无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的考试之后的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
考试之后的作文 篇1
前一学期吧，我竟然考到100分，虽然是数学，可难度也很大。
在临考的前一天，我认为考试难度会非常大，所以就不留余力地去复习，做了一张又一张的基本练习题。
之后，我又做了几道奥数题，都是最典型的，我在心里暗暗笑道：明天我一定会有好的成绩的。正当我在心里暗暗得意时，我随手翻了一翻数学《名师助学》，竞然发现有一道题我不会做，我仔细读了N遍题目，还是看不懂，只能去请教爸爸，爸爸给我说了好几遍，我才基本有一点懂，回到自己的房间，我继续研究这道题，终于弄懂了，心里的一块大石头落地了，可以安心地睡觉了。
第二天，我心情很好，老师说：“情绪决定一切”，我相信今天会考好的，试卷一发下来，我就开始认真做题，我大脑像一台计算机一样，准确无误差地计算出每个问题的答案，写完试卷，我又扫描一下：无误，可以交卷了。
放学前，试卷发了下来，我看到我的试卷上写出着个大大的100，我怀疑是不是我的试卷，确认了之后，我高兴地手舞足蹈，欢呼雀跃，高兴地大笑起来：“哇，哈哈哈…”
原来这么一点点的努力，就可以让我放声大笑…
努力总归有回报的，好成绩看来是付出才会有的！
考试之后的作文 篇2
考试了，实在无聊。考试能印证什么呢？学没学习吗？其实，学习的人不用考试，一切了然于心；不会的人就是考试也不会呀！
考试真是最悲惨的事情！一台台打捞的机器在知识的海洋里巡逻、撒网，捕捞自己需要的东西。教室依稀传出笔点脆纸的声音，我相信这会是组成我记忆最深刻的部分，因为它填补了我的少年时代。
考试之后，心情很平和，或许是因为考得不错吧。可是，那篇沉淀在哀伤里的作文，老妈居然读出了蓬勃向上！天哪！还有，《石榴》的作者居然忘了是谁，估计我脑子当时可能被驴踢了，进了不少H2O，哎！
马虎仍扣了不少分，这是我一贯的毛病，到底什么时候才能改掉啊！我对着天空祈祷。如果把该得的分加上，我能得到340分呢！喏，今天家长会，我坚信回家之后，妈妈会一点点跟我分析，并鼓励我下次努力。
考试虽然苦了一点，但为了美好的明天，我们一起加油吧！
这就是我在考试之后的感想，如此而已。
收拾好书包，家长们都在外面，家长会就要开始了。
考试之后的作文 篇3
这次我考试考了全班第一名，可是我的分数并不高，字也写的不太好总感觉歪歪扭扭的。英语才98分，我以后一定不能骄傲。谦虚使人进步，骄傲使人落后嘛！那样我才会考得更好！我决定了，为了我的成绩，我一定会下苦功，继续努力的。加油！乐天派的我！
考试之后的作文 篇4
今年期末复习时间长达一个多月，无论是老师还是学生都付出了艰辛的劳动。有付出就会有收获，期末考试许多学科的成绩都取得了很大的进步。
我们班的英语平均分提高了10分，一共有37个学生成绩进步在5分—40分之间。王蕊老师为了提高学生的英语成绩，与班主任老师协商补差计划，并和班主任一起到班上做复习动员。作为班主任我建议王老师在班上建立帮带小组，聘请学习好、乐于助人的学生当老师的“助教”，坚持每天检查补差学生的单词背诵任务。选两名责任心强的小干部将助教和帮带学生的名字记录在册，记录每天单词背诵情况，当天亲自向我汇报。英语一周只有一个早读，为了使学生重视英语，为了加强巩固学生识记单词的能力，复习阶段我让学生利用早读最后10分钟时间读记七八个英语单词，并把背会的单词默写在练习本上，不会背的课下完成。补差学生不会读的单词向助教请教，会背后背给助教听。为了激发学生学习的积极性，有时我也向学生请教和学生一起读背。执行“帮带”措施以来，我发现学生学习英语的积极性提高了，看到学生利用课余时间给“助教”背单词我很欣慰。
我们班的数学平均分提高了8分，一共有16名学生成绩进步在5分—40分之间，这与闫慧芳老师的功劳是分不开的。期会考试之后，闫老师发现班上学生数学成绩尾巴很大，基础很差，就决心从最后一名学生抓起，利用每天的课余时间辅导后进生的学习，坚持让学生每天做10道计算题，尽量做到面批面改，从培养基本技能、基本能力做起。孩子们从内心感受到老师的关心，对数学也都付诸极大的热情。午间自习，闫老师总是来得很早到班上辅导学生。每测验一次，闫老师总结经验教训，及时制定下一步的复习计划。因此，成绩的背后凝结着闫老师和孩子们的心血和汗水。
以上是令我感到欣喜的，唯一让我感到自责的是我执教的语文学科成绩退步了，名次落后了两名，平均分与第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后进生成绩与期会考试相比退步很大，尽管优等生的`进步很大，但两极分化这种局面就注定了落后的结果。反思自我，辅导后进生的功夫应该放在平时，临时抱佛脚只会水过地皮湿，甚至适得其反。
