文期会考试及格率为76.8%,共215人及格,65人不及格，高分40人,高分率为14.3%,最高为八四班黄彩霞的107分,其次是八三班的杜德娣106人,第三名为八一班的向银剑105分,总分过100分的全年级共20位同学,他们分别是、杜得娣106分、向银剑105分、许方超104分、邓芸104分、苏金廷103分、杨玉媛103分、王芳103分、王苗苗102分、余少茹102分、孙晶晶101分、薛成柱101分、孙丹妮101分、成苗苗101分、娄尧100分、王胜男100分、陈静100分、蔡红卫100分、王艳丽100分、邓玉芬100分，在语分成绩的顶尖层，八一班语文没有优势。分析我们八年级语文期中成绩，可以看出，我们的高分层还不多，及格面还远远不够。
由于我校教务处提供的数据不准确,经过重新统计,以我校全部参考人数参加统计，高分率为14.3%比团林中学的高分率略高,为12%，但他们的高分人数比我校多，我校为40人，他们为44人，团林中学的及格率为80%，我校为76.8%我校在及格率上开始落后了。
对比团林中学和我校学生的总分前100名学生的语文成绩，我们可以看出对方100分以上的有17位同学，我校有19位，仅比团林中学多两位同学，而团林中学的最高分为八五班的古蓓文111分，其次是八五班的苏雅洁109分，分别超出我校最高分黄彩霞107分的4分和2分，这样一比，我校无优势；再看总分前100名学生的高分情况，团林中学为32人，我校为37人，总分前100名学生中，我校高分稍有优势。总分前100名学生中，团林中学八四班的谢盼强打了70分，我校八四班的王冕打了67分，双方均有一人不及格，双方持平。
从这次期会考试来看，不少同学同学在平时的学习中不屑于记忆基础知识，导致试卷“积累与应用”丢分部分较多。
对于古文《桃花源记》，我们在平时训练过多次，但得到了满分的同学业全年级只有三十来位同学，自我感觉良好，自我满足，缺少“比、学、赶、超”的竞争意识，缺乏上进心，又不愿下大力气去背诵和记忆，只认为能做得到，一考试时，又这儿丢分，那儿丢分，这是我们年级目前存在的通病，这种现象，在班男生中普遍存在。
这次期会考试中的课内阅读《蜡烛》片段，总分为13分，为课后原题，但得满分的同学几乎没有，不少同学得分很低，本篇阅读题虽在期会考试前未作重点复习，但在上课时，我们各位老师都曾详细地讲过，丢很多分，实属不应该。
这次期会考试中的课外阅读片段，总分是18分，在八一班就无人得满分，其它班级也差不多是这种情况,这题也是我们丢分最多的一题。值得我在以后的`教学工作中引起特别的重这视。
本次期会考试的作文话题为“向往”，总分是50分，全年级过优分线的同学比语文总分过优分的同学要少得多，绝大部分同学过了及格线，但存在的问题是高分不高，最高分是也只有46分47分左右，这次作文没把字写好的同学，他们为此又一次在分数上付出了惨痛的代价，同比阅读九年级优分层的作文，我感到我们的作文比九年级同学的作文差一个档次，作文训练任重道远。
针对本次期会考试，及本年级语文实际情况，我想我们以后的语文教学应该从以下几个方面发生转变：
1、在课堂教学中变老师多讲，为学生多说。训练学生问答将话说得完整，说得有条理，说得精辟透彻。
2、强化基础训练的落实。不少同学到现在为止，作文仍然是错别字连篇，在考试时不是这儿写错字，就是那儿写错字。针对这一现象，我将要求我班学生对课文中的古诗词，该背的一定要默，该听写的一定发全部过关，在平时的训练中发现一个错别字，纠正写对一个。
3、多阅读课外书籍，多积累好句子。以前的阅读，我们八一班多停留在阅读阶段，而忽视了积累的作用，作文方法讲得虽多，但写起作文来却没有多大起色。在以后，我将要求我班学生不光是要多看课外书籍，而且还要把其中的好词好句记下来，背下来，甚至默写下来，同时还要求学生多背诵经典名篇和会考作文，以培养自己的语感。
4、对于课外阅读题，将加强训练力度，多做是提高正确率的有效方法。我打算在我班将利用上课时间每隔三二天，对学生进行一次为10分钟左右的课外阅读训练，直接把训练当成一次小考，平时在考试的环境下训练他们，提高他们做课外阅读题的正确率。
八年级考试总结2
本学期担任八年级三四班的语文教学工作，两班成绩相差很大，就期会考试来说，我对考试情况做以下分析
1、试卷结构
试卷由三部分构成，第一部分是积累与运用包括古诗词默写，语文综合技能考察，第二部分包括实词的积累，故事运用以及两篇阅读，第三部分是作文。
综合整套试卷，试卷以新课标和会考考纲为要求，以教材为依据，注重基础知识的考察，和综合能力的运用，难度系数较大。
2、考情分析
本次考试三四班参考人数96人，三班平均分66。7%，四班平均分68。6，三班及格人数20人，四班及格人数18人，三班及格率40%，四班及格率39%，这两班没有优秀人数，从学生的答题情况快来看，主要存在的问题是基础知识不牢固，以及阅读题找不准方向等缺憾。
3、学生答题情况分析
1）语文基础方面：这部分最高分是名词名句的积累和找错别字这两个小题，答题情况良好，只是在神题上出现的错误比较大，在以后要求学生审清题意，增加得分数。得分最低的部分是在病句题题以及标点符号的`的选择方面，主要原因有两种：一是学生还未提及这样的知识，认识尚且比较肤浅，学生面对题目无从下手，以后要加强对病句的练习
2）阅读方面，文言文的词语解释以及句子翻译情况比较好，但是却得不到满分，主要问题是，知道句子的意思，但是无法做到字字落实，特别是重点词，导致的答题不规范造成的丢分。这也是与学生的对文言文字词的积累程度有关，所以，教学生如何解释字词在
在阅读方面，第一题得分较高，第二题由于比较抽象，对题目的理解有一定的难度，所以得分很少，以后的问题，应侧重阅读的指导
3）作文方面，作文属于想象作文，学生跑题现象比较少，主要问题卷面的整洁，以及想象的方面不太好，但也有部分写的少，不懈等现象
总的来说，三四班的学生都是很聪明的，知识缺乏适当的引导，只要引导的好，可以有时你意想不到的撑起。在基础方面下基本功，是长期的工作。但是，不同的学生有不同的需求，作业不能过分片面化，适应不同层次的学生，这才是当务之急。
八年级考试总结3
转眼间，我成为八年级学生已1个学期了。回首这半个学期，心中就已经产生了许多感触。这学期期会考试经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我的成长。现在我觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然。或许在以后也会嘲笑现在的渺小，但我们不得不笑着回首我们所走过的路。这次考试，我总结了以下的.点滴：
