一个人，骑上单车，背个单包，带上随身听，在路上行进。特意而又漫无目的，带着兴奋而又伤感的感觉。其实，我并不是习惯伤感的孩子，只是有时候难免伤感。因为有很多的束缚来禁锢我们的行为，针对于孩子。但我明白，游戏之于规则，生活之于原则。这就是所谓的“不得不”。人得懂得自律。耳朵里钻进Beyond的《海阔天空》：原谅我这一生不羁放纵爱自由，也会害怕有一天会跌倒。我想我是坚强的，跌倒了即使爬不起来也会学着匍匐前进。可我需要安慰和鼓励，不止是来自家长和老师、朋友和同学，还有她。可我没有她。我只能是一个人，寻求自我安慰和鼓励。大人说，Love是生活的最终归宿，而我是孩子，只能渴望，不能寻求。我懂得，这是一个时间和时机的问题。如同夏天穿背心，冬天穿棉袄一样要分清分开。可它又要比穿衣复杂的多，因为它是感性的。我更需要信心。但当现实真实地残酷起来，我感觉到的只是心痛。生活告诉我必须优秀。可我只是个无名小卒。我努力，我付出，而我却感觉一无所获，得知的只是别人的收获。尽管我的成绩不算差，但也绝不算是好。矛盾。是羡慕，还是嫉妒？由前者转化成了后者。我感觉是现实在跟我开玩笑，还有我自设的圈套。我是生活中的小丑，表演杂耍特技，希望得到掌声。可明显的，笑声大于掌声。也许那就是一种鼓励，可我总感觉那是一阵嘲笑。我想我不仅要为观众表演，还要为自己，表演出一个人的精彩。可为什么我的舞步总是凌乱？希望轻舞飞扬的不止有轻舞飞扬，还有我们这些成年或未成年，渴望长大而又向往童真的孩子。
乐与悲是两颗种子，常常地种在人的心里，哪颗茁壮，哪颗就决定着你的命运。
他是大宋史上那最清晰的一笔，给后人留下了共享千年的文化，他是大宋史上最有力的一笔，给后人留下了难能可贵的精神。冰冷的枷锁，黑暗的囚房，阴邪的笑容。他们可知，这枷锁锁住的是一双多么有才华的手，他们怎知，那囚房囚禁的是一颗如何雄壮的心。他从黑暗走来，便亮了黑暗，他从冰冷走出，便温了冰冷。一百多天的煎熬下，在种种的严刑拷打下，他被释放到黄州，他望着自己这身伤痕，看着囚房的大门缓缓关闭，他笑了，先是微笑既而放声大笑，仿佛告诉世人：我苏东坡，没有被打倒！黄州快哉亭前，他感叹“刚道有雌雄”，悬崖峭壁之上，他盛赞“大江东去”，花前月下，他把酒北望。他的乐观，是无人可及的，他的苦难，更是无人能承受的`。他笑对人生的性格，在我的心里留下一道深的印痕，永远无法抹去。
与之相反的，不是别人，正是苏轼的学生秦观。如果说苏轼是豪放，秦观便是温温婉婉。“漠漠轻寒”是他无尽的悲凉，“雾失楼台”是他无奈的叹惋，“月迷津渡”是他无边的守望。“神宗实录”一事，苏轼的很多学生都难逃被贬的命运，秦观亦是如此。他并未学会师父苏轼的乐观，而是成天感叹命运的不公，最终只47岁便去世。当然，秦观的悲观正是造就了他一身的才华。如果他更豪放，也许就写不出这样凄美的小调，这样令我动容的诗词。
乐观的人在古代实在很多。黄庭坚的“老子平生”，李清照的“弹与征鸿”，辛弃疾的“廉颇老矣”，陆放翁的“浩歌归去”，都为我们营造了一个乐观的氛围。
而李煜的“春花秋月”便宜显得悲凉。同样是苦难，能禁住便是乐观，禁不住则为悲观。
至此，我想我明白了乐与悲的含义，那么，就从现在起，远离悲观，生活就会更幸福！