下学期我会吸取教训，从平时做起，从最后一名学生抓起，争取提高学生的整体语文素养。同时，我将一如既往地大力支持学科老师的工作，在班上形成浓厚的学习氛围，形成良好的班风，使班上的孩子全面、积极、健康的发展。
考试之后的作文 篇5
今天，班主任李老师给我们宣布了一件坏消息，下星期要期会考试，我们的“心都碎了”。
两天轻松的双休日很快就和我们说了声“拜拜”。我们重新回到充满阳光的校园，开始了紧张和复习，复习的时间总是那么短暂，转眼间便到了考试的时间___星期三。
“呜呜”只听见一声清脆的哨声响了起来，考试开始。老师把试卷发了下来，我看了一遍，心想：这试卷还蛮简单的。我的心里暗暗高兴，提起笔就写，题目都不认真读，就是这种不好的态度让我语文考了97分，数学考了96.5分，英语考了96.5分。 回到家里，我把真实的分数告诉了家长，爸爸妈妈即没有表扬，也没有批评，他们只是对我说：“努力努力，再努力，争取期末考试考出一个好成绩。”“好的！我一定不会辜负你们的期望的”！我在心中定好了目标，以后一定要跟着目标走。
对于这次考试，我考得不是很好，我要继续努力，下次要考得更好。
考试之后的作文 篇6
就在昨天的时候，我知道了我的考试分数。知道后我的心里就在想：家里的扫把已经在向我招手。我仿佛看到了扫把那骄傲的笑脸，在说："哈哈，我又要来找你了。”我的心也在颤抖。
回到家，爸爸妈妈就问我的考试分数。可我并没有告诉他们，却选择了隐瞒。第二天，爸爸妈妈已经从老师那里知道了我的成绩。我是在隐瞒不住了，只好忐忑不安地说：“语文85。3，数学84，英语96。”说到这，我有一点责怪自己。因为我最擅长的英语都没有考到100分，我是在退步太多了。爸爸妈妈听完我的成绩就默默的走了。
爸爸妈妈走后，我对自己进行了深刻的反思。一：考试的时候没有认真检查。二：有一些字没有写规范。三：涂卡没有涂好。我反思过后，又觉得自己对不起爸爸早起给我做饭；对不起妈妈专门休息陪我考试；对不起老师对我的期望。
在门外，我听见爸爸对妈妈说：“咱家以后电视不看了。”起初，妈妈不同意这个看法。可最后妈妈还是同意了。我的心里也在想：嗯，这也许是对我的一个惩罚吧。
这次考试过后，我下定了决心：下次考试前一定要好好复习，争取考到一个令自己满意的成绩！
考试之后的作文 篇7
今天，期末考试成绩发了下来。我看了卷子，傻眼了，顿时像被冷水浇头一样。88分！88分啊！从上学以来我还没有考过这么低的分数。想起我对家人的承诺，心里像十五个吊桶打水——七上八下。心想回家怎么向家人交代，顿时我像泄了气的皮球一样——扁了。
回想那天考试时，我只看了一眼卷子，心想：这么简单的卷子还拿来给我们做，当我们是一年级的小孩啊！真是太简单了。想着我就开始做了。题目一道一道地被我攻克，当做到应用题时我就瞥了一眼题目：第一小题5分，第二小题、第三、第四小题各5分，第六小题6分。看了一会儿，我就开始做了。当做到第六小题时，我发现这道题有些奇怪，想了许久也没想出来。突然，我发现了一个重要的数量关系，于是，连忙算了起来，画线段，想公式，列方程，解方程。哈哈，终被我算出来了。望着一题不剩的试卷，我一下子就飘飘然了，把老师和家人的话当成了耳边风，几乎认为我这样的“神笔”不检查照样得满分。于是，我便静静地等待下课。交完卷，我就高兴地出了教室门，仿佛看到鲜红的100分正飞快地向我飞来。
卷子上那个鲜红的88分让我冷静下来了，我看了一下卷子上的错题，有一个乘积是1位小数的我写成了2位小数；还有一道笔算题明明是除法我却用乘法计算；还有解方程有三道我却只做了两道；还有……就这样白白地丢了十几分！
这一段与上一段的承接有问题，应该加上前面一句话。
唉！想起妈妈苦口婆心的劝告，爸爸意味深长的道理；想起老师的期望；想起家人的提醒；想起自己辜负了老师、家人的期望，我就觉得我无地自容。通过这次考试我发现了自己的不足，那就是太骄傲，太自满了。今后，我一定克服这些不良的习惯，努力学习，争取下次考出好的成绩。就让88分警钟长鸣，与我再见！
点评：俗话说，吃一堑，长一智。能够通过考试的教训，看到自己骄傲自满的缺点，这就是进步，而且这也是这篇作文最大的价值，希望同学们也能够吸取他的教训，克服骄傲自满的缺点，克服粗心大意的缺点，争取考试好成绩。应该说，这篇作文把考试的过程写得非常清楚，并且还描写自己的一些心理变化，既真实也生动。并且，这位同学的语言也有个性，爽快而口语化，不时还有一些幽默感。当然，还能够写写爸爸妈妈的反映，写写他们对此事的评价，相信一定更有意思。