在学习上，我终于深知学习的重要性。我认为面对知识就是力量，离开了知识将是一个一无是处的废人。中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的这次期会考试历史的失利说明我还未掌握学习历史的学习方法，没有认识到学习历史的重要性。人们常说以史为镜可以照明我们今后发展道路。自此，我还认为我应该改正以下的学习问题：
合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。
积极阅读课外书籍，扩大自己的知识面抓住点滴时间学习。经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；在这次期会考试中，尽管感觉良好，但还是不理想的地方，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
我要确定未来的发展目标，我也要对未来充满信心。当然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。我要努力。
八年级考试总结4
期会考试已经结束，结合我班学生各科考试的实际情况，特做如下总结：
一、全班整体情况
本班共有72名学生参加了期中测试，结合语、数、英等七科成绩，形式不容乐观，各科的及格人数并不多，无论是班上优生进校前四十名人数，还是班级合格人数，都在同年级班级中没占优势。
二、存在问题
1、班上学习风气还不浓厚，特别是些待优生还没有把心思用在学习上来，比如：孙建伟、孙杰文、戴小海、刘健辉、焦晓海等同学。
2、班干部、各学习组长没有完全发挥作用，也没有很好的起好模范带头作用，以至于班级运转机制不太流畅。
3、学生偏科现象严重，班上前二十名的同学中，有焦学芳的'数学、龙文粤、戴香云、罗长妹、孙旭雨的英语、罗巧的历史等均没有及格。
4、很大一部分学生的自制能力差，视老师的教育劝导为耳边风，整日无所事事，在混日子，得过且过。
5、很大一部分学生，有种择师读书的观念，老师严厉一点，他就学习一下，推一下就动一下，根本没有主动学习的想法，更不用说行动。
三、今后努力的方向
1、组织召开班会，对期会考试进行分析与总结，并分别召开优生会议，待优生会议，让他们明白自己所欠缺的地方，以及今后该怎样努力。
2、对班干部、各学习组长以及学生位置重新安排与布置，充分发挥传、帮、带的作用。
3、继续加强班级学风建设，杜绝各种违纪、散漫等现象，要将各种不良苗头消灭的萌芽阶段。
4、加强与各任课老师间的交流与合作，做到互相学习，共同提高。
总之，通过本次期会考试，对学生和老师都有了一个很好的定位，本班相比学校其他三个班级，各方面均没有优势，如不付诸十倍的努力，更会遥不可及。因此，任重而道远，作为班主任，我会尽最大努力，与各任课老师一道，查漏补缺，奋发图强，以缩短同年级班级的差距，以让本班能够越来越好。
八年级考试总结5
文/覃xx
昨天上午考的数学，今天中午批改完毕，并将成绩输入了电脑，然后做了总表。
四个班，每个班大概53人，总共是212人左右，两个人批阅。总表就是填写各班的总分，平均分，差生人数，差生率，及格人数，及格率，优秀人数，优秀率，尖子人数，尖子率，年级前十名。当然，这些数据，并不是全都公开的，是教导处用来奖励学生的依据。
我担任八年级158班、160班两个班的数学的教学，其中160班是属于后进班，从我开始接受任教他们开始，就没有人考及格过。至于158班，虽然不是后进班，但也仅是比160班稍微好些而已，有5个人及格。至于后进生，也就是分数在36分以下（总分是120分）的学生，158班达到一半，160班则达到90.8%。成绩是5分，6分的学生，有好多个。另外的两个班，差生人数的总和，才等于158班的差生数。还好，158班有一个学生的成绩排在年级前三名，才使得我不至于输得毫无喘气的缝儿。
怎会如此的差伙，糟糕呢？其实，也早就该心里有个底了。考试之前，我测了份期中测试卷，且让他们翻书本，相互讨论，也才是5个人及格。至于那么多是差生，我是没有想到的`。当然，以他们的平时的表现，课堂作业的习题，我讲哪题，他们抄哪题，让他们自己做，有如体育课用来上数学课还难受，因此，考得十来分，也是很正常的。要不倒反不正常了。
考试的题目很难吗？不难，有的是做过的习题，但是，仍是有大部分人不会做，空白着。讲过的习题，再考，仍然不会，那些没讲过的，就不用说了。为什么讲过的题，他们仍是不会做呢，我讲解的时候，他们不是抄了答案吗？抄就记得吗？倘若抄就记得，我也就不用那么费力了。看看平时我讲解试卷后他们的表现，我讲解完，他们抄完答案，便开始讲话了，全没有按我的要求，再将解答过程认真的，记住没一步所运用的依据。只可惜，没多少人这样做。他们抄答案，完全是为了应付——当然，这也比那些不抄的人，连应付的表面功夫也不做的人强多了。
考试的题目是做过。考试的内容都是关于三角形的。当然，对于证明两个三角形全等，对大多数学生来说，是个难点。很多学生都摸不着边，倒底是用那个判定定理来证明。而能证明的人，也都是能考及格的人。
一节课，就记那么五个字：等边对等角。然而，有几个人能记得了呢？是他们的智商有问题，脑子有问题，……都不是，是因为他们都不想读书，不学习。
现在学习的，没几个人了。特别是男生，每个班里能有四五个男生学就已经算是奇迹了。就比如基础和纪律比较好的158班，全班21个男生，也才有3个学。
我以为，只是我所在的学校如此，后来看了参加培训的q群中同仁所说的，才略为心安一些。我的还有5个人及格，有的学校三个班才有7个人及格。至于学生不学，已经成为普遍的现象。
现在的学生难教呀！这是包括我在内的大多数教师的感慨。仅是感慨。
学生为什么不愿意学习呢？这确实是个值得研讨的问题。当然，这个问题还是留给专家们去做吧。当然，学生考得这么差，也应该有我的原因。那么的我原因在哪里呢？我旷课了没？迟到了没？早退了没？这些我都没有。我总是按时上课，按时下课。作业，我布置了。习题，我讲解了。当然，习题的讲解，我还讲得不够多。至少，我连课堂作业里的习题都没有能全都讲解。至于练习册的习题，就不用说了，基本上是没讲。我测验也是少了，仅测了一回。其他的试卷，都是发下去给他们自己做，然后我再讲评。我也没有全都讲解。当然，我也没有时间讲。当然，我要是利用自修课来讲，还是可以多讲解一些的。不过，课堂上我讲解的他们都不听，自修课，就别指望了。何况，自修，本来就是让学生自己把握的。
