抽测目的：
国小科学学科教学的目的，不仅是指导学生初步认识身边事物，获取必要的科学知识，更重要的是通过亲历科学探究的过程，了解科学探究的方法并尝试应用于科学探究活动。因此，在科学课教学中，要注重对学生能力的培养，尤其是实验动手能力的培养，而搞好科学课实验教学是实现这一目标的重要途径。以往的科学学科抽测偏重于科学知识的掌握情况，主要以书面形式对学生进行考查，不能反映学生的动手能力，因此本次检测拟进行学生实验能力的考查。
抽测对象及方式：
从科学教师所任教的.班级中各随机抽取三个实验组，提供器材及记录纸，在小组长的带领下按要求完成实验及记录。
抽测内容：
1、五年级： 组装定滑轮和动滑轮，并测量是否省力。
2、四年级： 测量提起、拖动一个木块分别需要多少力。
3、三年级： 用寒暑表测量教室内、室外背阴处、室外阳光下三个地方的气温。
评价方式：
根据实验过程中的学生的合作、实验操作、实验记录等情况进行综合评价，分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。