不多练，是不行的。这是多年在一线的，有经验的老师如此说的。看来，我得让学生多练才行。多练，多多少呢？太多了，便陷入题海战术的怪圈。那是我一直反对的。
“学生都无所谓，倒反是我们老师急。真应了“皇上不急，太监急”这句古话。”有同仁如此说。
我也觉得是。学生都不总结，老师倒反赶紧地做总结了。
发下去的试卷，老师还没讲解，有的人，就把试卷撕掉了。学校教学楼前的水泥地上，尽是白白的纸屑。
XX年11月15日，xx校园
八年级考试总结6
同学们，平时，你们存在的主要问题是：
仍有一些学生学习态度不端正，目的不明确。有的同学还不知道为什么要学习。今后工作、劳动没有文化是不行的，做一个有觉悟有文化的劳动者，知识是光明，无知是黑暗，要建设必须有知识，而要有知识，就必须学习，顽强的耐心地学习；不学习的人，像不长谷的荒地，无知比贫穷更可怕，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的；不学无术，在任何时候，对任何人，都无所帮助，也不会带来好处。少年好学，长大才能成大器。中国有句谚语：少年好学如日出之光，壮年好学如月中之光，老年好学如蜡烛之光。一日学一日功，一日不学十日空。鲁迅先生说：我倘若能生存，肯定仍要学习。
同学们，我们今后的学习任务还比较重，期会考试不是学习的'终点，是学习的加油站、抢修站，万里长征我们才仅仅迈出了第一步，今后的学习道路还很长，所以考试过后，我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己学习的不足，制定出自己的学习目标、学习计划，发扬刻苦学习的精神。求学必须具备四个条件：
（1）多观察。
（2）多吃苦。
（3）多思考。
（4）多问几个为什么。
同学们，对真理和知识的追求，是人的最好的品质之一。勤奋是时间的主人，懒惰是时间的奴隶。勤奋学习的人，总是感到时间跑得太快；懒惰的人，却总是埋怨时间过得太慢。我希望同学们抓住现实生活中的一分一秒，胜过想象中的一年一月。一个有决心的人终将能达到他理想的结果，找到他属于自己的发展道路。最后希望同学们记住毛主席的一句话：世上无难事，只要肯登攀。最后的胜利，永远属于奋斗前进的人们！谢谢大家！
八年级考试总结7
国中二年级的这次期末考试是在地理生物会考结束后2周的时间后考的，学生经过忙碌的会考，又接着放了较长的假期。知识点的遗忘不较严重，做题的规范也抛之脑后。所以这次考试学生总体上表现的不是很理想。针对这次考试我有以下几点收获：
首先，从整体进度上来说有点慢，没有流出更多的复习时间。由于这一学期学习的四章内容相对来说比较难，基本概念比较难理解，公式多，学生学习时，对公式的理解不扎实，时间一久就容易忘记。
其次，通过这次的考试我认为平时应该加强简单题目的练习，加强学生做题的'细心程度。通过这次考试结合会考物理题目的难度来看，基础知识的考察占的比重很大，同一份试卷对尖子生，中等学生来说区分度不大，主要体现在细心程度上。所以平时应该加强基础题目的训练。
第三，加强学生做题的规范性，公式不仅要选出来，更重要的要带对数值，这一点在以后的考试中应该强化，算不对数值的一分没有，加强学生做题的准确度。关于这一问题，在平时的训练中没有很好的落实，虽然物理强调公式，过程。但是由于学生的惰性导致了，有的孩子选出公式，代数不仔细，不求甚解，所以结果应该绑定过程，结果不对过程分也扣掉。
第四，同样讲过的题目，学生仍然犯错误，这与学生课上听课状态有关系，应该加强学生听课的注意力，加强老师讲课的吸引力。这一点体现在学生一听就懂，一做就错。在以后的学习中应该，同样的问题强化几遍，学生互查为主。
第五，知识点习题化。学生经过一段时间的做题，感觉到浮躁，有些问题靠直觉，不读题就做题。审题马虎，粗枝大叶，这一点只有靠强化训练才能能够达到理想的效果。
总之，在以后的教学中需要加强，注意的点很多，工作中要不断地思考，总结，改进。
八年级考试总结8
本周教学工作好多，一边准备教案、设计学生作业、写教学反思、集体备课。
教师精心设计学生作业很重要，教师跳进题海，精心选择题目，学生才会高效率的学习。教师要在教学中，让学生自主学习，适时点拨方法。真正做到授之以渔。不断地总结规律和方法比不断地做题更重要。教学中面向全体学生，关注学生的学习过程和行为。教师应该精心选择教学材料，有选择地使用各种教学资源，优化教学设计，提高教学效率。努力构建高效课堂。
期末考试已经结束，经过精心准备，学生的成绩比较好，物理成绩位居全县第六名。今后，我要更加努力，面向全体学生，认真辅导，提高学生的学习积极性，关注学生的学习过程，对学生进行科学行为、态度、习惯养成的.教育。重视学生的能力培养，创新评价模式，积极探索新的评价体系。
八年级考试总结9
一、基本情况
我校八年级有三个班,八（1）班优秀人数23人，及格44人，综合指数0.702，八（2）班优秀25人及格40人，综合指数0.696；八（3)班优秀24人，及格39人，综合指数0.691.全校最高分50分，最低分8分。
二、试题特点
1．突出对基础知识与基本技能的考查。按照课标要求，对学生基础知识与基本技能掌握情况是否达标进行评估，并提出适当的、有发展性的要求。
2．试卷充分表现出教材的基础作用，挖掘教材的考评价值，体现“课标”的学习要求．各部分试题所占比重与相应内容在教材中所占课时相适应。
3．试题内容的难易程度基本类似于教材中的随堂练习、习题中的中等难度部分，个别难度较高的试题也应当把“难”定位于对知识的理解和应用、对思维水平的考察、对探索规律过程的关注。
4．合理安排主客观试题的比重，控制题量，试卷为三个大题，分别是选择题、填空题、填图题、简答题。其中填空题和选择题占34分，简答题16分。
5．试卷注意联系实际创设问题背景，增强用生物的意识。试卷强化应用意识，并通过大量素材，提供给学生用生物的机会；使学生在解决实际问题和社会问题的方案中认识到生物的价值，体会到学习生物的兴趣以及生活中需要生物的理念。
三、具体情况分析
第一选择题错的较多的是11、12小题，错误原因主要是对染色体在生殖过程中数量的变化没弄清楚；22小题决定生物某个具体的性状是一对基因而不是染色体许多学生选成染色体了；还有18小题学生不知道这是什么技术，原因是学生没有认真看书，老师也没有着重强调，导致学生失分；再就是26小题做了很多类似这样的题目又写学生仍然出错。第二分析简答题的1小题的（1）补画基因有的`学生没做可能是没有看到这一问，以后要强调认真审题。（4）母亲的基因不会填，说明对遗传基因图解不理解。2小题的（4）预防措施应选b许多学生选成了d.
四、教学建议．
1．生物教师应进一步学习和研究生物课程标准，把握课程标准的要求，既到位但又不越位，很多教师在生物的教学过程中，过分追求知识的灌输和记忆，结果既增加了学生的学习负担，而一些正常的活动要求没有到位，相关能力也没有形成。
2．把握生物教学中基本的知识和技能的要求，在强调“自主探索、合作交流”的过程中不能忽略“双基”的基础性作用。教师宜以严谨的作风引导和规范学生的生物学习行为。
3．加强生物知识与社会生产、生活联系的教学，新教材的特点鲜明，它所呈现的素材对改变教学方式和学习方式起了巨大的作用。但教材上提供的例题相对不足，教师应根据教学需要，适时补充生物素材，拓展生物知识面，加强学生的生物表达能力的训练和培养。
4．教学中要鼓励与提倡解决问题策略的多样化，尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。问题情境的设计，教学过程的展开，练习的安排等要尽可能地让所有学生都能主动参与，提出各自解决问题的策略，并引导学生在与他人的交流中选择合适的策略，丰富生物活动的经验，提高思维水平。
5．进入八年级，学生的生物学习两极分化现象日趋严重。对学习有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与生物学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法；教师要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增习生物的兴趣和信心。对于学有余利并对生物有浓厚兴趣的学生，教师要为他们提供足够的材料，指导他们阅读，发展他们的生物才能。
八年级考试总结10
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
期会考试已经落下帷幕，作为教师代表，能够和同学们一起度过同学们人生旅途中这个最令人激动的时刻，能够和同学们一同分享同学们学业丰收的微笑和喜悦，我非常高兴。首先请允许我代表八年级全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候！向在这次期会考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈的祝贺！同学们，经过这一阶段的学习，你们在自己人生的道路上又迈出了坚实的一步。在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍；有默默无闻、自立自强、不甘落后的进步生队伍。课堂上、班级中、校园里都播撒了他们辛勤的汗水，在这里，我要号召全体同学向他们学习。同时，也向大家提出四点希望：
第一、希望同学们胜不骄、败不馁
将青春珍惜到底。青春是一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧奏响的赞歌。青春经不起风雨的冲刷，经不起时间的等待，更经不起人生的摧残。青春的扉页需要我们用智慧来书写，青春的画卷需要我们用理想去描绘，青春的音符需要我们用激情去高歌。面对成功，要学会平和；面对失败，要学会泰然处之。
第二，希望同学们要加强自身的道德修养
让青春轻舞飞扬。青春需要汗水的浇灌，才能绽放美丽的花蕾；青春需要智慧的滋润，才能释放令人陶醉的芬芳。在学习中，我们要拥有“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自信，拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情；在生活中，我们要有“严于律己、宽于待人”的宽容精神，发挥“己所立而立人，己所达而达人”的团队精神，用双手托起青春的绚丽，用双脚踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，这样我们才能让青春轻舞飞扬。
第三、希望同学们要树立远大的人生理想
扬起青春远航之帆。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭之灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明……同学们要努力去做一个志存高远、胸怀天下、有所作为的青年，勇于面对任何困难，充分抓住国中阶段这一人生的黄金时期，发挥自己的聪明才智，展现自己的亮丽人生，实现自己的人生价值。
第四、希望同学们要培养勤奋好学的`精神
让青春无怨无悔。学习是一件苦中寓乐的事，贵在刻苦拼搏、持之以恒。正所谓学海无涯，唯勤是岸。有一句俗话说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。在勤奋苦学的同时，还要善于思考，学与思相结合，才能通过慎思提高自己的学习水平。孔子告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”。希望同学们真正沉浸在茫茫的书海，真实地度过青春的每一分钟，不断奏响青春的乐章。生命之旅如爬山，成长要过十八盘。成绩已入历史博物馆，如今我们又站在同一起跑线上。我还想对同学们再说几句。
1、领先同学，心态归零。成绩属于历史，今天属于自己。人生之旅如登山，无限风光在险峰，体力好，走在前面，体力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后来者居上。学习成绩优秀的同学要时刻仰望星空，志存高远，居安思危，心态归零，奋力跋涉，个别阶段的领先不是目的，更不是这场登山之旅的终点，要攀登高山之巅，领略无限风光。
2、后进同学，关上后门。是的，人生就要关闭后门，向前迈进。同学们，尤其是后面跟进的同学们，过去获得了什么或失去了什么，那不重要，重要的是抛弃过去，重新开始，现在向前！今天累了，你就好好地躺下来休息，把所有的烦恼和伤痛，都用力关在门后。明早一起来，你依然可以看到崭新的太阳。太阳如青春，每天都是新的！我们也可以在风雨中徘徊，但不要停留过久，一旦思想沟通，目标确定，办法找到，哪怕是再大的风、再密的雨，也不要留恋身边繁华的风景、短暂的诱惑，要蹬直你的双腿，擦亮你的双眼，盯着远方的目标，但问耕耘，勇往直前，幸福和快乐才会永久地围绕在身边。
3、享受过程，精微至大。同学们，要取得胜利，就要瞄准自己，培养自己的真性情真兴趣，把应该做的事尽量做得精细卓越，让自己满意，享受过程，精微尽，至广大。在课堂上用你渴求知识的双眸替换你疲惫的身影，自习课上用投入每道习题的思考替换你左顾右盼说闲话的行为。严格自律，环节扎实，不懈攀登，让自己永不后悔。同学们，期会考试已经结束，无论成败，它都已成过去。展望未来，我们依然任重道远。春种一粒粟，秋收万颗籽。只要我们有一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我、战胜自我的精神，相信下一个阶段的测试一定会有更多成绩优秀和进步大的同学站在领奖台上，体验那份骄傲和自豪！希望同学们都能保持自己良好的学习状态，积极生活，勤奋学习，努力拼搏，去拥抱灿烂的明天！最后，祝愿在座的各位同学，快乐学习、学有所成；祝各位领导、老师身体健康、工作开心。谢谢大家！
八年级考试总结11
1、生字生词
穿梭(suō)：像织布的梭子来往频繁.
转弯抹(mò)角：沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。
打牙跌嘴：方言，才夸口就出丑丢脸的
飒飒(sà)：形容风响的声音。
央(yāng)告：恳求。
月明风清：月光明朗，微风爽人。形容美好的月夜。
2、本课导学
走进作者
孙犁(1913～20xx)，现代小说家、散文家，被誉为“荷花淀派”创始人。原名孙树勋，河北省安平县人。主要作品有：《荷花淀》、《芦花荡》、《嘱咐》等，后来都收在《白洋淀纪事》中，这是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说和散文合集，被文艺界视为“荷花淀派”的主要代表作。
背景知识
本文创作于1944年。由于作者在冀中平原一带生活了很长时间，所以他对这里的生活，尤其是这里的人民抗击日寇侵略的斗争生活非常熟悉。在抗战的冀中平原上，孙犁到处看到一种无形的力量，为这里的人民的英雄行为所感动，因而写下了像《芦花荡》这样美丽而感人的作品。
文章主题：
《芦花荡》叙述的是孤胆英雄向侵略者讨还血债的动人场景及其“英雄行为”。通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘和第二天狠狠惩罚敌人报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神。表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。
释疑解惑
1、人物性格难点探究：怎样理解“老头子过于自信和自尊”一句中“过于”二字?
“过于”有非常的意思，老头子自信心和自尊心都非常强。另一方面，确实有过头的意思，大女孩子之所以受伤，跟他过于自信、不够谨慎是有关系的。小女孩子洗脸，大女孩子还警惕一些，老头子却说“不怕，洗一洗吧”，洗脸有响声。老头子以为小火轮上的探照灯照不见他们，事实上探照灯把两个女孩子的脸照得雪白。这些都是他过于自信以致有点麻痹的表现。“过于自信和自尊”，是老头子性格的'核心，他的功与过，都由此生发。
2、人物描写艺术探究：这篇小说怎样渲染老英雄的传奇色彩?
作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩。一方面写条件，敌人的监视封锁非常严密，老英雄年近六十，身体非常干瘦，而且不带一枝枪。另一方面，写老英雄的精神与业绩。精神，是那么悠闲自得，异常自信;业绩，是使敌人的封锁全然落空，保证了苇塘里的队伍得到充足的给养。两个方面巨大的反差，使老英雄显得非常了不起，富有传奇色彩。
文章特色
景随情移情景相生。
八年级考试总结12
仿佛昨日，我们才是活蹦乱跳的七年级新生；而今，却已是我们珍贵的国中的一半的一半。我们总在感叹岁月匆匆，而时间就在我们的叹息声中逝去。
今日班会课上，班主任俞老师带领大家做了深刻且有意义的期会考试总结，表彰了在本次期会考试中突飞猛进的同学和坚守在自己“岗位”的同学，向走下坡路的同学提出了警告与要求，并为下一阶段学习目标。从班主任激动人心的讲话中，我们深刻意识到八年级的总要性，与时间的紧迫感。
本次考试中，有同学马失前蹄，有同学稳打稳坐，也有的同学“三日不见，即更刮目相看”。对于第一类同学，在接下来的学习中，尽量暴露自己的缺点，不要放弃自己，要给自己足够的信心，再付诸相应的.努力一定有所收获。对于第二类的同学，做到这点不容易，但人生的优越感在于超越自己，不是吗？希望这些同学百尺竿头，更进一步。那么最后一类的同学，更要努力、刻苦。这一次的优秀不代表以后永远的停留在这一刻。对于这些同学，要小心哦，不要让别人超过你，你要稳住啊！
另外，班主任还提到了一个不管我们学生，还是家长都应该引起注意的问题——青春期叛逆心理。如果我们做事、说话前不冲动，经过认真思考，家长也作出了谅解与相应的沟通，我相信我们一定能安全度过这段时期。
最后，我想说，虽然期会考试结束了，但并不意味着人生已画上了一个句号，我相信你们的热情、你们的斗志没有丝毫减退吧,我们要趁热打铁,再打一个漂亮仗。
八年级考试总结13
一、命题指导思想：
本份试卷内容丰富，包括听力、单项选择、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达，涉及到代词、动词、名词、介词、冠词和固定句型的用法。试题跨度较大，有一定的深度和难度。试题满分120分，其中听力部分20分，笔试部分100分。
例如：
第一题：听力。内容为日常生活有关的材料，与所学教材难度相当，第6题和第14题更是对学生的综合运用能力进行了全面的考查，朗读速度适中，对平日教学的听力训练有着良好的导向作用，且是英语周报上原听力。
第二题：单项选择。所测试的内容都是教学大纲要求掌握运用的语法项目和基础知识，考查学生在句子层次中对语法、词汇和习惯用语的掌握情况。试题的突出特点是话题和语境因素较强，侧重基础知识，强调灵活运用。
第七题：书面表达，此题是英语周报上的原题。“书面表达”题着重考查考生对英语语言知识的综合运用能力，主要测试考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达形式的掌握情况。
二、学生答题情况分析：
本次期会考试难度很大且时间很紧，学生成绩差异特别大。本次考试最高分是98分，最低分是15分，而且位于20分80分之间的人数尤其居多。也就是说，考试情况不很乐观，学生的英语能力还有待提高。具体存在问题有以下几点:
1、部分学生听力较差，丢分很多。2、许多学生在考试中存在不注意审题的毛病，还出现看错选项的错误。
3、学生句子的.灵活运用能力不高，语言运用的准确性欠佳，这就给国中英语学习的分化埋下了隐患。
4、在此次复习备考的过程中，我过多重视了补差工作，培优工作稍有松懈，总以为他们能让老师放心，事实证明：这些学生还是需要老师不断敲打的，他们的自觉性远远不够好。
5。考试前的没能跟学生强调英语的时间是80分钟，比之以前缩短了20分钟，结果有些学生没把握好时间，导致后面的几个大题都没做完，导致失分较严重。
三、今后教学中应采取的措施
1、加强听力和口语训练。
在英语学习和考试中，很多学生都望着考听力害怕，一是能力有待于提高，二是在心理上产生了一定的障碍。因此，我要对学生进行大量的听力和口语训练，本着熟能生巧的原则，多听多练，提高学生的听力水平。
2、强化阅读训练，努力培养语感。
教师要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养，要多选用内容健康，时代感、思想性、知识性、趣味性较强的短文，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。
3、加强语言知识训练，提高综合运用语言的能力，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程的任务之一，且要努力培养学生良好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯。4、面向全体学生，减少两极分化。对于后进生，要适当降低难度，减轻作业负担，帮助他们树立起学习的自信心。
5、在力所能及的情况下，勤找学生谈谈心，做好思想工作，让其在学习上不懈怠。
6、加强培优工作的力度，争取让我班优秀人数达到5人。总之，课堂教学应强调以学生为主体，教师组织课堂教学活动要灵活多样，促使每位学生都能积极参与，只有这样才能激发学生的学习兴趣，提高学生学习英语的积极性，发展语言技能，提高语言能力，进而大面积提高英语教学质量。
八年级考试总结14
同学们： 下午好！
本学期期会考试已圆满结束。今天，在这里召开期会考试总结总结大会。我们进行期会考试总结大会目的就是要激励全体同学发奋学习、勇于进取，就是要在咱们级部内形成比、学、赶、帮、超的学习氛围，就是要把每一次考试作为新的起点，及时总结，发现优点，找出差距，让我们更好地发展，更快地提高成绩。
今天借此机会在这里送给大家三句话！
第一句话：人生要有具体的明确的目标。
看过西游记吧！唐朝年间，长安城的一家磨坊里，有一匹马和一头驴。马在外面拉货，驴在屋里拉磨。贞观三年，马被唐玄奘看中，跟随唐僧前往西天求取真经。光阴似箭，17年后的一天，马驮着经卷归故里，说起了一路的坎坷：一望无际的沙漠、高耸入云的山峰、流沙河的汹涌、火焰山的酷热……驴子听后，既惊讶又羡慕：你真是了不起，走了那么远的路，积累了如此丰富的经历，这些是我连想都不敢想的事情。马说：你错了。其实这些年咱俩走的路差不多，在我日夜兼程的同时，你也在不断地拉磨。只不过我是一直朝着一个方向行走，而你却被蒙住眼睛，整天围着磨盘打转。
不好好学习的同学其实就是在蒙着眼睛，每一天在学校都没有闲着。生命中什么目标是最重要的呢?
接下来我再给你们说一个真实的故事。
这个故事的主人公是一位名叫山田本一的日本马拉松运动员。这是一位个子矮小的运动员，但就是这样一位身材矮小的运动员却曾经在1984年和1986年度的世界马拉松邀请赛上，两次荣获世界冠军。当记者问及他为什么能够取得成功的原因时，他说自己完全是凭借智慧战胜对手的。众所周知，马拉松赛是体力和耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有希望夺冠，爆发力和速度都在其次，而说用智慧取胜确实有点勉强。因而，山田本一的“智慧之说”一出口，媒体就认为他是在故弄玄虚。当然，他为什么会这么说也一直是一个谜。直到十年之后，这个谜底才在山田本一的自传里解开。他在自传中这样写道：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40公里外终点线的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。我想同学们看过山田本一的成功经验之后，一定会有所启发的。倘若你们在学习上要确立一个超前的目标，而且要把这个目标实现的话，不妨采用山田本一的做法。也就是把这个超前的目标分为若干个小目标，然后在依次渐进去实现它们。这样一来，不仅容易实现这个超前目标，而且还可以在实现目标的同时，使内心有一种成就感，自信心也会大增。以后再要实现较大的人生目标就相对容易了，也就不至于面对目标时望而却步了。其实，我们都有过这样的经验，我们之所以有时不能实现自己确立的目标，并非是自己没有行动，而是因为自己确立的目标过于高远，自己在奋力前进的时候，还没等到达目标的一半或者说三分之一，就已经是精疲力竭了，因而导致了失败。经验证明，我们做事会半途而废，往往不是因为目标的高远、难度的艰巨，而是由于上述原因所造成的，是自己在行动的.时候总感到成功离自己太远。准确地说，我们之所以不能获得成功，究其原因不是由于失败而放弃，而是由于倦怠而失败。所以，我们要想实现自己的目标，就必须尽可能地把远大的目标分解成几个自己触手可及的小目标，并且始终让自己保持充沛的精力、旺盛的斗志。尽管如此，在实现目标的过程中，我们也依然会碰上困难、遇到挫折，但只要我们能够善于去总结经验，不逃避、不放弃，而是以更认真的态度去做，就一定会使自己很快地走出困境，看见自己实现目标的希望。一句话，只要自己肯吃苦，在实现目标的征途中就不会有“困难”两个字出现，并且还会使自己变得更加坚强和信心十足，从而感到无比的快乐和满足。
第二句话：人生没有失败，只有暂时不成功。
人生没有失败。只要生命延续,你一定会找到一条适合你自己的成长道路。
我现在并不太关心你们考多少分数，我关心的是你们是不是能够面对它。勇敢地面对现实，决不能放弃。
每个人生活中学习中都会遇到挫折，我们不要害怕，要勇敢地面对它。闹钟的钟摆,向左摆向右摆,周而复始。请问当钟摆向左摆时,是不是在积蓄一种向右摆的能量?表面向左,能量向右。这就是人生,失中有得,得中有失。失败的同时就是成功的开始。特别是学习成绩差的同学，在每一次考试后总是要一次次总结，不断进步，同时多次的失败成就了自己顽强的战斗力。
希尔顿说过：当一扇门向你关闭时,必有另一扇门向你打开。算命先生虽然丧失了视力，但他的触觉异常发达。真币、假币，一元、十元、百元，他一摸就知道，错不了。盲人为什么很多人做按摩，因为他的视力丧失了，他的触觉因此更加发达，穴位往往拿得准。有同学说：原来我成绩不错,为什么这次成绩很差？我告诉你：这决不是坏事。这只是对你的提醒,告诉你哪些知识点还得再掌握一下,避免你在今后的考试中失败。你们只有现在碰到更多更大的困难,你们才能更快地成长，更快地成熟，更快地进步。
第三句话：人生最重要的是六个字，好习惯、好心态。
1、养成良好的习惯：曾听到高中老师们说的这样一件事情，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用汉字书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位朋友语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。于是，我想起了我们的教室里，好多人总是在教室甚至上课的时候还在吃口香糖，地面上搞得一片一片，擦都擦不掉。人的日常行为往往是靠习惯支配，可以说，习惯决定人的一生，好习惯成就人生，坏习惯毁你一生。要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴，不随意拿别人的钱物；管住我们的脚，不践踏草坪，不踢门和公共财产，不乱跑。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明和谐的校园。
2、宽容别人，告别野蛮：好心态要求我们，以大局为重，宽容别人，尊重他人，善待自己。常说：退一步海阔天空，忍一时风平浪静。对待分歧，要求大同存小异，要学会沟通，学会交流，学会合作。正常看待荣誉，对于比自己强的，不要嫉妒。要有好心情，首先要有好心态，你的心态就是你真正的主人。你驾驭生命，还是生命驾驭你？物随心转，境由心造，烦恼皆由心生。卓越的佛教领袖、杰出的书法家赵朴初先生在他92岁时写出了脍炙人口的《宽心谣》：“日出东海落西天，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦…… 少荤多素日三餐，粗也香甜，细也香甜。新旧衣服不挑拣，好也御寒，赖也御寒。”
人生在世，财富地位不可能人人平等，但在健康快乐面前，却是人人平等的。要善于在平凡的生活中寻找生活乐趣。心里平衡，生理才能稳定；有好心情，才能有好身体。环境不易改变，不如改变自身的心态。社会上流行着这样一句话：“高官不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴”。
世事烦扰，知足常乐，能放得下的是智者。因此，和同学的相处，任何事情都没有必要也不能通过骂人、打人的方式去解决。
接下来跟咱们大家谈一下我们存在的问题：
一是组织纪律较差 现在好多同学在打了上课铃后不能够很快的进教室， 有的才从厕所里慢慢出来， 有的还在倒垃圾， 有的还在校园里追逐嘻闹等等。不少同学在进了教室以后，不是在做上课前的准备，而是在教室里讲话吵闹，上课老师不来教室里就总是不能安静。上课时有的同学在悄悄的和别人讲话，做与 上课内容无关的事，有的玩弄自己的一些物品；有的同学上课不守纪律；有很多同学不能够认真的做作业，做作业时总是拿别人的作业本来抄，或者干脆不交作业，老师布置的家庭作业也没 有按时完成等等。所有这些都是纪律涣散、不认真学习的表现。
二是生活行为习惯差 现在有一部分同学吃零食现象严重，有的人下课后吃零食，上课时也偷偷的吃，有的同学有钱买零食吃，没钱就向同学借。更有甚者借钱还不还，同学要钱时还要打人。你说这样的学生发展下去还怎么得了。吃是人的第一需要，但我们要注意吃的时间和地点，要吃的文明，吃东西后产生的废品不要乱丢乱扔，有的同学把食品袋子丢在路上、扔在厕所的便池里。有的同学上学带手机、路上听音乐、穿奇装异服、男生留长发、女生戴首饰，你说这是文明行为吗？
三是有的同学思想品质较差 有些同学由于缺乏家庭教育，或是父母亲长期不在家，导致不良的行为习惯。如有的同学说话做事不诚实，有的同学还会偷拿别人的钱物甚至敲诈同学钱 物；有的同学不服家长和老师管教，有的同学沉迷于网络和游戏，放学后不回家，家长一直找到学校来等。你想，这些同学怎么能把学习搞好呢？ 甚至还有同学抽烟、打架，咱们都知道打架斗殴是最严重的违纪现象。所有这些问题，都是我们每个班级要有针对性的好好讨论的，都是我们每一个同学要好好对号入座的，做到有则改之，无则加免。
再对咱们同学提几点要求 ：
（1）自信是成功的基石：自信是成功的基石------同学们要满怀信心 什么是自信？简单地说，自信就是相信自己，具体讲，就是相信自己所追求的目标是正确的，也相信自己有力量与能力去实现所追求的那个目标。
大家一定记得一代文学宗师韩愈中举的经过吧。他初次应试，名落孙山再次应考时，考题相同，大胆的韩愈竟把原先的文章一字不易地递到了同一位考官手中。就是这位考官，这次却对他大为赏识，把他取为第―名。韩愈成功的秘诀是什么?自信。初次应试，名落孙山，第二次考试，考题相同，他竟然又呈上初次被淘汰的文章。韩愈的这一举动，在某些“正统派”的眼中，大概是十分荒唐，十分放肆的，真有点像螳螂挡车――不自量力。然而，这次韩愈却偏偏考中了，并且夺取了魁首! 自己相信自己。韩愈就是相信自己的文章能得到有识之士的赏识。 一个想当元帅的士兵，虽然不一定能当上元帅，但一个不想当元帅的士兵，则永远不可能当元帅。一个想学好语文的学生，虽然不一定能取得好成绩，但一个不想学好语文的学生，则肯定不能取得好成绩。因为一个人不可能取得他并不想要的成就。 一旦有了坚定持久的信心，人就能爆发出巨大的、不可思议的力量。那么怎样才能获得自信呢？自信不是在你得到之后才相信自己能得到，而是在你还没有得到之前就相信 自己一定能得到的一种信念。
建立自信的基本方法有四种：一是不断地获得成功； 二是不断地想象成功；第三是把自己在某一个方面取得的成功经历“移植”到你需要自信心的地方来。举一个例子来说，假如你的数学成绩差，你对学好数学缺 乏信心；而你的语文学得不错，尤其是作文写得好，你不妨把作文获奖时的情景 “移植”到数学课上，从而使它成为你自信的源泉。第四是每天运用语言对自己 进行自我暗示，自我肯定。你可以每天这样大声对自己说： “我是最棒的！、 ”“我 相信我能够成功，我一定要成功！。前世界拳击冠军乔?弗列勒每战必胜的秘诀 ” 就是：参加比赛的前一天，总要在天花板上贴上一张座右铭――――“Yes，I Can!”另外，我还想告诉同学们一句名言，这是法国心理疗法专家艾米尔?库埃的名言。在20世纪20年代的英国和美国，这句话被成千上万的人反复念叨，这句名言就是:“每一天，在每一方面，我都越来越好。” 请同学们记住爱迪生的这句话：自信是成功的第一秘诀
（2）目标是前进的灯塔 ：目标是前进的灯塔------同学们要明确目标同学们要明确目标
目标是很重要，一个人如果没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登， 就一定会取得成功。有这一个例子：一个人学电子钢琴,想培养一点艺术家的气质。第一天弹钢琴时,有三个邻居敲门找他爸:这么难听的噪音。第五天只有一个邻居敲门了:谁家死人了,这音乐很悲哀,总算有点音乐的感觉了。这个人每天只弹一个小时,从不超过一小时,每天弹每天弹,从不间断,一年以后,两年以后就可以上台献艺了， 他的目标实现了。比如：有些同学的字写得差，你就可以明确一个目标：把字写好！每天坚持认真写 10 分钟或者 100 个字，你一个月下来你去比较你一个月前的字，你会吓一跳！一期下来，你的字会很工整美观。比如：三科会考临近，你应该明确一个目标：从今天开始到会考还有33 天，我每天生物要做些什么，历史要做些什么，信息技术要做些什么，并且要具体到什么时间去做，怎样去做。你必须细化到每一小时，每一分钟。 爱因斯坦说过:任何一件你喜欢的事,只要每天干一个小时,每天干,连续干上五年后,你就可以成为最专业的人才。有量的积累，才会有质的飞跃。 成长的阶梯------同学们要刻苦学习 同学们要刻苦学习
（3）勤奋是成长的阶梯 ：勤奋是成长的阶梯 同学们要 资料显示，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。那么成绩不理想的原因在哪里？主要是你首先在刻苦学习、在学习习惯养成 上不如别人。乒乓球世界冠军邓亚萍是大家知道的。她从乒坛退出后，到北京清 华大学学习，又到英国剑桥大学读博士。她打球很刻苦，成功了；她读书也很刻 苦，也很成功。1997年11月，邓亚萍被清华大学正式录取，在确定专业时，她毫不犹豫地选择了英语。老师问邓亚萍：“你的英语基础相当于什么水平？”她有些不好意思地达道：“几乎是零！”就在她的声音传向教室的每一个角落的时候，大家的目光里射出的全是惊讶！尽管老师内心里也有些吃惊，但还是平静而亲切地说：“没关系，你试试看， 能不能将26 个英语字母分清大小写，默写一遍。”看着老师那慈爱的目光，邓亚萍虽然有点犯难，但还是勇敢地点点头。花了半个多小时，费了九牛二虎之力，26 个字母还是没有写全，大小写更是难以区别。于是，她给自己订下了近乎苛刻的学习计划：一切从零开始，坚持“三个第一”，即从书的第一页开始学起，从第一个字母、第一个单词开始背，毫不马虎；一天必须保持14 个小时的学习时间。每天清晨 5 点准时起床，预习功课、读音标、背单词、练听力……一干就是两三个小时，直到正式上课。晚上整理讲义，温习功课，直到深夜十一二点。有耕耘必有收获。由于邓亚萍刻苦、勤奋，学业成绩提高很快。入学不久，清华大学就将邓亚萍作为交换生选送到英国剑桥大学语言中心，主攻英语。在英国剑桥大学被正式授予经济学博士学位，圆了十年前萌发的梦想。
同学们，斗转星移，光阴似箭，一学期已走过了一半的路程，期末考试是我 们下一阶段要迎接的新的挑战。美好的明天等待我们去创造。祝愿同学们都能保 持自己良好的学习状态，积极生活，勤奋学习，努力拼搏，在今后的学习中取得 更好的成绩。
八年级考试总结15
一、试题分析
1、试题结构与分值
本次试卷由两大题型（听力部分和笔试部分），即听力（包括20个小题）、单项选择、完型填空、阅读理解，短文缺词填空,补全对话,汉译英和书面表达，整卷满分为120分，其中听力部分占20分，笔试部分占100分。教材中所出现的重要语法项目在不同的试题中均得到了考查。
对所有采分点的设题均为教材中所要求“掌握”的内容，要求学生动笔写的内容全部控制在教材要求掌握的范围内。
2、命题特点及导向
命题力争使试卷中的不同试题具有灵活性、趣味性、教育性、指导性，对今后的八年级英语教学有一定的导向性。
听力部分
听力题的难度比上学期期末考试略有提高。加强听力训练和提高对听力检测的要求，是提高英语学习成效和提高英语教学效果的一个突破口。本卷的听力部分对考生提出了较高的要求。从试题的卷面情况分析，听力部分所考查的内容与生活密切相关，考查学生接受信息并对信息进行综合处理的能力，其中有不少题是考查学生的灵活应用能力,而且干扰项的设置很具迷惑性,要求学生在对全文整体理解把握的基础上进行选择。此外，同学们虽然对于一些简单的对话、句型掌握了，但对于一些需要转变的题目却来不及反应，如填单词的题目没掌握到做题窍门，再就是单词记得不牢固，故此该大题的得分率欠理想，原因除了主观因素以外还有一个客观因素，那就是听力部分的测试在语速上整体显得较快，学生一时间没能进入状态。这要求我们在平时课堂上的课堂用语速度也要相对加快，给学生有一个循序渐进的适应过程。
笔试部分
(一)单项选择
通过对这次单项选择试题的分析，可以发现，单项选择题依然保持传统的单纯语法知识考查，未能真正体现英语的交际功能。该部分试题保持了所考查的知识，覆盖面广。其中试题31和34对于相当一部分同学来说依然是一个得分难点，错的机率相当高。失分的原因在于粗心大意，审题不够认真，再者就是基础不够扎实。
(二)完形填空
完形填空取材于学生身边生活的素材，上下文逻辑关系清楚，试题针对事情的发展设空，考生只要理解事情的情节和脉络，就可以顺利作答。试题考的知识面较广，其中空出错较多，估计百分之五十多的学生都因此而丢分，主要原因是上下文没有连贯。
(三)阅读理解
阅读理解部分是试卷中分值最大一题，约占三分之一，所选的`阅读文章题材多样化，其中A篇是有关交通工具，B篇是双胞胎的节日。C篇是西方国家对朋友的邀请，它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快。主要考察学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。解答题目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行间的言外之意，以发现作者要表达的真实意图。从卷面来分析，相当一部分同学的阅读水平有提高，其中试题选项出错较多，主要原因是学生的理解能力较差，此外就是客观因素，即试题中含有部分较难的词汇，阻滞了学生的思维。
(四)短文缺词填空
短文填空主要是考查本学期的第五单元的知识点.只是大部分同学们对单词的形式不能灵活的运用.特别是61.64.66空做的不是很好,失分较多。
(五)补全对话
补全对话是一个综合性考查问路的题，特别是71题是七年级学过的知识点，但是大部分同学都没有掌握着，失分很严重。
(六)汉译英
这一题主要是考查同学们对本单元中的一些重点词组的掌握程度，虽然大部分同学会写词组但是语法错误，失分的主要原因就是基础知识掌握的不好。
(七)书面表达
本期的书面表达在一定程度上方便了学生的写作，试题难度不大，但要想写出一定水平，得到较高的分数，仍有一定的难度。考生在书面表达中所反映的问题主要有：
（1）基础不扎实，表达不妥当。主要表现在：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等，还有的考生只写出了几个单词，这些错误都导致语言表达不流畅或产生歧义。
（2）答题不规范，卷面不整洁。
二、今后的教学思路
1、认真钻研教材，在教案设计上下足工夫，努力提高课堂效率。平时引导学生注重基础知识的积累巩固。
2、加强对学生能力的培养。如：通过跟录音读单词、课文来提高学生的朗读水平和听力水平。也可利用早读时间来加强听力能力的训练。课后需加强课外阅读的输入量，阅读材料的选择应难度适中，从而提高阅读水平。另外，要重视学生书面表达的训练，在要求学生写作时，要求不能过高，应按照循序渐进的原则，加强写作技巧的指导来逐步提高写作能力。
3、做好防差补差的工作。我校相当一部分的学生英语基础较差，因此补差工作尤为重要，我认为应从以下几方面着手：
（1）树立自信，使每个学生都有我能学好英语的信心。
（2）培养学生良好的学习习惯。
（3）严格把好语音关，使学生过好拼写关。
（4）对待差生，可适当降低要求。
